心情超棒的小朱老師

「穀子‧穀子」是高雄縣龍肚國小參加2006 第二屆台灣國際兒童電視影展的作品，由他們在2005年的寒假作業「一包穀子」所延伸出來的記錄影片，非常值得各位連結過去看一看。

http://www.ldp.ks.edu.tw/webmov/seeds_w/seeds_w.htm

長久以來，校園裏的電腦一直不成文的被灌上微軟的系統及應用軟體，目前大部份發展出來的軟體只能微軟系統上執行，真不知道這是誰的主意？真是讓人不解。如果所發展出來的軟體只能在微軟系統上使用的話，消費者便在無形之中被微軟公司綁架了，這樣的情況似乎只會越來越嚴重，難怪微軟公司敢利用更新軟體捉盜版。

如果學校裏的電腦課程只是教一些微軟系統的操作及Office系列軟體，是不是應該為學生及家長與微軟公司討論版權的使用問題，而不是讓學校的資訊教育變成微軟公司幫兇級的禁臠。

我在這學期結束之前，將會開始推動使用Knoppix的風氣，也希望學生們會喜歡也能接受。

KNOPPIX是以自由軟體Linux的Debian套件為主幹，不必安裝，免用硬碟，直接在光碟上執行完整的Linux作業系統，它既可以用來當桌上工作站用，也可以用來當網路伺服主機，另外透過一支內附的小程式，也可以將光碟上的系統安裝到硬碟中。
參考資料來源：http://moe.tnc.edu.tw/~sdyak/ez-knoppix/interest.htm

我直接將福熊老師的【2006黑皮胡蘿蔔計畫】張貼於下，如果您有意願參加的話，就趕快行動！如果你是甜不辣家族的話，可以憑感謝卡得到一些鼓勵！

【2006黑皮胡蘿蔔計畫】

＊ 前言：

有人說，山上的小朋友與山下的相比有學習落差，
起跑點落後，怎麼追趕，距離還是很大。
我們說，上天給的資質不差，只要給予足夠的時間及機會發揮，
即使流汗咬牙，也要靠自己的努力及耐力，專注上爬。

或許這世界黑皮事情太少，黑心東西太多，使人煩雜。
社會公義被侵蝕，無力感越來越瞎。
但現在古華國小願意與你一同培養黑皮胡蘿蔔成長激素，
贊助基礎希望教育，讓小朋友的自信發芽。
只消一包禮物及一張鼓勵卡，
它可以堆起一個個向上的台階、散發一種被社會大眾關愛的感覺。
超越它本身的物質價值，為排灣小朋友帶來彩色的求學生涯。

＊ 募集項目：
1.用之無趣棄之可惜的百貨公司來店禮、股東大會禮物。
2.使用過但還很健全完整的小孩玩具、布娃娃、衣服、鞋子。
3.工欲善其事必先利其器的各式文具。
4.以上沒列舉到，但覺得可以給孩子用且有意義的東西。
5.還有給小朋友鼓勵的話一張。

＊ 募集方式：
禮物包妥之後，請在 2006/ 2/ 13 活動截止前寄到：
屏東縣春日鄉古華村3巷63號，古華國小收。
以方便工作人員分類整理，並以括號註明－（贊助黑皮胡蘿蔔活動獎品）

＊ 聯絡電話：08-8781040（古華國小）

2005/1/17的國語日報上有一則新聞「尼特族」警訊：培養小孩獨立 ，簡略摘錄內容如下：

根據日本厚生勞動省的調查，日本有越來越多的「尼特族」（NEET：Not in Education, Employment, or Training），他們年約十五到三十四歲，人數大約六十萬到一百萬人。即使已經成年，也完成了學業，卻不願意獨立，還是住在家裡讓父母養活，不想踏進社會。「家裡蹲」的原因主要是沒有信心處理人際關係，以及不知道自己能夠做什麼。
…(略)…
在升學主義下，家長過度重視孩子的讀書表現，輕忽了許多其他能力的培養，以至於心理不成熟、缺乏獨立性、依賴心重、不擅處理人際關係的孩子，比比皆是。如果不希望他們將來成為「尼特族」，教育的方式也必須調整。加強培養孩子的責任心、獨立性，孩子將來才不至於成為家長或社會的負擔。

