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對在盧培德將近四年一仟多的日子
充滿歡笑、驚喜、快樂…及寶貝們的分享
生活的點點滴滴在心頭

7/25是我們的畢業日子
也是我在盧培德工作的最後一天…
特別忙碌的這一天
心裡總有太多不捨得
早上阿姨突然的一聲"再會"
吼~
心裡好悶好悶…


畢業典禮的晚會
滿滿的祝福…
許多支持上的驚喜
在充忙中…最後END了
呼～
就這樣結束了……
大家說好的哦～要保持聯繫哦^&^


原頁

身邊的大人物 小人物

健康 平安 喜樂 ^&^

夏天嘛--
最重要的二件事情
一是玩水
二就是吃冰囉^^
哈~~

想看更多的照片可以到下面的無名^^
有更多水水的照片喲^&^

http://www.wretch.cc/album/album.php?id=peterschool&book=7

> Wife: 'What are you doing?'
> 妻：你在作什麼啊？
> Husband : Nothing.
> 夫：沒作什麼。
> Wife : 'Nothing...? You've been reading our marriage certificate
> for an hour.'
> 妻：沒作什麼？你看著我們的結婚證書，足足有一小時了。
> Husband : 'I was looking for the expiry date.'
> 夫：我在尋找它的有效日期是到什麼時候。
> -----------------------------------------------------------------
> ------
> Wife : 'Do you want dinner?'
> 妻： 要吃晚餐嗎？
> Husband : 'Sure! What are my choices?'
> 夫： 當然！我可以選擇嗎？
> Wife : 'Yes or no.'
> 妻：要或不要。
> -----------------------------------------------------------------
> ------
> Wife: 'You always carry my photo in your wallet. Why?'
> 妻：為什麼你經常把我的照片放在你皮夾裡？
> Hubby: 'When there is a problem, no matter how impossible, I
> look at your picture and the problem disappears.'
> 夫：當問題發生時，不管有多困難，我看著妳照片就迎刃而解了。
> Wife: 'You see how miraculous and powerful I am for you!'
> 妻：你看我對你有多麼驚人的影響力啊！
> Hubby: 'Yes! I see your picture and ask myself what other
> problem can there be greater than this one?'
> 夫：是啊！望著妳的照片我問自己，還有什麼困難比這個來得大呢？
> -----------------------------------------------------------------
> ------
> Stress Reliever Girl: 'When we get married, I want to share all
> your worries, troubles and lighten your burden.'
> 女孩：婚後我要分擔你所有的煩惱、困擾，以減輕你的負擔。
> Boy: 'It's very kind of you, darling, but I don't have any
> worries or troubles.'
> 男孩：親愛的，妳真體貼，但我並沒有任何煩惱或困擾。
> Girl: 'Well that's because we aren't married yet.'
> 女孩：哦？那是因為我們還沒結婚的緣故。
> -----------------------------------------------------------------
> ------
> Son: ' Mom, when I was on the bus with Dad this morning, he told
> me to give up my seat to a lady.'
> 子：今早我和爹地一起搭車，他要我讓座給一位女士。
> Mom: 'Well, you have done the right thing.'
> 母：嗯，你這麼做是對的。
> Son: 'But mom, I was sitting on daddy's lap.'
> 子：但是，媽，我當時是坐在爹地的腿上呢。
> _____________________________________________________________
>
> A newly married man asked his wife, 'Would you have married me
> if my father hadn't left me a fortune?'
> 一位新婚的先生問他太太：如果我父親沒留下巨額財產給我，你會嫁給我嗎？
> 'Honey,' the woman replied sweetly, 'I'd have married you, N O
> MATTER WHO LEFT YOU A FORTUNE!'
> 女人溫柔的答道：親愛的，不管是誰留下財產給你，我都會嫁給你的。
>
> -----------------------------------------------------------------
> ------
> Girl to her boyfriend: One kiss and I'll be yours forever .
> 女孩對著男友說：吻我一下，我就永遠屬於你了。
> The guy replies: 'Thanks for the early warning.'
> 男孩回道：謝謝您提早警告我。
> -----------------------------------------------------------------
> ------
> A wife asked her husband: 'What do you like most in me, my
> pretty face or my sexy body?'
> 妻問夫：你最喜歡我哪一點？我美麗的臉龐，還是我性感的軀體？
> He looked at her from head to toe and replied: 'I like your
> sense of humor.'
> 他把她從頭到腳瀏覽了一遍，回道：我喜歡你的幽默感。
>

