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文/番紅花
我無意提供給孩子一個穩定無菌的小宇宙去生活，只因為這人世，早早就充斥了物質綁架的、精神污染的，各種成人也難以抵抗的誘惑。所以我除了努力讓孩子們生活在一個豐美和善的氛圍，知識就是力量，我也希望我能夠給孩子們適切的金錢認知，讓他們可以自小就擺脫那些無孔不入、兒童行銷的魔咒，所可能帶給他們的壞影響和心靈上的不自由。
關於金錢和物質，我們能夠說給孩子聽的，其實很多很多。
因為不確定連日的雨勢對農作物的供應會有怎樣的影響，因此我在接孩子放學前，刻意到里仁商店多買了一些蔬菜，以因應這禮拜中午便當的需要。運氣很好，我買到品質甚佳的秋葵、茄子、蒲瓜、小松菜、杏鮑菇頭、香蕉和酪梨，購物袋頓時非常地沉重！
然後，急驟的雨又瞬間潑辣了下來。看樣子這雨是不會片刻停的，我躊躇著，等會兒該花計程車錢帶孩子們回家嗎？
平常我是不肯讓孩子們坐計程車的，我極力避免孩子們生活過得太享受，平常逢週末假日已有丈夫開大休旅車接送，台北又建設有全台灣最完善的大眾運輸系統，此地的公車和捷運就像蜘蛛網絡般綿密好用，因此，不管是多熱、多冷、多晚、或多累，兩個孩子都知道，媽媽我絕對不會隨意揮手招計程車的。這件事就算是爸爸，也得聽媽媽的主意。
討論花錢享受的價值
計程車我們雖然坐得起（台北計程車的費率非常低廉，在東京旅行的時候，我格外感念台北計程車資的可親），但在孩子面前，我覺得我更是要忍住，一定要在小日子裡，留給孩子一點點平淡、勞動、勤儉的示範與機會。
但也許今天，風大雨急，是另一個學習的場景，我可以和孩子們討論，如何適切地享受金錢所帶給我們的便利與舒適。
日常放學回家的模式是，下了公車後，得徒步走一大段上坡的路，這種風雨我們約莫要走25五分鐘才能到家，而今天的雨勢磅礡，大概只要10秒鐘就足以使我們母女三人全身濕透打哆嗦。加上一整個下午的跑跳和上課，孩子們此刻肚子也餓了，肩負著沉重無比的大書包，還得一手打傘一手提便當袋，注意路上的打滑摔跤也不能少，整個就是很狼狽！
風雨中勉力走了幾步，我最後頹然站在路邊跟孩子們說：｢我們今天坐計程車回家吧。這雨太大了，坐計程車也是划算的。｣聽到竟然可以搭小黃，不必像往常一樣在豪雨中逆風爬坡、全身濕透狼狽地到家，Milla和Nana的眼珠子閃動著不可思議的光。
難得消費搭計程車，這是學校老師不會教的課，這是母親最可以說給孩子聽的一番道理，於是我這樣與孩子們開啟了對談：
｢我們三個人坐公車回家的車錢總共是31塊，如果坐計程車回家，車錢是跳一次錶總共80塊，你們算一下，坐計程車得多花多少錢呢？｣
Nana心算快，搶先回答：｢媽咪，坐計程車我們要多花49塊啊！這樣會划算嗎？｣｢你們來告訴媽咪，搭計程車回去有什麼好處？｣Milla不假思索說：｢這樣才不會全身濕答答啊！｣
我跟著說：｢計程車不是不能坐，坐計程車也是有好處的。第一，今天的風雨這麼大，我們身上的東西又重又多，走路上山會讓我們的體力太耗損，全身濕透20分鐘可能會感冒生病，看醫生就不只是多花49塊而已了。
「第二，下雨天開車的人視線不佳，路滑車子又開得快，這樣行人走路的風險太高，我們兩隻手都要提東西，很難維持身體的平衡，這樣過馬路萬一摔著了，很恐怖！所以，我們現在要買安全。
「第三，搭計程車大概可以節省我們20分鐘的時間提早到家，我們三個人就是總共節省了60分鐘！俗話說，時間就是金錢，有時候金錢也可以買到時間。我們雖然因此多花了49塊車錢，卻可以買到60分鐘。如果，妳們可以因此而多練了一首曲子、多吃了一碗飯、多讀十頁的小說，或是可以提早上床多睡20分鐘，那麼，這 49塊所創造出來的價值，就挺高的了！我們就沒有白白多花了爸爸辛苦賺來的錢。」
