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閱讀工商時報，是我覺得年度應該對產業之事充電時候所必須作的事之一，我對自主學習也非常關心，在工商時報中看到自主學習概念，一般人或許有些驚奇，但我就不會太訝異，因為自主學習概念彷彿是各領域中相通的思維。
以下是一篇文章中與自主學習有關的報導：「台灣下一波的競爭力到底在哪裡？美國國家科學基金會智慧維護系統產學合作中心主任李傑（JAY LEE）認為，『台灣企業的經營思維必須全面轉換，從產品導向的生產型態，轉換為以服務為主的創新經營型態』，這是台灣企業面對全球化及知識經濟時代下的最佳競爭戰略，唯有『製造出以服務為中心的產品，才能支配市場』，李傑給年輕人及職場人士的建議－－遠見務實、堅持理想，這也是他一路走來成功的寫照。」
「當年從一個莘莘學子，到今天這番成就，李傑的人生哲學是，人生的挑戰三種，作人、作事、作學問，這其中又以作人、作事的順序，擺在作學問前面。」「他個人以愛默生的名言為勵──作一件事，要把整個mind放進去，把整個soul放進去，才能成功，才會樂在其中，碰到問題挑戰，也才能正面積極思考。」
「指導過各國的菁英人才，李傑的建議是，除了EQ、IQ之外，年輕人來應該追求BQ，這個B字，包括believe、behavior、beauty，要去培養遠見、格局，只要自己看得遠、格局大，中間過程所碰到的問題，都可視為小挫折」
「他建議年輕人，養成一個攝取知識、思考的習慣，因為絕大多數的人都不是天生英才，也不是天生就有高遠見、大格局，但這是可以學習培養的，找出一個model，從成功的企業主、領導人、學者、明星等身上的優點去學，加上養成攝取知識與思考的習慣。」
「現在講求跨領域的整合，但每個人學校所學畢竟只有其科系上的專長，還要靠畢業踏上職場後，自己不斷去吸收知識，一開始要跨領域閱讀，一定會有難度，但無所謂，一回生、二回熟、三回就會越來越深入，把人與知識間的藩籬打通，其實人的學習潛力是很可觀的」
上述與我們所提倡的自主學習觀念有相當謀合之處，個人非常讚賞，想除去商業理論的部份，是加以闡述與歸納，也略加補助：
1.李傑先生所謂的「遠見務實、堅持理想」引用愛默生名言作人作事用真心，生命投入，就能不畏挫折，樂在其中。就自主學習，自我到篤定的自我職志趣，就能專注於目標，務實直趨，以恆心、毅力履及，此觀點為自主學習的精神，亦為李傑先生所謂作人作事的基本態度。
2.BQ部分，自信(believe)、執行力(behavior)、完美(beauty)與自主學習，應用學習計畫以培養自信心，作良性的自我競求、日有展進相通相合。
3.職志於某行某業，應學習該行業中成功者的優點，在不斷攝取新知、思考創新，與自主學習十分相近，稍不同者，自主學習以符合人性為本，學習以自己的特色風格為主，選擇適合自己的學習方式，再以個人各色作為創新的元素。
4.個人常說，觀察到台灣學子到職場才真正的自主學習，李傑先生依職鼓勵年輕人踏上職場，必須勇於跨領域的學習，作跨領域的整合，那為創新之捷徑，實有感於跨領域學習的難度，相對的自主學習者在跨領域學習是具有優勢的，因為學習是從自主計劃開始，跨領域學習對他們的意義是不同的學習計畫執行。培養出來自主學習能力之後，足以從容應對各種自己鍾意的不同領域學習。
5.補助事項有a.、b.兩項：
a.常見名人成功者的事蹟揭露於書籍，激勵大家有所做為，直覺上是足為表率，樂於效法。往往忽略了「他是他，不同與我」的事實，也可能忽略的「昔是昔，今非昔」的環境轉換，我們學習別人的優點，絕對是以本身的需求、本身的特點、本身的執行力為考慮基礎，不可一昧效法。
b.名人或成功者的豐功偉業背後，除了報登書載內容，定有更細膩之處，學習他人所長，必須更深入了解其精髓，否則就「畫虎不成反類犬」了。自主學習亦非我千百字可詳述，認同自主學習者，須知既為個人量身訂做的個人學習方式與計畫，其將攸關於終身學習之成效，並有可能必須不斷修正或更異，除了真確了解自主學習神原則外，要能夠不斷挑戰更高難度的學習計畫，即所謂良性的自我競賽，日求精進，更求完善。
