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October 1, 2009
走、走、走走走、我們一同去郊遊,北部得福說故事志工要來出遊囉!平時說故事給小朋友聽的故事志工們,這一天要來背著背包,到大自然的環抱中,聽蟲鳴鳥叫以及各種生物,用各種語言~說故事!
9月22號,一個晴朗炙熱的天氣,說故事志工要作夥出發來”郊遊”,目的地是~天溪園,雖然.......一開始就因為遲到的關係,無法在上午的時段由導覽員帶領入園參觀,但幸好......事先已做好”計畫永遠趕不上變化”的心裡準備,改由我們”在地”的故事志工帶領大家沿著天溪園入口旁邊的道路向上爬,前往另一個目的地~風櫃嘴。只能說得福說故事志工真是臥虎藏龍啊,來到這麼一個”荒郊野外”,還能有”能人”現身帶路~真是太厲害啦!
圖說:
天溪園位於聖人橋與風櫃嘴間,是個保存原始自然生態的地方,下次有空可以來走走喔
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April 22, 2008
油價雖高,但是這個油是一定要加的啦!九十七年度的北部得福故事志工從三月四日至今(四月十五日)歷經一個多月的培訓終於結訓結束,這也是長頸鹿姐姐在基金會工作以來培訓的第二批故事志工,而今年跟去年的培訓過程及方式又有很大的不同。從去年結訓後就有想當志工的朋友打電話來,這次成功的報名及面試成功;也由於有了面試,培訓的人數可比照博士班的小班制,與博士班不同也在於學員們認同基金會的理念,也喜歡說故事。小班制也讓學員們可以彼此熟悉增加互動,也能有"類"一對一的教學,掌控每個學員的學習步伐。
結訓日剛好與月會同一天,在這邊要特別感謝廷瑛學姐、秀惠老師、碧惠學姐等志工們協助這次培訓課程,這也是今年的特色,讓學員多了很多實務及觀摹的機會,當然這次最大的協辦單位非台北市大龍國小輔導處莫屬了,從實習課程到實際服務的機會讓學員有了溫暖的開始。
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April 21, 2008
聽了很多堂理論與實務,外加觀摹學姐們說故事的過程,經過抽籤兩位第一次正式上場的志工產生了。也讓長頸鹿姐姐想起大學時修完教育學程後所經歷或的模擬及實習經驗。經手第二次培訓故事志工,也讓我更期判更多人喜歡說生命故事,可是再怎麼說都沒有志工們實地踏出服務第一次的重要。