說著說著，我也攔到了一台車齡已很老舊的計程車。我們母女三人忙不迭地鑽進這溫暖安逸的小小空間，一瞬間，多大的惱人風雨都被攔在車窗外。孩子們馬上強烈感受到，金錢所帶來的舒適性，竟是這麼地天差地別！
要是過去我因為貪圖方便而讓她們經常隨意搭乘，孩子們現在就不會有這一份風雨中好幸福的認知了！
父母的身教會影響價值觀
孩子每天與我們依偎生活，其實父母親所有的消費舉動都在他們眼裡發酵沉澱。我希望我這一番風雨中的解說，可以讓孩子們理解，金錢的重要性不應該被誇大，但也不需要被妖魔化。應當節儉的時候，務必要維持勤勉；需要花用的時候，就要在心裡先盤算它的代價和所創造出來的價值。所有的物質享受都是要花錢買的，孩子，想要享受，前提是你得要有這個所得！
這不是才藝，不是行銷學，也不是銀行開辦的兒童理財課，卻是日常生活裡俯拾可得的必修消費學。
我們時時都在孩子們的面前掏現金掏信用卡消費，若是每花一筆錢，我們都願意耐心的與孩子們分享、溝通、說明那背後的動機與意義，別因為疏忽，讓孩子們誤以為花錢是容易、而不需要考慮的。
只有在小時候就慢慢累積正確的金錢觀，了解財務上獨立與規畫能力之重要，孩子長大了，才能安然面動金錢的變動與誘惑。那時候儘管我們已體弱老去，不再有強壯的肩膀去照護他們，我們卻可以真正放心，孩子們將有智慧度過一個簡單富足的人生。
財務的健康與自由，才能得到心靈的釋放與坦然。請帶領孩子們不在物慾裡隨波逐流，理智地使用金錢、享用金錢，我想，做為一個母親，我們可以展現出對浮華虛榮最優雅的抵抗姿態，在這堂教養課裡，我希望我，至少及格。
送給爸爸媽媽的話：
1、當我們在孩子們的面前掏現金掏信用卡消費時，多花一點時間跟孩子溝通花錢的動機與意義，並且讓孩子瞭解金錢不是不勞而獲。
2、父母可以以身作則示範勤儉的生活形態，孩子才能瞭解謹慎用錢與財務規劃的重要性。
出處書名：《給孩子的人生先修班》
作者：番紅花
出版社：如何出版社堂課6——從陪伴到獨立的教養
著名成功學家拿破崙小時候曾被認定是一個壞孩子。無論是牧場母牛走失，或是樹被莫名其妙地砍倒，每個人都認定是他做的，甚至連父親和哥哥都認為他很壞。大家都認為由於他的母親過世，缺乏管教是拿破崙變壞的主要原因。既然大家都這麼認為，他也就無所謂，變得更加肆無忌憚。
有一天，父親說要再婚，大家都在猜測他的未婚妻是怎樣的人。但拿破崙卻根本不將新媽媽放在眼裡。新媽媽終於出現了，她愉快地向每個人打招呼。當走到拿破崙面前時，他雙手交叉在胸前，冷漠地瞪著她，一點也不歡迎她。
「這就是拿破崙，」父親介紹說：「全家最壞的孩子。」
令拿破崙永生難忘的是繼母當時所說的話。她把手放在拿破崙肩上，看著他，眼裡閃爍著光芒。「最壞的孩子？」她說：「一點也不，他是全家最聰明的孩子，我們應該要發掘他真實而善良的本性。」從此以後，拿破崙正如他的繼母所說的那樣，成了全家最聰明的孩子。
繼母造就了拿破崙，因為她相信他是個好孩子。
鼓勵孩子不代表不能責罵孩子，只是父母應該要理性的告訴孩子，他們錯在哪裡？就事論事，並和孩子溝通如何改進，切忌對孩子人身攻擊，或是隨意抱怨。
這個故事印證了讚賞教育中的一個觀點：「讚賞成就光榮；責罵造就失敗。」因為孩子會在無意識中按照父母的評價調整自己的行為，達到父母的「期望」。
