wken's 思考與閱讀

心智圖是近年引進國內的一種有趣的思考工具，它的特色是結合圖像思考與抽象思考，讓右腦與左腦得以均衡使用，大幅提升思考的效率。它使空間、線條、圖像、色彩，與抽象文字概念進行巧妙的組合。360度展開的空間，極有利於放射性的思維，奔放自由的聯想力，結合過去的經驗與當下的創意，打開思考的無限可能。

        在圖像空間中，思緒更為結構化而層次井然，思考更形周密而完美嚴整，則在創意之外，也提升了邏輯與批判力。因為圖像的使用，同時滋長了審美的素養。所以心智圖法，十分有助於理解、分析、綜合、評鑑與創造等認知能力。又因為結合了圖像與色彩，對記憶也很有幫助。

        學生如果學會自行構圖，必能進行主動而有意義的學習，並在各種學習活動上加以運用，養成良好的思考力，心智圖可謂是多元智能教學的利器，讓學生一生受用不盡。我們把它用在國語文教學中，對增進學童的閱讀理解與寫作構思，都有意想不到的效果。

        本書提供了心智圖在國語文教學運用的理論及實作示例，教師與家長們不妨按圖索驥，盡其妙用。

思考、閱讀與創作

 2008年7月

        今年5月28日教育部修訂公布「國民中小學九年一貫課程總綱」，其「課程目標」中的第十項為「培養獨立思考與解決問題的能力」。在課綱的國語文的「課程目標」第十項，也明訂為：「運用語文獨立思考、解決問題」。筆者認為，思考能力與解決問題的能力，不祇是邏輯思維而已，除歸納、演繹外，應包含比較、分析、綜合、理解、應用、評鑑 (批判)、創造等能力。有些學者認為記憶的能力也屬於思考能力之一部分。