課後托育教材研發社群

〔記者林曉雲／台北報導〕台北市長安國小出現嚴重暴力事件！小四張姓女同學在英文課、被隔壁座位的男同學搶奪美工刀時，切斷中指的神經及肌腱，當場血流如注。

英文代課老師只叫被害女生去保健室，還是同學母親送便當到學校才緊急將孩子送馬偕醫院，經兩小時手術救治，但必須定期復健。

台北市議員王浩指稱，五月廿二日長安國小四年級某班上午十一點第四節英文課課堂上，坐在被害人張姓女同學右邊的男同學，拿出美工刀逼近張女臉頰做出恐嚇動作，張女為自保，趁隙拿下這位男同學的美工刀，將刀鋒推回刀套中。

這位男同學向張女追討刀子，張女稱要拿給老師，這時坐在張女左邊的另一位男同學出手奪刀，使張女當場血濺教室，英文老師卻讓張女一手接著另一手流下的鮮血，自己走去保健室，對之前的暴力，沒處理、沒通報、也沒道歉。

王浩批評，校方處理態度推諉，暴力事件發生之後，校長只指示導師及訓導主任前往探視慰問，自己則依既定行程出國，直到昨天在學校召開協調會，才提早結束中國廣州行程，晚間趕回學校開會。教育局駐區督學尤鵬雄事發當天人就在長安國小，卻完全不知情，校方還對家長下噤口令。教育部校安中心遲至昨日才接獲通報。

教育局長吳清基表示，學生在英文課上課時拿出美工刀，是非常錯誤的事情，教育局會去了解校長在處理這件事情上是否有疏失、校方是否有隱匿通報、駐區督學是否有確實督導，如果有疏失責任一定會追究。

長安國小教務主任李嗣蕙表示，事發當天，張女下午開刀住院後，校長指示導師及訓導主任赴醫院探視，校長也有在慰問卡上簽名寫字，並已對闖禍的兩名男同學給予個別心理輔導，校方也要求其監護人到校，至於張女的家長要求做特別安置，學校會商討後續處理。

闖禍男同學向受害者鞠躬道歉

奪刀闖禍的男同學，在導師及訓導主任陪同下，向被害女同學鞠躬道歉，學校則給予口頭告誡；被害學生家長發出聲明稿給校方，指稱校園暴力與人為傷害不是導師一個人的責任，也不能靠媽媽在教室外站崗，該班少數同學行徑惡劣，包括在導師的水杯裡吐口水、對著老師罵三字經、男同學故意拿剪刀剪女同學的頭髮，還剪到女同學耳朵流血、校外參訪時扭打成一團、男同學互毆打斷鼻樑等，校方及輔導室卻視而不見。

人本：校方處理不及格

〔記者謝文華／台北報導〕北市長安國小傳出男童割傷女童事件，人本教育基金會直指，該校在此事的處理上完全不及格，相關教師也欠缺緊急應變的知識，更未依規定通報；若這名學生因為校方延遲將其送醫，導致女童身心傷害擴大，家長可向學校提出國家賠償。

教育部軍訓處指出，校方在處理這件事的認知上確實過於輕忽、有待檢討，相關人員責任釐清與懲處，須由該校主管機關台北市教育局研判。

人本專案秘書蕭逸民表示，幼童在學校發生意外，一定要由老師等大人親自護送幼童到保健室，再由保健室人員研判是否需要送醫。

蕭逸民說，依校安通報規定，這名小四女童遭受的傷害可能達到「乙級」（傷重）程度，校方應在十二小時之內完成通報教育部的程序，學校卻未這麼做，危機處理應變能力嚴重不足。

兒童福利聯盟文教基金會董事長、台大社工系教授馮燕表示，此事凸顯校園安全教育上出了問題，校方必須對被害人、加害人及旁觀者三方進行心理輔導。男童拿美工刀割傷女童的動機究竟是吵架、報復、挑釁，還是只是開玩笑？旁觀者當時反應如何？為何都沒有人求救、阻止？

馮燕說，過去校園安全教育大都鎖定在霸凌現象，未來應涵蓋更廣，由教育單位主導推動校園安全整體檢驗，包括設備、行為、互動等範圍都應納入。類似這種血淋淋的事件都應集結成教師研習教材，而非掩蓋事實。