認同讚賞教育的專家認為：「孩子學說話，不論說得多含糊，父母只要給予熱烈的讚賞，大多數孩子甚至能學會世界上更難的語言。在美語班內，老師總是鼓勵學生多使用美語交談，多數的孩子在學習初期都還是不太敢開口，除了怕被笑之外，也怕說錯會被罵，所以我們的老師們為了強化學生的信心，都會循序漸進地要求孩子，從沒有文法規則的簡短短句開始溝通，過程中就算是文法不對或是發音有瑕疵，老師也會從旁協助及糾正，一直到孩子習慣了且可以自然開口對談，那就是最棒的成效與進步。而現在，我們為什麼不用讚賞的眼光看待自己的孩子，卻要責罵他們呢？」責罵教育不承認孩子之間的差異，不允許失敗，結果使孩子害怕失敗，差異擴大；而讚賞教育承認天賦差異，肯定孩子的長處和進步，結果也就使差異變小甚至消失。
但是許多父母，根本不瞭解孩子。他們不是以孩子為借鏡，從孩子的一言一行中發現自己的素質與管教的問題，而是一味的抱怨孩子什麼都做不好，導致孩子可能就喪失了志氣、自暴自棄、平平庸庸地度過一生。
有一位父親，大學畢業，從事教育工作。孩子非常聰明、可愛。可惜的是這位父親竟不相信自己的孩子有潛能，稍不順他的意，孩子就經常被打、被罵。更糟糕的是父親沒完沒了的嘮叨：「天生不是成材的料。」結果使孩子失去了信心。幼小的心靈抵不過父親過度的責罵與批評，最終成為一個庸才。
心理學家的研究證明：這類父親之所以認為自己的孩子「不是那塊料」，實際上是自己沒有識才的眼光與水準。自卑的父親望子成才，由於不懂，甚至不相信自己能育子成才，因此就用「不是那塊料」的嚴厲批評，把自己與子女都毀了。即使是荊山之玉，也需要有人賞識、雕琢，否則也不會被發掘。除了缺乏良好的賞識，另一方面也與我們對教育的目的和成功、失敗的真正含義缺乏瞭解有關。
什麼是成功？不同的人會有不同的解釋。大部分父母、老師喜歡將「高學歷」、「高職位」，或具有一定權力和社會地位的人視為「成功」。認為只有獲得這樣的成功，孩子將來才有人生幸福。於是，在求學階段，就要不惜一切取得好成績，對這部分父母和老師來說，好的學習成績幾乎等於孩子的成功，反之，就是失敗。
這樣的觀念似乎沒有什麼不對，因為成功是可以選擇的，只不過父母認同了「高學歷」或「高職位」等於成功時，在面對孩子不可避免的失敗時難免抱怨四起，反而導致更多的悲劇出現。
在讚賞教育上的成功，實際上比我們想像的還要廣泛。如一位司機，他覺得自己的工作是發揮了他的潛能，並透過克服種種困難得到一種勝任感，獲得了生活的樂趣，那麼他就是成功的。無論從事什麼職業、是否有顯赫的社會地位，只要保持這種態度面對人生，就可以看作是成功的。同樣的，對於孩子而言，成功的評價標準也是多方面的。
在孩子成長過程中，父母容易以成績來衡量孩子是否成功。就孩子而言，如果他們的成績與別人比並不高，但他真的發揮了自己的潛能？每一次都有進步？並因此得到滿足，他們就是成功的；相反，有的孩子成績很高，但完全沒有這種感覺，只覺得唸書是被動的，那他們就是不成功的。作為父母，不妨試著多鼓勵自己的孩子，這將是一種很棒的行為。當我們換了一種心態，以欣賞的目光激勵孩子時，每個孩子都可能成為天才。
張老師給父母的悄悄話
責罵教育不承認孩子間的差異，不允許失敗，導致孩子害怕失敗，使孩子之間的差異更懸殊。讚賞教育承認天賦的不同，肯定孩子的優點和每一次進步，結果也就使差異變小甚至消失。
出處書名：《親子教養最重要的１課 讚賞》
作者：張芷華．劉暢著
出版社：意識文化出版社
孩子，今天你又裝作若無其事地，暗示媽媽，說市中區的房價，又在飆升，如果再不行動，或許以後你和女友，連一間棲息的小屋都沒有。
我淡淡地看你一眼，終於沒有像你希望的那樣，說出「媽媽給你們買」的話來。
而你，也在這樣尷尬的沉默裡，即刻氣嘟嘟地放下碗筷，摔門出去。
我從窗戶裡看著你遠去的背影，瘦削，懶散，有些玩世和任性，你還是賴在父母懷裡，始終不肯獨立。
可是，親愛的孩子，你已經25歲，一份穩定的工作，一個需要呵護的女友，兩個日益老去的父母，難道這些，
還不足以讓你成熟，承擔一個成人該擔負的責任?