這一天的哲學課，教授站上了講台
他卻不發一語，只是從講桌底下拿出了一個空的美乃滋瓶罐。
接著他拿出了一袋高爾夫球
他把整袋的高爾夫球塞進了美乃滋空罐裡
然後教授就問學生同不同意這個罐子已經是滿的了
學生們當然是同意。

接著，教授又從桌子下拿出了一杯小小的鵝卵石

他慢慢地把鵝卵石往罐子倒

邊倒邊搖，

不一會兒

所有的高爾夫球間的縫隙

竟也都填滿了鵝卵石。

這時，教授又問學生同不同意

這個美乃滋罐子已經是滿了？？？

學生當然是同意。

可是，話才剛說完

教授又從講桌底下拿出了一杯細沙子

教授又用同樣的方法

邊倒邊搖的把沙子填滿了鵝卵石之間的小縫隙。

教授又問了大家同不同意

這回罐子是真正的滿了？？？

同學說應該是全滿了，沒有空間了。

想不到同學才剛答完話

教授又從講桌下拿出了兩杯咖啡來

開始徐徐地往美乃滋罐子裡倒

直到兩杯咖啡全部到進罐子裡，一滴也不剩。

倒完咖啡後

教授笑著對同學們說：

『現在的美乃滋罐子才是真正的滿了啦。』

同學們也跟著笑了起來

就在整個教室的歡笑聲裡


教授說話了

『你們知道我今天做這個表演，是要告訴你們什麼嗎？

我是要用這個美乃滋罐來告訴你們一個道理

一個關於我們一生的哲理。

這個美乃滋空罐就是我們的人生

高爾夫球就是我們生命中的一些大事

例如：上帝，家庭，小孩，朋友，健康，還有你的摯愛。

生命裡沒有那些小鵝卵石或是沙子沒關係

可是要是缺了這些大事情

我們的生命根本沒有意義。

小小的鵝卵石就是我們生命中的其他的事情

例如：工作，房子，車子等等東西。

至於那細沙子就是我們生命中的小事

那些細微不重要的瑣事。

今天我的表演

如果是一開始就先把沙子灌滿美乃滋罐子

那就根本沒有空間好放入高爾夫球跟鵝卵石

同樣地，如果我是先倒鵝卵石

那也是會沒有空間好給高爾夫球。


我們的生命就是這樣的

如果你盡是把寶貴的時間花在細微的瑣事上

你就不可能有時間去處裡重要的事情。

所以，我們該多花時間去注意

那些會關係到我們快樂與幸福的事情

多跟我們的小孩一起

多去陪陪我們的父母、祖父母，多些時間給家人

多注意自己的身體健康

不要擔心家事做不完

不用擔心房子還沒粉刷

不要擔心花園還沒整理

我們會找到時間來做這些事情的

先多花些心思在那些重要的大事情上吧

生命只有一回

我們把事情的輕重緩急跟優先順序弄清楚

生命才會有意義

教授說到這裡

有個同學舉手了

教授，那兩杯咖啡又代表著什麼呢？

『我很高興你問這個，』教授回答道

這兩杯咖啡就是要告訴我們

不管我們的美乃滋罐看起來是裝得多滿

我們總是可以有空間跟朋友一起享受杯咖啡的！

我們的一生似乎總是這麼的忙

有這麼多的事情要處裡

似乎是一天的 24 小時總是不夠用？

如果你還是這麼想的話

想想『一個美乃滋罐子跟兩杯咖啡』的故事吧。

對待小孩的兩個原則：

一是事先的約法三章，二是事後毫不妥協。



比較亞洲父母與歐美父母對小孩的教育方式，常發現歐美家長就比亞洲家長來得民主開放些，她們視每一個小孩為一個獨立的個體，因此會重視「尊重」與「溝通」。

但例外的是，西方家長對於小孩的社交禮儀及餐桌態度，就有著遠比亞洲家長更嚴格的標準。猶記得一年前，我受邀到德國友人家作客，友人有一子，年約四歲，用餐前，友人特別以小碟子盛一小份食物和藹的告訴小孩：「如果沒有乖乖吃完，那他就沒有任何餐後甜點了。」

