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周休假日,老公窩在房裡看二月河的小說,
人在曼谷的他,好幾個月下來,
由「康熙大帝」、「雍正皇帝」一路看到「乾隆皇帝」
小說中的史實背景,與電視劇演的有很大的出入,
昨晚在Skype中,兩人研究了起來,
聊到來,竟然扯到了金庸小說(也有歷史背景)
這時老公突然問起,兒子看金庸小說嗎??!!
(小咪也學學藍藍路,新一代另類的寫文方式
直接就用Skype或MSN的方式來呈現~~)
小咪:他們這一代的
小咪:不會喜歡看金庸的
老公:為什麼
老公:金庸小說好看啊
小咪:對孩子們來說
小咪:這樣的字句太難了....
老公:以前念書時候
老公:哪個不是人手一本
小咪:他們寧願看電視與漫畫
老公:我小學五年級
老公:就開始看金庸了
老公:還看到整夜不睡
老公:有那麼難嗎
小咪:我還不是小學四年級
小咪:就看紅樓夢
小咪:看林黛玉咳血而死那段
小咪:還痛哭流涕哩
(不過紅樓夢確實較白話些)
老公:唉~電視劇或改成漫畫
老公:就體會不到書中
老公:掌法、內力、劍氣、招式
老公:那些淋漓盡致的感覺啊
小咪:是啊...
小咪:還有無限的想像空間
小咪:書裡是另一個世界...
老公:都不愛看書
(他指的是兒子)
老公:難怪作文文筆都不會進步...
(這樣Skype呈現的方式,根本不需要文筆,
只要能快速表達,讓人看得懂就好囉...)
這時小咪突然想起,曾經跟兒子同學媽媽聊天
也聊過現在孩子文學素質的問題
那位媽媽說了一段話:
「文筆再好又怎樣??!!
也要有伯樂來發現,才有機會出出書,寫寫作
或者像方文山寫詞來得獎,又不可能當什麼文學家.....
不如把時間花在念英文,起碼以後孩子長大工作都會用到!!
還比較實際吧.........」
不少師長父母以書籍的『實用』價值,來衡量該不該看
這是跟教育政策有關,還是時代背景有關??~~
記得以前讀那些小說時,小咪老爸倒是未曾反對過
他還鼓勵小咪多看各類書籍,
從小到大各類的知識,談不上吸收
確實在腦海中不斷的相互衝擊或融合
最後變成自己的思想...
但老師們總認為金庸小說怪力亂神,
太沉迷會影響功課,一直禁止閱讀
那時候學校還會搜書包,嚴禁學生帶到學校去
十六世紀英國的哲學家培根（Francis Bacon）說過
「歷史使人聰明,詩歌使人有想像力,
數學使人精確,自然哲學使人深刻,倫理學使人莊重
邏輯學和修辭學使人善辯,讀書能陶冶個性,
每一種心理缺陷,都有一種特殊的補救良方」
每一種書都有它的作用,只是大家更愛有娛樂性的書
金庸小說劇情豐富,每一部都有不同的歷史背景
加上細膩描述的文筆功力,引人入勝
高深莫測,強中自有強中手的武學招式,
武林中驚險刺激,爭名奪利,鬥勇鬥智的過程
男女情愛的纏綿,英雄豪傑的氣魄
寫得絲絲入扣,讓讀者蕩氣迴腸.....
只是文謅謅的詞句,已經吸引不了現在的孩子
看不懂描述的過程,自然體會不到那樣的娛樂性
時代在改變,娛樂的定義也跟著改變
孩子們不只遠離了那些金庸武俠
更別談古典章回文學名著,應該沒人看了吧??!!
何況現在這年代,什麼都講求快速
有誰再捧起那些厚重的書本
當年金庸小說在我們心中的地位
對現在的孩子們來說,已經被哈利波特取代了
就像那位媽媽說的:文筆再好又怎樣??!!........
(圖片來源:金庸群俠傳 )
