築心之家

四年級陳O億:
劉芯宇老師表演了一場大提琴演奏，表演的真好，下次能再來表演就好。呂燿洲老師上的課真是棒啊！教我們一些建築、音樂…等，但6/2是最後一天上呂燿洲老師的課，真掃興！好聽到棒，希望能再來築心，為我們演奏。呂燿洲老師，為我們，而去請來了宋嗚家老師和蘇睿藍老師，超好-.上了一些文化有關的課.讓我們知道文化的有趣。在安養院表演，秀出自己的才藝，是很棒的感覺，看到那些長輩開心，我們就知道我們努力是有用的。祝他們開心、平安、健康。

五年級彭O貞：
我覺得6月2日的「大提琴演奏」讓我覺得很開心因為我沒有看過真正的大提琴，只有在海報和電視上看過而已，而且我也看過本人劉芯宇老師的表演‧所以讓我很開心。

一年級徐O斌：
我覺得大提琴演奏的很好聽，老師演奏的很好聽，我覺得老師很厲害，老師演奏的可以很快還有很慢。

一年級吳O婷:
謝謝老師教我跳舞.我希望築心之家愈來愈棒.謝謝老師教我畫圖..我很高興來築心之家念書.看書唱歌、學打鼓和跳舞.謝謝老師教我很多.謝謝政府幫我很多.謝謝築心之家。劉心宇老師彈的大提琴好大聲。大提琴很好聽。當我看到老師的小提琴的時候我真的非常的好開心，好新奇因為小提琴長的很小，但小提琴聲音很好好聽，我聽到睡著了。每一個人都高興,我去老人院，關懐活動。我幫爺爺奶奶按摩，我送爺爺和奶奶祝福的卡片，我唱歌给爺爺奶奶聽，爺爺奶奶很高興。

四年級范O瑋:
我喜歡去築心之家.因為有老師教我算數學.我要好好謝謝老師ㄐㄧㄠ我功課.我好開心..我ㄒ一ㄚˋ次 還要來.我喜歡築心之家的老師.我在築心之家ㄐ一ㄠ我们二胡.桌球.圍棋.故事.生命教育影片.客家歌謠感謝.政府能夠給我很好的幫助...我覺得大提琴很好聽，我喜歡上人文漫談，劉芯宇的大提琴，很漂亮，聲音很好聽，我覺得劉芯宇很漂亮，我喜歡大提琴，上人文漫談很好玩，我喜歡上。

一年級吳O如：
謝謝老師教我唱歌.跳舞.上打鼓.謝謝老師教我畫圖.築心之家老師謝謝你我很開心去築心之家念書看書.我希望築心之家成立我們會用功讀書.我喜歡去築心之家寫字畫圖我覺得聽了那些歌讓我很開心，我也是第一次聽到大提琴的聲音，希望能再聽一次。我幫長輩按摩和.跳舞.和老師幫長輩拍照.我們有跟長輩拍照.我以後要孝順父母.友愛師長.關愛同學.我以後要做個乖小孩。

三年級吳O銪:
謝謝老師教我打鼓.做好寶寶爸爸媽媽的謝謝老師教我很多字，謝謝老師築心之家教我很多，築心之家我愛你.我很專心在這讀書.畫圖.看書築心很棒.謝謝你們幫我很.多.我希望還能來築心之家。

一年級羅O君:
當我看到老師小提琴 .有時候我覺得.好開心好新奇.因為小提琴長的很小.小提琴的聲音很好聽讓我聽的好想睡覺.不過我還是聽完。
在老師辛苦努力下，讓我學習到很多。例如讓我的功課進步很多，但是我不懂得怎麼去表達。希望可以在教我一些東西及表現的方式，讓我增廣知識，我現在有老師的教導下會桌球。我要感謝你，祝你平平安安。我幫長輩按摩和跳舞和老師幫長輩拍照我們有跟長輩拍我以後要孝順父母友愛詩長關愛同學我後要做個乖孩子。

三年級陳O潔：
我覺得劉老師表演的很棒‧我也想學大提琴喔！老師有表演幽默曲‧但是他是最不幽默的第二名，第一名是快樂頌，快樂頌學校有教過‧這次在現場聽到大提琴演奏，感覺不一樣，我好想繼續聽，可習時間過的好快喔！難得有這機會可以聽，如果有機會我還想在聽到，我希望可以聽一兩個小時，或聽更久一點，謝謝劉老師和呂老師。