當日晚餐，美酒佳餚，大人痛快閒聊，年幼稚子不知何時已不聲不響離開餐桌，留下一碟只扒了幾口的殘食。 宴末，女主人端出巧克力冰淇淋，小孩一見是自己最愛的甜點，露出機靈的目光，百般央求媽媽分一些解饞，德國媽媽卻絲毫不為所動，只顧招呼客人。我心中暗想，不過是個四歲的幼童，做媽媽的何必如此一板一眼，嚴厲以對呢？

過了一年，再度受邀到同一家庭作客，小孩的改變著實令我吃驚，用餐前，媽媽依然約法三章，只見小孩認真用畢餐盤食物，並徵詢媽媽同意，才離開餐桌到角落玩玩具。所以當天，小孩吃到了喜愛的餐後甜點。德國友人對我說：「對待小孩，有兩個原則，一是事先的約法三章，二是事後毫不妥協。」同樣的情形，也發生在與德國鄰居出外野餐。百花綻放的春天，與鄰居一家人郊遊踏青，鄰居太太準備了新鮮的麵包、乳酪、香腸當作午餐，隨行孩子們因禁不住原野的呼喚，不顧飲食而嬉戲遊玩。媽媽告誡小孩，用餐時間如果離去不吃，到下午回家前，不會再有任何食物，小孩依然玩她們的。果然開車回家途中，小孩們哭鬧著肚子餓，德國媽媽視而不見，同行的爺爺奶奶也立場一致，並未遊說鄰人，一個多小時的路程，竟果真不給小孩任何食物，任由其哭鬧。

事後，我與鄰居太太聊及此事：「小孩子哭著肚子餓，你心裡不難過嗎？」鄰居太太說：「當然也會不捨得！可是，只要想到，如果父母自己先違背原則，那麼教育小孩就會一次比一次難。」我又再半開玩笑問：「可是，你不怕小孩生氣，或長大後留下心理陰影嗎？」「不會，因為我們自己孩提時代也是如此受教育，當時也會偷偷抱怨父母，可是日漸成長便會理解父母要求。」鄰居太太說:「其實，教養小孩並不難，難的是父母親本身，是否可以前後立場堅定，這對身為父母的我們也是一種『意志力』的考驗呢？」有太多的父母因為心軟，因為疼惜自己的孩子，所以無法堅守自己說出的話，結果小孩就順竿而上，越大越難教育，這種情形在我們出外到餐廳吃飯時，到處都可以看到這樣的小孩，在我們尊重孩子的想法的同時，是否也可以和她（他）們溝通，讓他們知道我們的堅持與原則。或許一時之間您會覺得不忍，您會覺得孩子吵鬧感到不耐，但請您堅持，因為這是訓練孩子們「為自己行為後果負責」及提昇「挫折容忍度」最好的時機。