從很小的時候，你就習慣有事來找媽媽。
5歲的時候，你要媽媽幫你整理扔得到處都是的玩具；
10歲的時候，看見同學腳上氣派的皮鞋，就哭鬧著讓我也去買來；
15歲的時候，你寫情書給班裡的女孩子，說，我媽媽認識很多的人，誰要是欺負你，儘管告訴我，
20歲的時候，你讀大學，每次打電話來都是抱怨，說食堂的飯菜如此糟糕，為什麼不給我多寄些營養品?
今年25歲的你，在一次與同學閒聊裡，很驕傲地說，我爸媽早已給我備好了買房的錢，我即便是不怎麼奮鬥，
也一樣可以過得很好。每一次我都寬容地笑笑，就淡忘掉了。
我習慣了聽你的吩咐，只以為，對你的每一滴好，你自會記得，且在將來我們老去，你已壯年的時候，可以得到你的細心照料。
可是而今，你日日回家蹭飯，又時常將女友帶回家來久住，讓依然工作的我，還要為你們的一日三餐奔波勞累。
這樣的景況，終於讓我連一絲的微笑，都無法擠出。
我發現，這樣苦掉自己，全力為你的方式，只是使你心底的自私和懶惰，愈是潛滋暗長，無沿無邊。
我終於承認，25年來對你無節制的寵愛，是一個多麼大的錯誤。
有一次開玩笑，我說媽媽或許活不到你娶妻生子呢，你一下子便急，說，那怎麼行，將來誰給我們洗衣做飯，誰給我們照料孩子? 當時的我，有一種無法言說的憂傷。
原來當我們老掉，依然還要為你繼續操勞，直到生命的終點。
我們不是養育了一隻日漸豐滿有力的雄鷹，而是一個寄居的蟲子，它要將滋養了它的鮮嫩的骨頭，一直啃到乾枯腐朽，再無營養。
親愛的孩子，我不得不殘忍地告訴你，你的上半生，與我息息相關，而你以後的道路，我將不再過問。
媽媽已經將兼職的工作辭掉，我不能為了你的幸福，而將自己退休後的悠閒時光，交給繼續為你掙錢買房的苦痛中。
也請你，從父母的身邊搬走，用自己的薪水租房去住。
孩子，媽媽抱歉，不該這樣愛你。
而你，也應對那些將父母啃到疲憊的往昔感到愧疚。
且讓我們，彼此原諒，彼此放手
【不要做〝剪蛹的人〞】呼應上一篇文章
曾經有一種說法：有一個人無意中找到一個蝴蝶蛹。
幾天後，他留意到蛹出現了一個小孔，他就停下來觀察它。
過了幾個小時，他見到裡面的蝴蝶，用它細小的身體掙扎從小孔出來。
看來很久也沒有一些進度，小蝴蝶好像盡了最大努力，也沒有辦法出來。
這個人於是決定幫它一把，找來一雙剪刀將蛹的儘頭剪開。
蝴蝶這樣就很容易出來。
但是這蝴蝶的形態有一點特別，它的身體肥腫，翅膀又細又弱。
這人繼續觀察…蝴蝶…
因為他相信翅膀會漸漸變大；而它的身體會越來越小。
這沒有發生。
小蝴蝶餘生只是托著肥腫的大身體和細弱的翅膀，在地上爬著走。
它永遠也不會飛行。
這個善良的人；
不了解蝴蝶必需用它細小的身體掙扎從小孔出來，它必需經過這個過程，蝴蝶才可以將身體裡的體液壓進它的翅膀裡。
大自然…在此…有一個很奇妙的設計
就是蝴蝶從蛹中…〝掙扎出來〞；是為著〝預備〞它將來飛行需要的裝備。
生命裡面的〝掙扎〞是我們必需有的。
如果老天允許我們順利地過一生，我們也許就此不會變得堅強。
也不會…成長。
所以當你碰到有逼迫或苦難，記得有人正為你禱告，最後你也會明白真理在你身上的計劃。
在教養孩子時，要小心，我們很容易就成為那〝剪蛹的人〞！
感謝辣媽甜不辣媽咪分享此文章
引用於此:http://tw.myblog.yahoo.com/jenniferpeng722jenniferpeng722/article?mid=8548&prev=8588&next=8532
(本文摘自《泰山真愛家庭》第60期)