三年級羅O旺:
在老師辛苦努力下，我很多功課都進步，但是我不懂的怎麼去表達。希望可以再教我更多表達的方式及更多的東西，讓我增廣見文。我喜歡唱歌，也喜歡桌球我要謝謝老師妳的照。祝妳身體健康！我希望政府繼續幫助我們,讓和我一樣的小朋友有更好更快樂的生活。

三年級羅O貴：
大提琴.小提琴.中提琴低音 大提琴是所有提琴的家族，老師拉的很認真拉的 很好聽謝謝老師很辛苦過來拉給我們聽。在老師辛苦努力下，讓我學到很多。例如讓我的功課進步很多，但是我不懂如何表達.希望教我東西及表達，讓我增廣見文。現在有莊老師教導，學會打桌球，我也要謝謝您。


三年級陳O謠:
我覺得聽音樂是一件很開心的事像睡眠曲讓我聽的想睡覺。謝謝宋老師和蘇老師讓我們能聽那些音樂。我希望能和蘇老師弾的一樣好聽能弾出很好聽的曲子。如果下次還能在聽就大好子。謝謝政府能.讓我們在這裡.讓我們能學到很多事情.譬如二胡.客家歌謠.故事等.我希望能繼續來上課.希望政府能幫我們.謝謝政府.我覺得幫助爺爺、奶奶是一件快樂的的事，看到爺爺、奶奶笑忍不住我心裡也偷笑了。有一個爺爺有養小狗，我們表演到第四個表演的時候中場休息，休息的時候大家都跑去摸小狗，我也在內。我的表演是第9個，我是表演盛延鈴、小星星，我是個人表演，所以我有一點害羞。


五年級陳O晉:
我覺得能聽到小提琴的演奏.很高興.還介紹提琴家都讓許多人知道.提琴家還有人文漫談.介紹許多知識讓我們知道更多知識。能爲養老院的人關懷是我們的榮幸，能幫他們過端午節，又幫他們按摩、唱歌、還送他們卡片，他們非常開心。


一年級陳O慧:
大提琴很大聲也很好聽，劉芯宇拉的很好聽， 也讓我很高興最後還可以摸大提琴，也可以拉大提琴，聲音很動人，所以聽這個老師演奏很棒。


四年姓名彭O政：
謝謝呂耀州老師教我們上課.在最後一堂課時給我們聽大提琴，謝謝您。


五年級劉O婷:
我在築心之家寫數學.和國語.寫作業..和吃晚餐.還有上樓看書.到 樓上選角的時間.玩玩具.的時間有時很快.我在上客家歌謠.桌球..故事.圍棋.生命教育影片.桌球.還有故事..我最喜歡故事.和桌球.因為很好玩.謝謝政府。好好聽喔！讓後我覺的那個 大提琴低下，要用那個 東西壓著，　我覺得因為那是固定大提琴要用的東西。好好聽.很好聽.我聽的都想睡覺想要在聽就.好了我想要聽小步舞曲.超好聽的。


一年級范O翊：
大提琴很好聽，感覺很開心劉老師拉大提琴很厲害。她拉的很好.又好聽我覺得很開心.我長大也要學鋼琴.他彈的很好聽.我覺得很快樂.我也要學小提琴。


四年級張O詩：
我覺的築心之家是很棒的地方，不但能學到很多東西，看書、玩遊戲、還有有趣的課，又能交到其他的朋友，我最喜歡的打鼓課，因為打鼓很有趣，來築心真快樂阿。


二年級鄭O豪:
我覺得劉老師很棒，所演奏的很好聽，又很舒服，又很順…我要感謝築心之家的老師，努力的教我們作業。

家長:羅媽媽
感謝政府與築心之家無私地為我的孩子付出, 讓家長在為孩子的學習感到無助時,開了夜光天使點燈計畫, 讓我苦惱的心也亮了,因為看到孩子課業進步,打鼓、唱歌時燦爛笑容, 老師很有耐心、愛心的教導,把我的孩子當作她的孩子,讓做媽媽的我好感動, 真的謝謝老師的付出, 老師我愛您！
家長:吳女士
嫚婷參加築心之家點燈計畫, 也已經三年了, 在學習上和言語方面, 有很大的進步, 因為有築心之家的老師耐心教導, 還有加上鼓勵, 所以嫚婷往後在學習上要更加上進。有築心之家真好，在次感謝莊老師.湘蘋老師這麼辛苦這麼有愛心及耐心真是感恩。
家長:林奶奶
築心之家真好，家長不擔心小朋友放學後的煩惱, 有築心之家的老師、義工以及所有的工作人員, 還有社會善心人士的愛心與照顧, 我真心說聲謝謝。看到每位小朋友都很有成就感, 除了功課進步外還學了些才藝, 希望莊老師您的用心能繼續保持築心之家。
家長:彭女士
我的兩個小孩在夜光點燈，進入第二年兩位孩子在這兩年當中課業及才藝方面都收穫許多，老師們給予孩子的教導都很有愛心跟耐心感謝築心所有的老師。
家長:張女士
謝謝老師幫助我的小孩成績進步, 把我的孩子照顧的很好, 謝謝築心之家幫我很多, 謝謝政府對我們很好; 謝謝大哥哥和大姊姊幫助我們很多, 謝謝大家和築心之家。