傳統的幼兒教育僅是把教師獲得的知識以“填鴨子”的方式來硬塞給孩子。毫無疑問的，蒙特梭利教育方法最符合當今孩子的需要，將孩子培養成為：有創造力、有責任感、獨立性、進取性、內在紀律以及有自信心的新新人類！
　　傳統的幼兒園缺乏自由，普遍不適合成長中的孩子，在一個不夠友善而受壓抑的環境裡，孩子將變得「奴性十足」，被迫遵循一個與其身心發展背離的教學模式，每隔30鐘換一門學科。孩子被動地順從教師指令。這種環境禁止自由操作，禁止選擇工作項目，排除一切孩子可能自發地豐富知識的外部刺激。還制訂出一套威脅、監視、懲罰、命令和禁止的方法，以壓制孩子天生的「好奇與探索」。孩子必需承受變得毫無信心，壓鬱取代了歡樂，這樣的教育是有爭議性的教育，只能壓制兒童的自由發展，扼殺兒童的獨立性與自主性。
　　獨立性、自主性是孩子自我成長、發展的重要標的，也是人類必備的重要個性特質。而在家庭生活中孩子被過度保護、干預、期望和過度情感的壓抑，使孩子的自主性、獨立性難以展現。因此，只有真正“自主發展”的個體，才是我們期待的未來主人翁。孩子在多元媒體的環境中，他們喜愛學習、渴求探索，對周圍的人、事、物充滿興趣和探索，希望依自己的能力、興趣和需要去認識周遭發現世界、創造世界。
　　義大利兒童教育家『蒙特梭利』以她的教育哲學觀為理論基礎，強調培養孩子的獨立性與自主性，孩子具有一種強烈的、天賦的內在生命力正如種子埋入土壤中能萌芽，孩子的生命力是促進兒童發展的根本因素，隨著個體的發展，這種生命力就漸漸呈現出來。
　　而基本原則就是給予自由，為了有利於孩子的自由活動。蒙特梭利把這種活動稱為稱為「工作」，工作是人類的本能與人性的特徵。蒙特梭利發現孩子「喜歡工作，甚於喜歡遊戲」。並從工作中得到「滿足與樂趣」，而毫無厭惡與疲倦的表情。孩子的工作慾望象徵著一種「生命本能的悸動」，在自然的環境中，這種本能會自然地從內化而展露出來。
　　「自由、工作和秩序」是蒙特梭利教育建構的三要素。「工作」有助於培養獨立性，當孩子專注於工作中，彼此之間沒有妒忌，沒有爭吵，良好的紀律就呈現出來了。它不同於舊式教育裡那種制式的、不容辯駁的威權政策下“不許動”的方法。當孩子對一項工作有了強烈的興趣，從他臉上的表情形和長時間全神貫注於一項活動，就知道孩子已走上了「紀律」之路，這樣一種身心靈結合的自由活動形成良好紀律的典範。
蒙特梭利教育環境：
　　是混齡的教學環境有兩歲半至六歲的孩子，透過和各種年齡層的孩子接觸與學習，獲得社會化的發展。並可由較年長的孩子身上，學習兄友弟恭的倫理和睦相處，年長的孩子也可以幫助年幼的學習新的經驗。
一個詳和的環境：
　　蒙特梭利教育環境是一個祥和的場所，提供孩子一個廣泛的學習環境，孩子依自己的能力做自由選擇工作進行自我教育。因此，容易獲得成就感能接受多元化的學習，而不受環境的支配，可以自由的探索世界建立構自己的身心靈。
教育者角色：
　　教師是一個觀察者、示範者、環境的預備者，在環境中孩子遵循教師之幫助，自由自在的與環境進行重要的溝通相互與學習，因此形成重要的三元素：『兒童、環境、引導者。』
蒙特梭利教育四大領域：
日常生活練習：
　　特別為孩子（兩歲半至三歲半）而設計的環境，引導如何照顧自己和環境？例：利用衣飾框學習穿衣技巧，並學習倒東西（米或水），洗碗盤、清洗、擦拭桌子和正確的洗手方法。

感覺教育：
　　讓孩子利用感官來辨認這個世界，引導孩子辨認大小、長度、重量、顏色、聲音、氣味、形狀和質地等…活動的練習，可以瞭解自己的身體及各部位的功能幫助其身心理發展。
數學教育：
　　數學教具是非常神奇的，是具有序列性的教材；認識０→９的數字，就能發展出很多的數學形式。可以做加、減、乘、除的算數，利用十進位瞭解一、十、百、千，更可以應用到分數概念。特色是：並不是以記憶和背誦去達到目的，而是從實際操作中去學習而獲得理解。
語言教育：地理/歷史/天文/植物/科學/藝術等…
　　為幫助幼兒童智能的發展，學習而內容：如美術、舞蹈、戶外、戲劇等活動，皆為增進孩子邁向文化的準備途徑。

陌生人請一碗麵，我都那麼感激，而我媽一個人辛苦地養我也煮了二十多年的麵和飯給我吃，我怎麼沒有感激她呢？．．．．。別人給予一點小惠你就「感激不盡」，卻對親人，父母的一輩子恩情「視而不見」！
那晚，佳芬跟媽媽吵架之後什麼都沒帶，就隻身往外跑。可是，走了一段路，佳芬發現，她身上竟然一毛都沒帶，連打電話銅板也沒有！
她走著走著肚子餓了，看到前面有個麵攤，香噴噴的，好想吃！可是，她沒錢！
過一陣子後，麵攤老闆看到佳芬還站在那邊，久久沒離去，就問：「小姐，請問妳是不是要吃麵？」
「可是．．．可是我忘了帶錢．．」佳芬不好意思地回答。
麵攤老闆熱心地說：「沒關係，我可以請妳吃ㄚ！」「來，我下碗餛飩麵給妳吃！」
不久，老闆端來麵和一些小菜。佳芬吃了幾口，竟然掉下眼淚來。「小姐，妳怎麼ㄌㄚ？」老闆問。
「沒有啦，我只是很感激！」佳芬擦著淚水，對老闆說道：「你是陌生人，我們又不認識，只不過在路上看到我，就對我這麼好，願意煮麵給我吃！可是．．．我自己的媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！．．．你是陌生人都能對我這麼好，而我自己的媽媽，竟然對我這麼絕情！．．．」
老闆聽了，委婉地說道：「小姐啊，妳這麼會這樣想呢！妳想想看我不過煮一碗麵給妳吃，妳就這麼感激我，那妳自己媽媽，煮了十多年的麵和飯給妳吃，妳怎麼不會感激她呢？妳怎麼還要跟她吵架?」
佳芬一聽，整個人楞住了！
是啊！陌生人的一碗麵，我都那麼感激，而我媽一個人辛苦地養我也煮了二十多年的麵和飯給我吃，我怎麼沒有感激她呢？．．．．
而且，只為了小小的事，就和媽媽大吵一架。匆匆吃完麵後，佳芬鼓起勇氣，往家的方向走，她好想真心地對媽說：「媽，對不起，我錯了！」
當佳芬走到家巷口時，看到疲憊、著急的母親，已經在四處地張望.........
看到佳芬時，媽媽就先開口說：「阿芬啦，趕快回去吧！我飯都已經煮好，妳再不趕快回去吃，菜都涼了！」
此時，佳芬的眼淚，又不爭氣地掉了下來！
有時候，我們會對別人給予小惠「感激不盡」，卻對親人，父母的一輩子恩情「視而不見」！
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常常我們認為會跟一個人吵架一定是跟他感情不好，其實不然，