主講／曾昭旭（大學教授）整理／林美琪
我們夫妻倆不只相互尊重對方的情緒，也尊重、照顧孩子的情緒。在孩子十二歲之前，最讓我們費盡心思的，並非盯他的功課、送他去學才藝、上雙語學校，而是如何照顧孩子的情緒。
記得兒子小時候，有一回我們全家出遊，他不知為什麼突然鬧彆扭，賴在地上耍脾氣不肯起來。我太太趕緊蹲下對他好言相勸，勸了很久都沒有用；就在這時，她覺得背後有無數雙鋒利的眼光投射過來，似乎是在催她：「怎麼還不打？快打下去啊！」這令她心裡很是掙扎。
還好，我們平時已練就尊重對方情緒的工夫，她很快就想通，她沒有必要照顧這些圍觀大人們的情緒，她是孩子唯一的媽，她才更必須照顧孩子的情緒。心意打定之後，她專心安撫孩子，直到他情緒平息下來。事後太太說：「好險！我差點兒撐不住。」
朋友見我們花那麼多精神照顧孩子的情緒，總是不解地說：「何必那麼累呢？打不就得了！」但我們堅持不打孩子，因為打罵只是火上添油、傷上加傷而已。
●將心比心，以智慧和愛心引導
很多媽媽抱怨孩子過於被動，總是推一下才走一步，這其實是媽媽過度管教所造成的。媽媽有主動性，急著催這催那，別忘了，孩子也有他的主動性，你不尊重他，他就會故意拖拖拉拉來表示反抗，久而久之，就養成了被動的態度和行為。
對於孩子的被動，我的體會是：催他不如等他。對年幼的孩子尤需如此。我們常見到的狀況是，孩子正準備做功課時，媽媽突來一句：「快去做功課！」孩子的心情立刻變糟，反而不想做功課了。
孩子最希望的狀況是，他能在媽媽不注意的情形下做完功課，然後驕傲地對媽媽說：「你看！我功課做完了耶！」若媽媽這時候能再表現出驚訝而讚歎地說：「哇！真的耶！你這麼快就把功課做完了，真的好棒哦！」一定會令孩子感到極光榮而且有成就感，下回不等你催促，他一定積極地早早做完功課。
請將心比心，你願意別人老是催趕著你嗎？若不願意，就別老是催促孩子啊！要用智慧和愛心來引發孩子的主動性，當你點燃孩子的生命能量，他的成長之路就能順理成章、水到渠成了。相反地，打罵只會產生反效果，並造成惡性循環，令親子關係每下愈況罷了。
●打開糾結，別讓壞情緒影響一生
孩子基本上是不會作假的，他會鬧脾氣一定是其來有自。而學習處理情緒的最佳時期，就是在兒童階段。此時的創傷還不深，生命還未被卡緊，傷口未結成老繭，我們若能立即察覺並引導孩子打開情緒的結，孩子就能成長得平平順順。
反觀，很多大人的人生亂七八糟，追根究柢，是源自小時候的創傷。若這些情緒和傷口不能及時處理並讓其復原，待他長大後嚴重影響人格才去求助精神科或心理諮商，其實要完全恢復是相當困難的。
所以，只要孩子鬧情緒，我們一定當天幫他處理完畢，引導孩子一點一滴表達出內心真實的感受，幫他匯整出自己情緒的理路，就能找出問題的癥結，不讓情緒鬱結成內傷，以免傷口經年累月未癒而長繭結痂，卡住他自己的生命而影響他的一生。這樣持續關照孩子到長大成人，他懂得照顧自己的情緒，就能做自己的主人了。
正視感情就是正視情緒。我們往往漠視對方生命的主動性和意願，卻不知漠視了他的情緒，等於漠視他的生命自由。唯有用真心流露出來的愛去點燃對方的愛，才是有意義的生命教育。因此，我們要尊重孩子的主動性，尊重他的情緒，這就是尊重他的生命。(完)
運動能力
（１） 跑步時會閃開障礙物。
（２） 雙腳併攏站在墊子上跳躍。
（３） 單腳站立一段時間。
（４） 攀爬鐵桿。
（５） 配合音樂做體操。
（６） 做簡單的跳箱運動。
（７） 會玩躲避球和閃躲車輛。