家長: 陳先生
一學期又過去了, 看著孩子的成長真得好高興, 孩子懂事了、貼心,這都要歸功於築心之家, 老師們的教導與督促, 讓孩子免於無所是從, 畢竟我們家境小康, 媽媽中文認識不多, 而爸爸也要工作才能照顧家庭。沒有辦法全心全意照顧二位小朋友, 最後還是真心誠意感謝你們築心之家給我們機會, 讓我的二位小朋友讀書, 也讓我沒有後顧之憂安心工作。
家長: 張先生
參加築心之家的夜光天使點燈計畫, 築心邀請鍾素明女士講述養育多重障礙女兒王蕙心小姐的心路歷程, 並證明了人事間無不可能的事,只要有心, 上帝便能感應到你的真誠, 並幫助你度過重重難關。鍾素明女士母愛的偉大, 不放棄的希望, 讓自己的女兒能站在人生的舞台, 並幫助有和她一樣的人找回自信, 幫助自己的人生重回希望。會後王蕙心小姐唱了一首『風雨中也能飛翔』, 真的讓人很感動, 她的母親真得讓人感到她母愛的偉大和毅力。
家長: 田女士
第一次從事築心義工時, 心中就有股莫名的感動, 不知如何形容,當時就覺得這群小朋友好幸福, 下了課之後還可以來築心寫功課, 還有這麼多有愛心老師們, 不厭其煩教他們, 令我很感動, 也希望這些許小朋友將來長大之後也可以回饋社會, 去幫助一些需要幫助的人。
家長:鄭先生
為什麼世上有那麼多的人要自殺？而有很多的人因為生病想好好活下去都沒辦法，而我的老婆也是因為癌症過世，在她過世前我也和她聊了很多，她也和我說為什麼她會生這種病，她才30歲，還有很多的事都還沒去做，人生就沒有了。而最近看到了新聞報導，才給人民知道台灣商人如此的黑心，吃的喝的都用化學藥劑做的，才會害了那麼多的人得到了癌症，也把他人的人生從彩色變黑白的，而我在這也希望政府多去醫院走走才會知道生重病的人的痛苦。

