※教案C組活動DM=>華江里社區劇場親子活動報名表 (如附件)※
◎活動時間：8/23(日)早上9:00~12:00，下午1:00~4:00
8/25(二)、8/27(四)、9/1(二)、9/3 (四)晚上7:00~9:30
◎活動地點：華江國小韻律教室(地下一樓)
◎報名對象：華江里居民、社區志工及有興趣的朋友
(不限年齡，鼓勵親子共同參加！)
◎名 額：30名
◎費 用：免費
◎主辦單位：華江里辦公室，華江國小，華江社區發展協會。
◎協辦單位：台北市社區劇場種子師資工作坊
※請著輕便服裝，並自備環保水杯。
華江里社區劇場親子活動『相招厝邊來劇一劇』報名表
姓名 |
| 性別 |
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聯絡電話 |
| 年齡 |
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※報名時間為即日起至8月19日為止。
【教案範例說明】
活動名稱 | //工作坊名稱 | ||||
教案名稱 | //請發揮創意，可寫得一看就知，或是故弄玄虛 | 設計者 | //請填上你的大名 | ||
參與對象 | //個人、小組或是全體 | 活動日期 |
| 地點 | //請填寫所需場地條件 |
執行者 | //如不確定可先空白 | 人力需求 | //請人數 | 課程時間 | //誤差請勿超過十分鐘 |
配合器材 | //器材盡量以簡便為主 | ||||
活動目的 | //請切合社區劇場精神 | ||||
活動流程 | //詳細說明執行者要準備的物品與事情 【人力需求】 【使用道具】
//活動進行 →仔細拿捏時間 →規則要詳盡列出 →執行流程要簡潔順暢 【活動流程】 【人力需求】 【使用器材】
//善後 →要說明道具的丟棄或保存事宜 →場地的整潔與恢復 【人力需求】 【使用器材】 | ||||
注意事項 | //請在這裡註明本活動特別需要注意的事項 | ||||
備註 | //如有其他意見或建議，請填寫於此 | ||||
※教案C組教案草案0809※
【主題】
相招厝邊來劇一劇
【前言】
「社區劇場」是什麼？
社區劇場是一種與生活融合的表演方式，是一種喚醒社區力量的新媒介。在社區劇場中，參與的民眾不需要專業的舞台技巧，不需要維妙維肖的道具布景，因為其重點不在於讓社區居民表演戲劇，而是透過劇場活動的參與過程來認識自己，與人對話，認識自己與社區、社會的關係，與熟悉的左鄰右舍對話，在人與人的情感激盪之間，找尋彼此的生活原點。
在劇場活動中，人們得以運用肢體來表達自我，找到共同的文化語言，並集體探索或是創作出專屬於社區的故事。「社區劇場」不僅是一種社區教育手法，更是一個深層的成長過程，以遊戲、表演、對話、問答等輕鬆有趣的互動行為，來取代傳統上對下的單向教育模式，讓民眾能夠在輕鬆而愉悅的氛圍中建構起對社區的共同記憶，一起寫出專屬於社區的生命故事。
【目標】
社區劇場之推廣
此次「相招厝邊來劇一劇」工作坊的目的在於透過各種體驗活動(劇場遊戲、身體開發、形象雕塑、社區地圖、議題探討……等)，讓參與者有深刻的體驗，進而接觸並了解社區劇場的操作，讓社區劇場能夠在華江里留下一顆萌芽的種子。
【課程內容】
◎活動時間：2009年 月 日、 日、 日
◎活動地點：華江里
◎講師：社區劇場種子師資培訓工作坊教案實習C組
◎對象：社區志工、居民及有熱忱的朋友
◎人數：20~30人
【課程表】
時間 | 課程主題 | 講師 | 活動地點 |
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09:00~09:30 | 報到 |
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09:30~12:00 | [社區劇場基本操作方法Ⅰ] --劇場遊戲、開發身體 |
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12:00~13:00 | 午餐 |
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13:00~16:00 | [社區劇場基本操作方法Ⅰ] --劇場遊戲、開發身體 |
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8/25 | |||
19:00~21:30 | [社區劇場基本操作方法Ⅱ] --形象劇場 |
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8/27 | |||
19:00~21:30 | [社區劇場基本操作方法Ⅲ] --一人一故事劇場 |
