這五個主角的年代跟我們好近喔 大概差不到兩屆
有一個女生莊雅竹說她的偶像是孫淑媚! (在文字版的報導裡有更深入訪談) 
的確是我國中年代的人物!
還有影片中提到的實驗班 我國中的時候也有懷疑過他們是放牛班或如何?! 
不過我們學校沒有把課桌椅排成ㄇ字型就是了 可能還是比較保守吧

不確定我朋友的Why是針對哪部分
若是針對這些人目前的境遇
我覺得一切都是命吧 (好爛的答案! 跟怪罪到外星人身上差不多!)
每個人不同的成長環境和資源 也是很重要的變因
若是針對教育部的朝情暮楚
我也覺得大概是命吧 誰叫我們要生在這個時代

這影片沒有很明確的結論 我自己感覺
與其花時間在改教育/考試制度 提倡那些多元化升學讓補習班圖利
教育部應該多花點精力在偏遠地區或是清寒學生的教育 因為他們有能力提供這些學生多一些發展的機會
提倡平等 多元化的時候 不要自動將弱勢排除在外

教改在一心模仿他國教育制度的同時 總是忽略了我們的社會/ 大眾一直以來的價值觀
若說職業無貴賤 只要是做自己喜愛的行業 就根本無好壞的分別
可惜... 在我們的社會 職業好壞似乎不是由自己定奪 
好像都是由左鄰右舍(又:厝邊隔壁)幫你下結論(!!)
總之 我感覺在我們的社會中 職業是有分貴賤的 而且層級很明顯 報酬也差很多
所以才會造成學生要無止境的補習 或放棄自己"非主流"的興趣或專長去迎合就業市場

教改一味的將制度改成與社會價值觀不同的方向 很不合邏輯
不如學學中國 新加坡或香港 先讓台灣學生至少在亞洲具有競爭力再講走向國際

唉 只能說 如果大腦管用就多念點書 充實自己吧 念書不是為了面子學歷甚麼的
我也不覺得學習的本質應該是有多麼愉悅 enjpyable
到頭來 還不就為要掙口飯吃 如果我的孩子要因為興趣而選擇一條較艱辛的路我沒意見
但如果沒甚麼天才還是循規蹈矩採低風險行徑前進較好
腦袋裡有東西 做好了準備 機運出現的時候才不會讓他白白溜走!
至於你所認為的機運為何就看個人了! 我會這樣告訴我的孩子!

題外話: 感覺美國的公司越來越重視應徵者的personality和integrity(正直)
最近一篇reading 就是大講特講沒有什麼條件比integrity更重要
還有教授安慰身邊沒被錄取的同學
"申請的前兩關是比成績和課外表現 最後一關就是看個性合不合了"
(這個安慰如果不是真心的 那只能說還滿硬ㄠ的)

如果這個性向大於實力得潮流是真的(希望!) 就表示 像我這種雨延殘障也有機會出頭天了嗎
尋找個性相配的員工是很好的制度 我寧可沒工作也不要做不想做的事 公司大概也不想請個強者來 但他無心工作吧