（８） 跑著跳到家長背上。
（９） 走低矮的平衡木。
（10） 一個人跳繩或連續踢球。
生活習慣
（１） 靈巧的用筷子吃飯，不會灑得到處都是。
（２） 定時吃飯，不偏食。
（３） 少吃零食，不吃宵夜。
（４） 自己睡覺，上床後立刻入睡，睡眠時間為十二小時左右。
（５） 天熱時戴帽子，下雨或陰天會撐雨傘或穿雨衣、雨鞋。
（６） 大小便能控制自如，不硬憋。大便時間固定。
（７） 保持馬桶清潔，進入廁所之前會敲門，使用時會關門。
（８） 養成常洗手、以衛生紙揩鼻涕的習慣。會自己洗澡，經常梳頭，保持清潔，不弄髒身體，不在雨中玩水。
（９） 玩水時避免長時間浸泡在水中，游完泳後記得洗眼睛。
（10） 不在馬路上嬉戲，不會任意穿越馬路，過平交道時會小心注意。
自立和合群
（１） 面對生活中的各種情形有自己的想法，自己的事自己做。
（２） 自己可以完成的事如有大人要幫忙，會告訴對方自己可以做。
（３） 能夠說出自己的姓名、年齡、住址、家裡的電話號碼以及家長姓名，同時看得懂自己的名字。
（４） 有基本的是非觀念。
（５） 熱心參與想玩的遊戲或想做的工作，有始有終。
（６） 不受他人引誘而玩危險的遊戲。
（７） 對自己有自信。
（８） 逐漸能了解家人的想法。
（９） 明白父親節、母親節和自己生日的意義，懂得感謝父母。
（10） 大人說話時不任意插嘴。
動植物和大自然
（１） 持續觀察蝴蝶的成長過程。
（２） 飼養昆蟲。
（３） 製造機會，讓孩子參觀農作物的採收或加工過程。
（４） 利用花草的遊戲，了解植物的特徵。
（５） 了解四季的特徵。
（６） 教孩子做各種實驗，享受實驗的樂趣。例如水會因溫度變化產生熱水和冰塊；在冰塊上放一條線，沿著線灑鹽，冰塊會和線連在一起；在水中加鹽，雞蛋會浮起來。
（７） 解釋山谷中產生回音的原因，或閃電比雷聲快等常識，引發孩子對大自然的聲音和光線的興趣。也可以藉著玩傳聲筒遊戲，讓孩子知道聲音如何傳送。
（８） 誘導孩子對開瓶器、鐵鎚、指甲刀、鉗子、削鉛筆機和開罐器等的使用方法感到好奇。
（９） 培養孩子對顯微鏡、磁鐵的興趣。
（10） 告訴孩子家中電器的種類及用途。
數字和形狀
（１） 將象棋或跳棋排好，教孩子一個一個數。
（２） 將四個橘子平均分給兩個人。
（３） 將撲克牌依不同花色分成四堆，每堆十三張。讓孩子從一數到十。
（４） 用彈珠教孩子簡單的算術。
（５） 將圍棋以「白黑黑白黑黑白黑黑」的次序排列後，教孩子照這個規則繼續放。
（６） 學習看懂時鐘、身高計、磅秤及體溫計。
（７） 將正方形、長方形及圓形厚紙板剪成三塊，讓孩子重組。
（８） 了解比較複雜的圖形之間的異同。
（９） 讓孩子指出幾樓第幾扇窗子，藉此讓孩子學習簡單的座標概念。
（10） 學習辨識前後、上下、左右等位置，並在生活中活用。例如父母可依照上述各位置發出指令，讓孩子跟著移動身體。
語言和文字
（１） 訓練孩子以簡單明瞭的方式傳達事情。
（２） 看圖說故事。父母可以起個頭，讓孩子繼續往下接。
（３） 將在外面或在幼稚園裡發生的事告訴父母。
（４） 學習融入大家的話題，避免說出不相干的話。
（５） 和老師或朋友交談時懂得如何應對。在幼稚園聽見廣播時，會採取適當的行動。
（６） 學習使用擬聲及擬態字，如風呼呼的吹。
（７） 數東西時，會用適當的量詞，如一頭牛，兩匹馬。
（８） 了解電視或廣播中兒童節目裡的對話。
（９） 能夠讀出自己、家人、朋友，以及經常上下車的站牌名稱。