1>徐銘謙老師：
上學期在築心之家上的第一堂課,我印象依然非常的深刻,上課的秩序非常吵鬧,專注力不足,更誇張的是，有些同學過於好動，一直不斷打斷秩序等等那一節的下課,孩子們走了.，眼中的淚水也落下了。但這學期孩子不一樣了， 印象最深刻的是家銪同學他是個很希望得到別人的注意,但他在情緒管理上面有些問題,當他情緒差的時候是失控的,一開始他在課堂上一直干擾上課秩序,後來我會到他的身旁加倍用心的教他,他也很努力的學了,但...他的學習較其他同學慢,但他靜下心來好好學,這是我最感動最有成就感的時候，我看見了孩子們的進步,不僅學會了打鼓，也學會了上課該有的態度，這是我最感動的.，所有的辛苦都值得!
2〉筠庭〈新竹教育大學志願服務學生〉：
這是第二個學期去幫這些孩子課輔，有時候可以感覺到這些孩子的進步，但有時候還是很頑皮，孩子們從我們身上學到了東西，同樣的從他們身上我們也學到了很多，我學習到了該如何跟小朋友應對，該如何與小朋友對談，也學習到了小朋友遇到課業上的問題時，該如何講解給小朋友們聽，他們才聽得簡單又明瞭。
下學期就大三了，也許已經沒有機會再看到這些孩子了，希望他們可以認真學習。
3〉宜婷〈新竹教育大學志願服務學生〉：
因為學校的畢業限制必須要服務志工時數滿72小時，所以讓我有機會可以到築心服務，從上學期服務到現在，我也要升大二了！真得很開心，可以到築心服務，我去服務的這一年，我覺得不僅僅只有小朋友受到我們的課輔而把不會的觀念釐清、學會，我自己學到了很多！例如像是現在國小的課程，真的跟我們當初在學的方法差很多！讓我可以了解現在國小課程的不同。另外，我很喜歡築心的地方，小朋友們都很歡迎我們去，也很樂意問我們問題，真的很開心！老師也對大家都很好，像是一些需要注意的小細節也會跟我們說，老師人真的很好，在築心真的讓我學到很多東西也很開心可以到築心服務。
4〉湘蘋：
認識莊老師.在進入築心之後.讓我改變很多了解.也進步很多.也希望能勝任這份工作.更沒有辜負莊老師的期望.自己越是想做好.越是有阻礙.但莊老師說的.沒有平順的道路.彎彎曲曲的道路背後.才是真正的成功.在築心.小孩背後的成長.和築心的照顧.更謝謝莊老師更謝謝政府有築心才有我們。
5〉廷羽〈新竹教育大學志願服務學生〉：
因為我是幼教系的學生，所以想說可以跟小孩有多一點的接觸， 所以來到築心之家來幫忙課業輔導，不過，我沒有想到，小學生真的跟幼稚園孩子們一樣，非常不受控制！不知道該怎麼讓他們配合，乖乖的寫作業，但是，經過每個禮拜的見面，我發現小朋友們漸漸開始乖乖的寫作業了，我想，是因為跟我們熟識之後才有這種效果，都不用催他們寫作業，他們就會自己動手做，然後做完功課之後，再來跟我們這些大姐姐玩，我們也從一開始的不認識，變成了好朋友呢！
6〉雅云〈新竹教育大學志願服務學生〉:
我很開心我有這個機會來輔導築心之家的小朋友，裡面的小朋友都很可愛，雖然很調皮喜歡逗弄我，但是其實這都是他們最真性情的一面。在輔導他們的過程中有點小挫折，因為他們很會頂嘴，但有些小朋友又會帶給我成就感，他們真的是讓人既喜歡又討厭的小朋友，但是我心裡還是很喜歡他們的。只是很可惜的地方是我選擇的時段，在後面因為學校的關係導致我無法再去築心之家陪他們了，希望之後還有機會能繼續去輔導他們。
7〉淑櫻〈新竹教育大學志願服務學生〉:
能夠到築心之家幫小朋友課輔是很寶貴的經驗，在這次的服務中，學習到了該如何對待小朋友，該如何與小朋友對談，也學習到了小朋友遇到課業上的問題時，該如何講解給小朋友們聽，他們才比較聽得懂。這真的是很寶貴的經驗，對於我正在學習的課程有很大的幫助。築心之家的老師也很照顧我們，也常常給予我們很多的指導。很謝謝築心之家的老師和小朋友，讓我有了這麼寶貴的經驗。

本會辦理本次的夜光天使點燈計畫已進入第四期，夜光天使點燈計畫的目的就是要幫助那些弱勢的孩子在學習上具有競爭力。通常在社區中相對弱勢的孩子，他們因擁有的資源比較不足，因此往往造成他們在學習的競爭力上比較弱勢，而衍生出來的問題就是學校成績落後，對自己沒有信心等現象，這也影響他們和同學間的互動。透過夜光天使點燈計畫的執行，及許多義工老師的協助，讓這些孩子可以接觸到許多他們以前沒有機會接觸的東西，不但開擴他們的視野，也提升他們的自信心。當學生的成績進步時，他們和同學之間的互動也自然獲得改善。因此除了感謝政府在經費上的支持外，也要特別感謝許多義工老師願意撥出他們的時間來輔導參與的學生，讓我心中有滿滿的喜悅和欣慰。每次看到參與學生在學習中不斷成長時，就可以感受到所有的努力沒有白費。
參與夜光天使點燈計畫的學生有很多是屬於外籍配偶的下一代、單親家庭或隔代教養的孩子。外籍配偶媽媽因為語言的障礙，經濟能力的弱勢或不知如何管教孩子，而使他們的孩子在在課業或常規的學習上出現極大的問題。單親家庭的孩子，因其父親或母親為了生活而忙著工作，事實上，父母已抽不出時間來陪伴孩子的學習。而隔代教養的孩子，通常爺爺奶奶僅能提供孫子在生活上的補給，但卻無法給他們在學習上的幫忙。因此這些弱勢的孩子在學校的成績很自然的就會落後其他同學，因他們文化的刺激不足，也使他們在語文的能力和一般的學生之間有明顯的落差。
本會執行夜光天使點燈計畫時，就將目標設定在不是另一個免費的安親班，安親班最主要的目的是幫助學生完成學校作業，及協助孩子提升學校課業的成績。但這些弱勢的學生，他們最缺乏的是各方面的刺激，因刺激不足，才造成他們在許多方面的表現有落差或偏差。因此本會在執行此計畫時就學習課程規劃為多元學習，不像安親班只強調課業，在學生學習的過程中，我們更注重學生的品格教育，及各方面的刺激。因此在這學期的夜光天使點燈計畫中，除了延續原有的客家歌謠、二胡的教學及繪本故事的品格教導外，在這學期也增加了樂樂棒的體能活動、植物種植的學習及人文的漫談，尤其在人文漫談的課程中，還安排大提琴及小提琴的老師來和學生分享樂器演奏之美。同時也在端午節安排學生到安養院去關懷住在安養院的老人，讓學生有機會學習如何去關懷別人。
透過夜光天使點燈計畫，讓那些處於弱勢的孩子有機會接觸更多的資源，讓他們在學習上不再是一片空白。良好的品格，對知識充滿好奇及願意學習，會讓他們逐漸對自己有信心，也會改變他們未來的命運。這將是夜光天使點燈計畫為這些弱勢的孩子所帶來的最佳禮物。

