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其實，我從小就是個聽話的好學生（依世俗標準而言）對我及外子來說，上學是再自然不過的．我的兒子小一到小三間六度去南非就讀，都是到達當地的隔天，就提著書包上學，回到台灣也是隔天就上學去．對我們一家子而言，上學就如吃飯一般吧！
約三年前，我決定以請假方式讓孩子在家自學，當時他已是小五下學期，原本預定小六時幫孩子轉學，回學校就讀，但是陪著孩子幾個月後，我開始思考孩子上學與自學的不同以及優缺點，就這樣整個小六，孩子只有回學校上自然課和考試。我想那就國中再回學校吧！
這期間，外子曾對我說：你辛苦一年多，把孩子教成這樣，我很滿意了。
忽然，有一天，孩子問：我國中可以自學嗎？我呆住了！那不是我規劃中的，我有能力帶他嗎？但是，孩子的求救訊息拋出來，作為母親的我總要面對呀！他分析了他之前上學的學習困境以及進國中後他的才藝課似乎得放棄，我終於決定幫他申請在家教育。
當然，孩子也明白自主學習的重要性。
有著之前一年多的自學經驗，他自發性每天五點起床打譜，（他目前圍棋五段，打譜是進步之不二法門）開始他一整天的學習課程：英文、鋼琴、數學、小提琴、國文、游泳、自然、社會及閱讀。
中午一個小時的午睡及十點鐘上床就寢，規律且按部就班的學習，至今已持續一年半。今年過年，回家休假半個月的爸爸對他豎起大姆指說：爸爸佩服你的毅力。
我真的很感動和感恩，如果不是在家自學，我不可能會發現我的孩子是注意力缺失過動症的孩子（一直以為這種孩子是好動，靜不下來），一直以為他話太多，說話言不及意，很白目不會看臉色，得罪人毫不自知，固執很難溝通……。
孩子是台灣棋院的院生，每周六、日有共同興趣的夥伴一起上課、下棋。他是泳隊，每周六天的練習；他有樂團的團練，也有理化共學的夥伴；更有美術班的同學。所以孩子沒有同儕相處的問題。
看著孩子每天開心的笑容，每天足夠的睡眠，我們有美好的親子關係。我要分享的就是：不悔！
小博的媽 2006.02.21
