May 20, 2008
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書名：100萬的願望
作者：沈芯菱
出版社：圓神
●簡介：
沈芯菱是一位雲林的女孩，16歲。少年時從貧困的環境中，透過自學網路行銷，改善自己和週圍人們的生活，之後架設免費教學網，希望改善教育資源的失衡，並發起許多公益活動。
書中有他童年的故事、自學的故事、行動的故事。
●心得：
我對"一元柳丁"事件記憶猶新。農人的滯銷慘況、政客的漠然，以及芯菱如何透過投書、架站、受訪，使得舉國重視的過程，讓我非常感動。
這本書是他自己寫的，文中透出一種氣勢。乍看之下有點勸世，但那些話語是出自於生命的錘鍊、自身的體悟，其實是很深刻的。
我覺得芯菱的理想色彩很強，而且很實在，很少高調。他所做的事，大都是推己及人、看到實際的問題而著手解決。這讓我想到在大學裡，許多人把理想當成抽象的概念遊戲而已。
不過，雖然得了不少獎、考了不少證照、也曾受到媒體矚目，芯菱一直不是擁有許多資源的人。除了童年和少年時經濟很緊外，要尋找學習資源也相當不易。他的路可以說是披荊斬棘，自己走出來的。說他是一位自主學習者，絕不為過。
此外，書中沒有提到任何能一起實踐理想的同學。同學們似乎被升學主義卡得很緊，對芯菱的理想，大概只能欣賞而已。青少年是重視同儕的年紀，將心比心，在這種情況下，一定會有些孤獨吧？
在逆境中自學有成，也做了一些看似不可能的事，難免被貼上"天才"的標籤。不過，我很不喜歡出版社用"天才"一詞把他特殊化，我覺得這是一種侮辱。
我認為，他的特出並不是靠著什麼智力的天賦，而是一種超越環境的進取心、不怕走不同的路的信心、不輕言放棄的恆心、以及最重要的--善的初心。
芯菱對治學與成績的看法，和我大至相同：不鑽牛角尖，留空間做自己，成績不是唯一的標準。不過他週遭的人，對這樣子退一步海闊天空的學習策略，似乎更不能理解。或許這也是一種城鄉差距吧。
高中當電子報主編時，曾和芯菱有幾封e-mail之緣。現在看到他出書，內容又很精采、實在，相當感動。
芯菱所經歷過的困厄、對理想的埶著、奉獻的精神，不只讓我感佩，也讓我反省自己，在擁有許多資源、好友的情況下，有沒有好好珍惜、好好把握？孟子說"有為者亦若是"，我想，我還有很多可以跟芯菱學的。
作者：沈芯菱
出版社：圓神
●簡介：
沈芯菱是一位雲林的女孩，16歲。少年時從貧困的環境中，透過自學網路行銷，改善自己和週圍人們的生活，之後架設免費教學網，希望改善教育資源的失衡，並發起許多公益活動。
書中有他童年的故事、自學的故事、行動的故事。
●心得：
我對"一元柳丁"事件記憶猶新。農人的滯銷慘況、政客的漠然，以及芯菱如何透過投書、架站、受訪，使得舉國重視的過程，讓我非常感動。
這本書是他自己寫的，文中透出一種氣勢。乍看之下有點勸世，但那些話語是出自於生命的錘鍊、自身的體悟，其實是很深刻的。
我覺得芯菱的理想色彩很強，而且很實在，很少高調。他所做的事，大都是推己及人、看到實際的問題而著手解決。這讓我想到在大學裡，許多人把理想當成抽象的概念遊戲而已。
不過，雖然得了不少獎、考了不少證照、也曾受到媒體矚目，芯菱一直不是擁有許多資源的人。除了童年和少年時經濟很緊外，要尋找學習資源也相當不易。他的路可以說是披荊斬棘，自己走出來的。說他是一位自主學習者，絕不為過。
此外，書中沒有提到任何能一起實踐理想的同學。同學們似乎被升學主義卡得很緊，對芯菱的理想，大概只能欣賞而已。青少年是重視同儕的年紀，將心比心，在這種情況下，一定會有些孤獨吧？
在逆境中自學有成，也做了一些看似不可能的事，難免被貼上"天才"的標籤。不過，我很不喜歡出版社用"天才"一詞把他特殊化，我覺得這是一種侮辱。
我認為，他的特出並不是靠著什麼智力的天賦，而是一種超越環境的進取心、不怕走不同的路的信心、不輕言放棄的恆心、以及最重要的--善的初心。
芯菱對治學與成績的看法，和我大至相同：不鑽牛角尖，留空間做自己，成績不是唯一的標準。不過他週遭的人，對這樣子退一步海闊天空的學習策略，似乎更不能理解。或許這也是一種城鄉差距吧。
高中當電子報主編時，曾和芯菱有幾封e-mail之緣。現在看到他出書，內容又很精采、實在，相當感動。
芯菱所經歷過的困厄、對理想的埶著、奉獻的精神，不只讓我感佩，也讓我反省自己，在擁有許多資源、好友的情況下，有沒有好好珍惜、好好把握？孟子說"有為者亦若是"，我想，我還有很多可以跟芯菱學的。
