成功大學全球議題研究社

您好，我是一位在台南長大，現在正在加拿大念大學的網友。
對於成功大學，我的看法有許多。雖然我不是成大學生，沒辦法看到成大目前的實際情況，但是我可以就您說所說得情況、以及相關的大環境，提供一些看法。
像您所說得成大已經在南部獨霸了，當然成大不可以故步自封，反而更應該有所獨特的領導帶領南台灣的教育發展。基本上，我認為成大現在確實也是有在領導，每次我暑假回台南，有的時候就會想，台南要是沒有成大、南科、竹科，那台南大概只是個超級大住宅城吧？而就竟是什麼原因，讓成大不能夠有個更為強烈的推動力放眼全球呢？我認為：
一、 大學之前的教育體系、體質本來就不好且不穩定（就是教改，沒有改好，還是個緩慢的過渡期）。
二、 大學行政上的體系或許沒有那麼靈活，像你所說的選課問題，等。
三、 學生的外語能力
四、 學生的自治能力
五、 大學學術的平台不完善
以教育體系來說，大家都知道在我們這樣的升學制度下，所培養的高中生充其量很多都是只會讀學術性的科目（主科），而其他所謂課外活動的交流，反而相對得來得少。原因很簡單，因為我們不是十二年國教，國中到高中還需要個大考試，對於台灣社會的文化背景來說，還是認為「讀書最為大」。可是，對很多人來說，上到大學之後很多人都彈性疲乏了，原本學生的那種學習熱忱早就被升學給磨光了，再也不常問「為什麼」了？而現在我要說的是，成大說真的其實是南部第一大大學，姑且不跟北部比較，在怎麼成大也是台灣官僚教育體制下的「重點學校」，坐擁ㄉ的資源更是一等一，以前別人常說「台清交成」，但我不是，我認為是「台成清交」。那在這樣的資源背景之下，我有幾個想法，是這樣：讓成功大學聯合台南市、台南縣、高雄市、等成大附近南部縣市的教育局開始一個新的示範（實驗性）教育體制，同時形成一個不同於北部的教育區塊，往後更可以延伸到北部。首先，展開十二年國教，並且讓以成大為首的南部大學，展開純粹的「申請入學」，實際的作法，完全可以比照加拿大英屬哥倫比亞省（BC）的教育體制並且作一些台灣文化上的一些修改。之所以我會不說美國的原因是美國高中要申請大學需要考SAT I、SAT II、等學科考試，這樣會到最後跟原本台灣的體制相去不遠，大家也是一窩蜂的補習，像補托福一樣。而在加拿大的申請入學，正是用高中最後一年的在校成績，以及部份的大型考試（Provincial Exams），做為入學的依據，申請入學方式亦要求填寫相關的「自我評價」、或「自傳」。
而在這樣的作法之下，真正想唸書、有學習熱忱的，最後一年醒悟了自然而然學生就會想要唸書，並且更重要的是，學生會知道自己在念什麼，為何而念。那在此之前，國中階段，非主科的活動更是可以讓學生有這個機會去培養。
等上到了大學之後，成大更可較容易的積極地提供學術上支援，並且融合南科、竹科等相關產業的應用學習。我不知道在成大有沒有，所謂的”Co-up”，那是只學生到了大三，自行申請「實習」的機會，而那樣的機會多半都由附近的企業所提供職缺，進而有實際未來產業入門銜接的概念。據我所知，成大的是以實習課的方式在做，但我想讓學生自行去爭取，這樣才會培養獨立思考、創新的機會。以成大來說，成大是絕對有這個能力去推動這樣的一個構想的，雖然會很不一樣，但實際去做，總比一堆”政治性”學者推託來的好。此外，成大會需要尋求企業的協助與贊助，就像奇美因產學合作的互惠關係一樣。再說，以台南的地緣關係以及許多海外的、企業界的校友，要擁有足夠的資金去推動，相信是一定可以的。同時，一旦成大先行自行的規劃相關非常、非常完整的計畫並提出給所有相關的政府、企業等機構，那更是能夠有一馬當先的效果的。

藉由，學生自治的能力去推動校務的改革，以達到學校行政靈活上的進步；但是，學生積極的參與是非常的重要的！！而不是像選個學生會幹部，只是幾隻小貓在選，這樣只會是少數人的意見；當然，一下子要讓台灣的學生有這樣的改變，那是有一定的難度的。不過，如果校方拿出誠意的告訴學生，全面性地，告訴學生學生會不是只是選人而已，背後還有其責任存在，那怕是幾張貼在校園的傳單，只要開始做，總會有進步到理想標準的一天的。

另一方面，學生的外語能力。台灣人很多都從小學就在學英文，結果出了國門，卻不一定能馬上會用，我想這跟環境有很大的關係。在這一方面，我認為可行的有，積極的推廣與國外學校交換學生的合作（當然這不能只想到我們學生出去而已，而是別人要怎麼來台南生活的問題比較大，還有有什麼吸引外國人來跟我們交換，那這就要靠我們的產學合作了，以及華語的文化優勢了）。另一個方法是，積極的參加國外的一些學術交流。像一些聯合國模型議會等的，那成大就可以徵求學生去參加。

在這樣的改革過渡期中，成大要扮演的不是只是一個單純的大學，而是要扮演一個能夠告訴學生國外有什麼、我們可以積極參與什麼、並支持學生去參加的一所大學，因為台灣的學生目前很多都是從小被告訴要怎麼做的學習模式長大的，那樣的教育並不會培養出獨立自主有創造力的學生，當然更不容易有大師級的學者出現。

此外，成大更可以聯合海內外校友會，以及海外各大學的台灣學生會做職業上得協助、以及學術上的交流。在一個企業裡，認識的、有印象的當然會被優先引薦，那藉由校友會的幫忙，總會有熱心的校友指引明燈的。那海外的台灣學生會能運用的是，大學課業上得交流，探討國內跟國外的差別，以及各國當地不一樣的學術資源。另外，台灣學生還可以因此知道許多在國內不一定會知道的事物。而更重要的是，台灣的人才也可能因此不外流。

最後是各大學的學術平台的交流，建立一個能夠快速分享、討論的平台是很重要的。這個平台可以是透過論壇、活動、競賽等的。而有一個很重要的一環是，台灣的學生似乎不太喜歡寫作和紀錄。透過一些期刊的分享，不管是華文、還是外文，有一些好的期刊，這樣就能開始一個好的學術平台的交流。也就是說，像成大就可以和天下文化合作出版一些學術期刊，而學生也容易取得這些期刊，有了這樣的媒介，那會是個好的開始。
但願以上，我有明確的表達出我的想法，也請您多多指教、多多包涵這樣的淺見，也許上面有許多法令上得限制，但願台灣的學術、教育能夠自由、獨立、開明、並蓬勃的發展。
謝謝。