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今天是“中華兩岸美容業交流促進會”講師E化電腦製圖第二堂課。
上星期下課前請每位老師要用信箱，如大學作業般交三張“電子檔的展開圖”，結果大家畫了50幾張，真的非常認真、非常優秀。早上我們先一張張分析所畫的圖，藉此每位老師可以去分享到其他老師的作品，學習用一張展開圖的故事，看出老師們的思考與內部結構及型體的呈訴，還有長度與面績、層次、比例的概念，去判斷顧客剪出來的結果，在分享中，大家都覺的透過一張製圖，能有學理、有依據、有數據，更準確的進入到美髮的髮型寬廣世界。
繪製髮片拉髮、裁剪結構圖
老師們的作品分享
接著上今天的主課程，用Word排版製作個人的簡介，文字加個人的照片，范老師還幫大家做步驟的教材，以方便大家回去可以練習。此部份大家比較弱，所以一個一個步驟學，作品完成時都很有成就感。這部份除了做個人簡介，還可以用在店內DM的設計，或設計成顧客的髮型圖片卡做互動、、、。現在年青人在找工作面試時，都先製作自己的簡介學歷與經歷使用，這是E化的好處與進步。
范老師教大家選字型一
范老師教大家選字型二
各老師們的Word排版製作個人的簡介一
各老師們的Word排版製作個人的簡介二
各老師們的Word排版製作個人的簡介三
各老師們的Word排版製作個人的簡介四
各老師們的Word排版製作個人的簡介五
各老師們的Word排版製作個人的簡介六
各老師們的Word排版製作個人的簡介七
今天第二堂課美髮製圖部份，大家畫髮片提拉裁剪的方式，有頂梳髮、側梳髮、旋轉髮、、。這部份大家可以對電腦製圖的功能更熟悉。有些老師先用手繪一次製圖，再用電腦進入畫圖，有些老師就直接用電腦直接畫，每位老師的學習方式進入頻道都不同，習慣領域也不同。是以，教新功能就用系統步驟做教學流程，而使用時則以各人習慣進入，此時可看出每個人的思考性方式，但完成作品成果是一樣好的即可。
各老師先用手繪致圖一
各老師先用手繪致圖二
老師先用手繪致圖三
各老師先用手繪致圖四
再用電腦製圖一
電腦製圖二
電腦製圖三
電腦製圖四
電腦製圖五
電腦製圖六
電腦製圖七
各老師正在繪製的頂梳髮一
各老師正在繪製的頂梳髮二
這次還是有要求大家用電子檔交作業，雖然很辛苦，可是我們希望大家都能徹底學好，所以都會出課題，以便都能馬上學起來加強大家對製圖或Word排板的功能更熟悉。並建議大家上課所學的東西，放上他們的網站或部落格，集成自己的學習之旅與美髮人分享。
圖文：邱麟雅 liya 數位 美髮 專業 時尚