沒有第一次是完美的,但聽故事是孩子們喜愛的本質活動,從別人的身上我也能反思自己在一樣的空間所創造出來的故事氣氛。阿美阿姨〈小朋友應該可以叫她奶奶〉是退休的公務人員,本身已經在Y17青少年育樂中心當義工,樂於與孩子相處,我覺得奶奶都有個天生的特質就是看起來特別親切,不管說什麼故事都能讓孩子有種有個奶奶陪伴的溫馨感。
長頸鹿的奶奶沒有這樣說故事給我聽,雖然我有個受過日本教育的奶奶曾教我日文,也告訴我一些生活索碎的事,但真的沒有這樣講一個故事,那天我也很享受聽阿美阿姨的第一次說故事,我永遠都忘不了她笑臉迎人的樣子。
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沒有第一次是完美的,但聽故事是孩子們喜愛的本質活動,從別人的身上我也能反思自己在一樣的空間所創造出來的故事氣氛。阿美阿姨〈小朋友應該可以叫她奶奶〉是退休的公務人員,本身已經在Y17青少年育樂中心當義工,樂於與孩子相處,我覺得奶奶都有個天生的特質就是看起來特別親切,不管說什麼故事都能讓孩子有種有個奶奶陪伴的溫馨感。
長頸鹿的奶奶沒有這樣說故事給我聽,雖然我有個受過日本教育的奶奶曾教我日文,也告訴我一些生活索碎的事,但真的沒有這樣講一個故事,那天我也很享受聽阿美阿姨的第一次說故事,我永遠都忘不了她笑臉迎人的樣子。
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April 2, 2008
清明時節雨紛紛,故事媽媽在大龍。哈,這幾天突然驟冷又狂雨,長頸鹿姐姐伸長了脖子心想,今天可是要到大龍國小聽碧惠學姐說故事啊!全副武裝安全帽、雨衣、雨鞋及打掃用的塑膠手套讓長頸鹿姐姐到大龍國小時不至於濕答答的。雨中的景頗具詩意像一幅畫,學員們也陸續抵達,輔導室王主任邀請我們到校長室坐坐,小時候很少去校長室的長頸鹿姐姐可是”匹匹ㄔㄨㄚ\”,開始走進二年五班進行實習課程前,沿途像迎賓地受到學生們的熱烈招呼,真是個由上而下做身教的百年學校。
碧惠學姐說是長頸鹿姐姐指定她講《兩隻角的三劍龍》,但我相信聽過的人會值回票價,大”龍”國小來位可愛的貴賓,兩隻角的三劍龍,來嚕!
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March 26, 2008
下這個標題似乎很難跟今天的故事培訓課聯想在一起,不過,這應該是今天上完一整天課的學員的共同感想。
與台藝大書畫系教授,王蓮曄老師,認識還真符合最近的一個理論,每個人的六個朋友中會有一個是跟身邊的朋友相識,說真的,長頸鹿姐姐是透過網友認識了王老師,緣份從此打開,跟老師當網友、一起看"把愛找回來"這部電影,又在這場電影中把原來的朋友又跟王老師緊密地串連在一起,就這樣像串珠一樣突然什麼都串了起來,也串起了這堂課程。
老師的自我介紹好藝術喔!信手捻來筆一揮一朵蓮花就在這邊盛開,那麼長頸鹿姐姐也要練習畫自畫像了。老師說這堂課,像博士班一樣,因為人很少,這麼一說真讓人有種莫名的小小使命感,因為這是一堂六個小時的濃縮版課程,最後並要完成一本小小的故事書。
在上課的前一個小時,電腦設備很不乖,長頸鹿姐姐在桌上桌下、教室內教室外冒冷汗地把電腦搞定,抬起頭來教室旁邊已經展出好幾幅故事書的作品,我想它們也在等長頸鹿姐姐瞎忙完坐定上課吧!對於從小就愛亂畫牆壁的長頸鹿姐姐怎麼可以錯過精彩的藝術史呢?!
↓ 《立體派》的作品之一

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與台藝大書畫系教授,王蓮曄老師,認識還真符合最近的一個理論,每個人的六個朋友中會有一個是跟身邊的朋友相識,說真的,長頸鹿姐姐是透過網友認識了王老師,緣份從此打開,跟老師當網友、一起看"把愛找回來"這部電影,又在這場電影中把原來的朋友又跟王老師緊密地串連在一起,就這樣像串珠一樣突然什麼都串了起來,也串起了這堂課程。老師的自我介紹好藝術喔!信手捻來筆一揮一朵蓮花就在這邊盛開,那麼長頸鹿姐姐也要練習畫自畫像了。老師說這堂課,像博士班一樣,因為人很少,這麼一說真讓人有種莫名的小小使命感,因為這是一堂六個小時的濃縮版課程,最後並要完成一本小小的故事書。
在上課的前一個小時,電腦設備很不乖,長頸鹿姐姐在桌上桌下、教室內教室外冒冷汗地把電腦搞定,抬起頭來教室旁邊已經展出好幾幅故事書的作品,我想它們也在等長頸鹿姐姐瞎忙完坐定上課吧!對於從小就愛亂畫牆壁的長頸鹿姐姐怎麼可以錯過精彩的藝術史呢?!
↓ 《立體派》的作品之一

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March 24, 2008
超級業務?!基金會有什麼東西需要業務員推銷呢?原來是賣這個啦!上午聽完秀惠老師的課程之後,大家對繪本的示範及導讀越來越有興趣,廷瑛學姐當初是從報紙上得知基金會要推廣「尊重不同的生命,喜歡自己也喜歡不一樣的生命」,因為當時不久前的她剛認養了一隻受傷的流浪犬,名字叫弟弟,也剛好大象男孩祥祥在同一年被新聞報導了出來,在受訓後她也一直在不同的班級講大象男孩的故事,加上她自己本身對美術很有興趣,同時也喜歡蒐集報紙上有關尊重生命及有趣的報導,讓更多孩子們透過資料認識這個大千世界。

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