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9/1 | |||
19:00~21:30 | [社區劇場基本操作方法Ⅳ] --繪製社區文化地圖 |
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9/3 | |||
19:00~21:30 | [社區劇場基本操作方法Ⅴ] --社區議題探討與分組演練 |
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【暖身遊戲教案】
活動名稱 | 「相招厝邊來劇一劇」工作坊 | ||||
教案名稱 | 口香糖 | 設計者 | 吳青珊 | ||
參與對象 | 工作坊學員 | 活動日期 | DAY 1st | 地點 | 華江里 |
執行者 |
| 人力需求 |
| 課程時間 | 5min |
配合器材 | 巧拼或軟墊 | ||||
活動目的 | 暖身活動，以遊戲幫助學員們放下原有的緊張情緒，並藉由肢體接觸來消除學員之間的距離感。 | ||||
活動流程 | 【段落一】 1. 當主持人說：「口香糖～！」，請學員們回應：「黏哪裡～？」。 2. 主持人下指示，請學員依照指示做出動作。例如：「左手黏地板！」，此時學員必須盡快讓自己的左手接觸地板。 ※此階段的指示以人與物體的接觸為主，例如：「屁股黏地板」、「額頭黏牆壁」等。
【段落二】 1. 此階段以人與人的接觸為主，因此主持人需選擇學員無法獨自完成的指示，例如：「肩膀黏肩膀」、「鼻子黏鼻子」等。
【段落三】 1. 以人與人之間的肢體互動為主，因此請學員將指示中的部位互黏，例如：「額頭 黏屁股」、「小腿黏肩膀」等。 ※主持人可將主持棒交由學員。
【段落四】 1.請學員分享感想。 | ||||
注意事項 | (1) 請注意學員肢體的承受度。 | ||||
備註 |
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【暖身遊戲教案】
活動名稱 | 「相招厝邊來劇一劇」工作坊 | ||||
教案名稱 | 填補空間 | 設計者 | 吳青珊 | ||
參與對象 | 工作坊學員 | 活動日期 | DAY 1st | 地點 | 華江里 |
執行者 |
| 人力需求 |
| 課程時間 | 20min |
配合器材 | 巧拼或軟墊 | ||||
活動目的 | 暖身活動，以個人自由行走的方式幫助學員們放下原有的緊張情緒，進而藉由團體任務及肢體接觸來消弭個體之間的距離感。 | ||||
活動流程 | 【段落一】 1. 主持人說明這個遊戲是無聲的遊戲，成員之間不接觸，並且保持移動，每個人必須不斷地在這個空間中行走。 2. 遊戲開始之後，主持人指示成員們去注意自己的身體、周圍其他人的身體，以及地板上的空間，並要求成員平均分散在空間中，成員們必須不斷保持移動，走到角落、邊線及空出來的地方，以求填滿整個空間。 3. 當主持人說「停！」的時候，學員們必須平均填滿整個空間。停下來之後，讓學 員自行判斷哪邊需要填滿。 ※遊戲的重點在於「停」→「接受新指示」→「抓到節奏」。
【段落二】 1. 主持人喊「停」，並要學員們去抓一位夥伴的手而成為兩人一對，以兩人一對的 方式填滿空間。 2. 接下來可以三人一組、四人一組、…，遊戲最後讓他們回到一人一組。 ※可以隨意分組，在每一個階段花一些時間讓學員抓到節奏。
【段落三】 1. 主持人喊「停」，並指示所有學員用他們的身體一起排出三個三角形，過程中仍然不能出聲。 2. 做完之後，放鬆回到原本在空間中行走填滿的狀態，然後再喊停，要求他們做三個正方形，以此類推。 3. 除此之外，還可以要求學員們做出不同的形狀，不同形狀的組合，例如：字母、字、數字、…等。結束時讓他們回到一人一組。 4. 請學員分享感想。
【段落四】 1. 主持人喊「停」，並要求學員們依照他們所穿的上衣分組，過程中不能出聲。 2. 分完組後你走到每一組，要求他們在你數三聲之後，一起告訴你他們的組名是什 麼，例如：「長袖T-shirt組」，或「紅色上衣組」。 簡單地讓每個人報上名字之後，回到填滿空間的遊戲，然後可以繼續進行以鞋子分組，頭髮、音樂喜好、電影喜好…等等。 3. 請學員分享感想。 | ||||
注意事項 | (1) 帶領者不加入遊戲，因為這個遊戲會創造新的結構，而且帶領者並須喊停，同時必 須觀察何時遊戲應進行到下一步。 (2)活動範圍視成員人數而定，但不能太狹窄，需要有一些空間讓成員努力去填滿；但 也不能太廣敞，否則成員無法「填滿」空間。 不覺得有被榨乾的感覺，那他們就沒有認真參與。 仍需注意空間中哪些部份是還沒有被填滿的，但也不要太取張，放輕鬆一點。 專注地讓自己的心及身體投入遊戲，以及隨時準備好接下新的指示。 | ||||
備註 |
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