每個學生在義務教育階段都是這種尼特現象的潛在候選人，形成這個現象的原因也應該很複雜，但如果政府相關單位不重視義務教育的種種問題，我相信尼特現象將會繼續擴展。

在校園中，聽到不當言語的機會越來越多，老師、學生常常脫口說出從電視上聽來的「不良話」，也常以「沒有常識，要常常看電視。」的言論來互相消遣，似乎以任何自己所看的電視節目的標準為標準。但是，為什麼我們需要讓自己被電視節目的言行所擺佈呢？這到底是誰縱容的？

言行舉止是個人行為，當然不應該把責任推給電視節目或是社會風氣，但是想當青少年偶像的明星們實在應該顧慮一下青少年的模仿能力，不要讓電視的娛樂效果變成青少年們的常態行為，有些青少年以電視上學來的行為當成幽默使用，結果使得一些沒看電視的同儕被間接強迫接受愚樂節目的制約行為，真的很可悲！

除了請青少年偶像注意自己的言行之外，大家似乎更也應該注意自己的言行舉止，讓謹言慎行成為個人的良好習慣。台灣的前途，需要謹言慎行的人來努力奮鬥，只靠胡言亂語是不行的。

上星期發現被破壞的鍵盤跟滑鼠後，我一直在反省著這件事。為什麼每個班級都有資訊股長負責課後巡查工作，但是還是發生這樣的事情…真是令我不解，或許我不應該反對教務處在電腦教室裏安裝監視器。

總是高中生把硬體偷走，所以高中部的電腦教室裏老早就安裝了監視器，但是我也很好奇為什麼學生這麼可惡？同學也沒人發現偷竊情事嗎？為什麼大家不能把設備當成自己家的物品好好保管？

我不是麻木不仁的老師，所以我不希望在電腦教室裏裝監視器，我不希望裝了監視器後每位上課的老師及學生就此放下遵守教室規則的義務及責任。

我不希望大家都變成「楚門」！

　　昨天，電視新聞一直報導某位國中老師用籐條抽打學生手心及屁股的新聞，讓我為畫面裏的老師、學生及那一班的同學感到非常同情。

　　那位老師使勁揮著籐條，她咬牙咬到臉面僵硬，但是我相信她一定不喜歡自己變成新聞主角，那需要付出無法估算的代價；那位同學被打到手心疼痛，卻還甘心把手再度伸出去迎接抽打，我想他大概是覺得自己還可以被教導，不然他可能早就逃離現場，而不是留在原地；班上同學也早已習以為常，沒什麼感覺…

　　大家有機會看到那段畫面，可能，只是剛好那位同學得到一隻有錄影功能的手機，為了展示它的性能而已。

這學期的二年級課程專攻無蝦米輸入法，從形開始練習，目前進入字根測驗的階段，也打算將字根測驗的正確字數當成第一次段考成績，表面看起來很困難，但是當各位學成時，將會覺得練習是值得的。

如果我們在練習整整一個月的今天就放棄，之前的堅苦練習都將白費一場，希望各位徒弟們跟小朱老師一起堅持下去吧！

小朱老師任職國中階段的電腦課程已經進入第八年，這期間所任課的學生數遠超過兩千四百人以上，如果再加上前面在高職任教的學生人數，至少總數有三、四千人以上曾經受到小朱老師的荼毒。

這些受到荼毒的學生之中，有人在小朱老師需要買房子的頭期款時，適時捧著鈔票出現；有人在小朱老師沒茶喝的時候，帶著茶葉來看老師；有人在小朱老師需要人手幫忙帶小孩時，帶著餅乾、糖果到家裏來…

九月二十八日，在以前是重要的節日，所以全國放假一天。現在已經不重要了…我們偉大的教育部長，還要老師們「多教少管」，問題是要教什麼？還需要管什麼？