我自己個人的經驗,比較單純而且是都是女學生,不過,在教以前,我也思考我要教甚麼,我要怎麼教,我的理想的中文教學要包括甚麼.
誠然如Mindy老師的問題,要怎麼掌握中學生的注意力很重要.他們注意你,你才有辦法讓他們聽進去,另外,一定要讓他們有機會多說,語言光聽沒有用,無論如何,都要讓學生多說.
我的法寶,說穿了也沒甚麼,教他們唱歌,第一,唱歌真的是寓教於樂; 我的教室有電腦與投影儀,youtube 是我最好的資源,中文一可以教些兒歌,對面的女孩看過來,月亮代表我的心,康定情歌,我還教他們S.H.E 的superstar.
http://www.learn-chinese-through-music.com/ 是不錯的資源,歌詞,拼音,英文翻譯都有,而且還有MV,
法寶二是chinesepod.com 聽一聽菜鳥級的,尤其是當我生病嗓子啞了,就讓學生練習聽力,聽完以後,把拼音先聽寫出來,再寫漢字,學生很喜歡寫漢字,讓學生有機會寫漢字也很重要,寫了以後糾正錯別字,效果也很好
法寶三是同一個活動不宜太久,不要花一整節都在講生詞,初級班的課程,我覺得耶魯自編教材的編排最好,一個四句話的迷你對話效果最好,容易記,生詞少,一堂課,有生詞,有文法,講完學生可以練習對話,在延伸自編小對話,馬上做Presentation,學生學起來也有成就感.所以我在用中文聽說讀寫的時候,我就看對話長短,且成兩段,或三段,一樣用Powerpoint做一段生詞,常用詞於搭配,名詞,加上量詞,在編問句,引導學生練習用生詞,等於是在課文之前的暖身練習,當然搭配圖片
再來過課文,過課文除了領讀之外,學生兩兩練習,針對課文內容,我還會設計課文理解問答,問題不外乎誰,甚麼,為甚麼,哪兒,甚麼時候,讓學生徹底了解課文,就是同一個材料,用不同的方式來炒,學生吃起來就不會膩,答了以後,學生還可以寫,我通常會把PPT檔的內容在編排成word檔,當複習材料.在美國的教學是量少,但是要一不同的形式出現,讓學生練習,
法寶四用yellowbridge的資源網上的flashcards複習前面的幾堂課所學的生詞
法寶五用youtube讓學生看看蠟筆小新,小叮噹中文二下學期,中文三四都可以;中文一教的可樂,可口可樂有一個有故事情節的廣告也很不錯
法寶六讓學生做海報,去年中文一的學生,快過年的時候,我讓他們四個人一組分:中國新年的由來,元宵節,中國生肖,新年吃的東西,做海報;大家都有模有樣的,而且覺得很有意思,他們不但學到文化的東西,還可以展示給其他同學看,家長會的時候,他們也會很自豪的跟家長介紹,無形中就增加他的學習興趣.
法寶七 即席編對話,教完一小段對話,也可以馬上要求學生模仿編自己的對話
零零種種寫了一些,大原則是讓學生多說,上課疲乏的時候唱唱歌,讓學生透過不同的興趣(繪畫,寫作,編故事,編對話,演戱等)來體現他們所學.
另外,教中學生要柔中帶剛.學生總要測試老師的底限
比如:我的學生每天都固定有小考,不外乎聽寫生詞,聽寫句子,背對話,根據不同的程度中文一每次剛開始五個生詞(漢字,拼音,詞性,英文意思;慢慢增加到七八個,到下學期十個);中文二:十到十二個,;中文三四十二到十五個
聽寫句子:中文一一次兩句,中文二三,一次四句,中文四:句子長但偶爾用電腦聽打練習.
話說回來,上上個星期中文三他們老鳥,跟我硬拗不要被課文,也不過是把句話而且百分之八十聽寫都考過了,專心的話,三十分鐘綽綽有餘,他們就搬出要是歷史課化學課考試考得不好就是我的錯,因為他們都在準備中文,有的說他們要去看馬友友的音樂會沒時間準備,後來我就直接回他們,I don't like this kind negotiation. Think about why I have to give you daily quizzes.全班就安靜下來,要聽音樂會,在去路上就可以背課文,而且時間綽綽有餘,其他的考試,我不是歷史老師,化學老師我不負責,我差點就要說你們有時間弄facebook回沒時間學習嗎
所以,原則要把握,該輕鬆的時候偶爾輕鬆,該學得就要學,這就是我目前為止在中學教書的心得