（10） 能夠慢慢的寫出自己的名字，對寫字及線條畫感興趣。
概念訓練
（１） 知道在適當的時候表現應有的禮貌。如收下別人的東西時會說謝謝。
（２） 比較兩樣東西的異同。例如貓和狗哪裡一樣？哪裡不一樣？
（３） 背誦簡單的句子，如小鳥飛得高，馬兒會吃草。
（４） 能夠說出遠、輕、大、長、胖、亮、辣等字的相反詞。
（５） 利用紙杯、報紙、蛋殼、鐵絲等工具做創意勞作。
（６） 將多樣物品按種類分類，如花草、蔬菜、水果。
（７） 利用標有注音符號的紙牌遊戲，訓練孩子認識注音符號。
（８） 和孩子玩接龍、舉例同類物品。如哪些東西可以吃？
（９） 利用「像…一樣會…」的句型造句。如我像哥哥一樣會唱歌。
（10） 嘗試找出圖畫中不合常理的事物或現象，並說明理由。
手的靈活度
（１） 用鉛筆畫出梯形、菱形、三角形、正方形和圓形。
（２） 邊唱歌邊畫圖。
（３） 用剪刀剪出直線或曲線。學習使用膠帶、打洞器、釘書機、迴紋針和尺。
（４） 學習用尺裁紙。
（５） 學習摺小船、飛機等簡單的東西。
（６） 學習組合比較複雜的玩具，如火車鐵軌。
（７） 用雙手當笛子、水槍。
（８） 用線在打洞的厚紙板上刺繡。學習繫鞋帶。
（９） 學習打單結、蝴蝶結，擰乾毛巾。
（10） 以拇指和食指彈彈珠。以食指移動象棋，不發出聲音。
繪畫和音樂
（１） 參加朋友的獨唱、合唱或演奏會。多聽旋律優美的音樂，且耐心的聽完整首曲子。
（２） 學習辨識各種樂器的聲音。
（３） 能夠在大家面前獨唱，合唱時不搶拍。唱歌時會注意發聲的方式、聲音的高低和歌曲的旋律。
（４） 多欣賞適合兒童觀看的影片。
（５） 透過山、河、海、湖泊、自然公園等風景，享受四季變化之美。
（６） 利用蠟筆畫出周遭人物的長相及特色，並讓被畫的人欣賞。
（７） 利用蠟筆畫出游泳、滑雪等生活經驗。
（８） 利用紙箱等廢棄物製作立體物品。
（９） 在公園遊戲區的沙堆堆山、挖路、做鐵道，享受玩沙的樂趣。
（10） 用身體表達自己的感覺，或表演簡單的戲劇。
〈注意事項〉
以上這些項目，只要在上小學之前教會孩子就可以了，不必過分嚴格的要求孩子，讓他一項一項按部就班的學習。在教孩子的時候，也必須考慮孩子的年齡，或和他一起學習，用舉例說明、參觀或實地觀察等方式，引起孩子的興趣。父母應該謹慎小心，別在孩子的啟蒙階段弄壞他的學習胃口，尤其是在教寫字和算術的時候，更要特別留心。
如果在開學之前，還有不會的東西，也無需慌張，放鬆心情，在未來的一年教會孩子就行了。尤其是提早入學的孩子，更應該避免操之過急。此外，與其由父母要求孩子學習，倒不如由孩子看見其他小朋友在做，而主動提出會更有效。當學習效果不錯時，別忘了讚美孩子。
還有，自主性及手的靈活度對孩子的智能發展幫助很大，請多讓孩子練習。
感謝苡瑄ㄉ媽分享此文章
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ＩＤ：Chocolatedi暱稱：巧克力SEAN
生日：2006/11/17
地區：新竹縣
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看了前面網友介紹的”一... - Rose:
博客來2011年度百大... - ornmrix:
沈威年... - 新手媽媽"慧玲":
精神狀況要怎麼分辨呢?... - frh1691:
感謝分享&myfoto...