最容易跟家人吵架，最常跟情人吵架，最會跟好朋友吵架。

想想，原來最常跟我們有爭執的人竟然都是跟我們最親密的人，

而能夠跟我們發生爭執的人也對我們有一定的瞭解，

所以有人常說『吵架』也是一種溝通，而願意跟你吵架的人，

才是真正想瞭解你的人。

有時候我們與人發生爭執時會說『算了』，或者『不說了』，

這兩句話其實都是殺傷力很強的話，

代表著你不想把你的想法跟他說，不想讓對方瞭解你，也代表你們

的感情會停留在原地。

有時兩個人爭執，忽然聽到了一句話『我是為你好』；

在感情的世界裡，每個人都很自私，有人常會對你說『我是為你好』，

這其實是很不負責任的說法，因為我們會把自己的觀念加諸在別人身上，

為他人決定一些事，但是再想想，對對方來說，是真的好嗎？

你為他決定了事情，但是要負責的人卻是他，

這是很不公平的，唯有他自己才能決定什麼是對自己最好，

若是錯誤的決定也才不會有埋怨，也才能對自己負責。

『通常願意留下來跟你爭吵的人，才是真正愛你的人。』

之前聽到陶子在節目中說了一句話''每個人天生就是不一樣''

這句話讓我領悟了很多事.............

因為不一樣~自然而然每個人所看的所想的也不會相同

不要怪別人不夠懂你~換個立場~

其實我們也不敢說自己有多瞭解他人

‘無聲''是一種無形的、最遠的距離

若能從吵架中表達出自己的想法

總比大家把話悶在心裡都不說出來的好

但千萬要避免在衝動時說出傷害對方的言語

有些話~一旦說出口~就很難收回了

聊天→是增進感情.....

約會→是多一點共同的回憶....

吵架→是多認識對方....並且學會和好....

承諾→是證明這段感情要經得起考驗....

努力→是代表妳真的很在乎....

感動→是因為被愛....一點一滴滑過心坎裡....

付出→是因為愛不知怎麼給....不能不求回報..但也不苛求

真心→是因為真愛不容易來臨,一但來,就該真誠地去握

痛苦→是絕對在乎的表現...沒有是很不尋常...有了又很苦

自私→難免嘛 ~ 不然怎麼叫「最愛」

珍惜→ㄟ...是因為怕失去....所以呵護著..視之為奇遇

冷淡→是因為正在沉澱....可是不要沉過了頭嘍

思念→是因為心裡常常有著妳....這就是愛的魔力

掛念→是因為很愛很愛著....心跟著心愛的人跑

溫柔→是要讓愛....表達的甜美....永難忘懷

三八→是愛情裡的小孩子氣的表現....很甜喔

撒嬌→是想要多一點呵護及在乎

打情罵俏→讓生活過的甜蜜又有趣

重視→是絕對的愛情保障....沒有重視就沒有愛情

在乎→是為了要愛妳...心有所屬

差別待遇→是要讓妳知道妳最重要......

信任→是感情維持最重要的ㄋ?...要一起努力做唷

多來往→是為了讓感情更穩定....也可以避免不必要的距離