印象最深刻的是夜光天使上打擊樂課時，小銪是個很希望得到別人的注意，但他在情緒管理上面有些問題，當他遇到困難的學習時情緒就會失控的，一開始他在課堂上一時因不會打鈴鼓，覺得困難而拒絕學習，不時干擾同學。後來經老師耐心的指導並股勵後，他很努力的學了，由於他的天份較其他同學慢，但當多關心他時，他願意靜下心來好好學如何打鈴鼓，在學期末成果秀時，看見他在學習突破自己的限制，打鈴鼓時還會耍花式的鈴鼓，充滿自信的眼神和表現，令人感動和欣慰!

關懷體驗活動，6月6日端午節當天築心陪讀班的學生前往青草湖長壽安養院關懷長輩。築心的孩子沒有什麼能力可以回饋社會，聲音是他們最簡單和容易的方式。
唱歌對一般的小孩來說是很簡單的，但是對陪讀班中大部份是印尼籍媽媽所生的新台灣之子來說，可不容易！ 因他們的語文能力非常的弱，文化刺激又少，剛教他們唱歌時，大約有97%的孩子連基本音階都不會唱，有的甚至於七個音階從頭到尾就只會唱一個音，教起來挫折真的很大，但在不斷的修正教學策略與鼓勵後，看見孩子明顯的進步，心中充滿感恩與欣慰。
孩子們努力的練習為的就是在今年的端午節〈6/6〉可以到安養院唱給爺爺、奶奶們聽，慰問重病與失智的長輩。
築心期待透過學生平常所學的才藝，能帶給平日為病痛所困的長輩們有快樂的心情。在過程中孩子們很熱心的參與籌劃節目，看見孩子們盡心的規劃與準備，讓人覺得〝足甘心ㄟ！〞
築心的孩子真的很棒！只要給他們機會，他們未來的人生可以有更多的機會踏上成功之路。

夜光天使陪讀班的學生因家庭功能不足，又因經濟能力不足，無法去參加安親班課程，導致在學校學習落後，或者學習障礙，在安親班不易學習到合適的功課，低自我概念，而導師班務忙碌下他們的心靈層次常是無法被關注到，偏差的想法或行為很難被及時糾正或做進一步的協助。教育部的「夜光天使點燈」的課後照顧，可以在孩子品格形塑的重要階段給予這些學童適時的正確引導。在學習上也幫助這些學童有更多元的資源可學習和運用。
「夜光天使點燈」不但幫助弱勢的家庭，讓面臨困境的家長有支撐的力量，有信心為未來努力，更是為這些生長在經濟或文化弱勢的學生墊基社會的競爭力，有能適時的補足這些家庭教育不足的學生，幫他們型塑好的品格，幫這些學生和家長點燃人生的希望。
可惜的是，教育部的「夜光天使點燈的陪讀計畫」因經費問題無法協助民間團體繼續執行下去，讓夜光天使折翼，而無法繼續協助資源較少的學童，教育是改變弱勢貧窮的唯一方法，教育部實在應再考慮堅持執行這有意義，可改變國家社會未來的教育工作。

臺灣近幾年來少子化的趨勢越來越高，這學期辦理夜光天使班中與前一期一樣，學童中大部份是獨生子或獨生女，加上他們家庭教育的失能與經濟較弱勢，在物質上有強烈的缺乏感與佔有慾，導致這些孩子自我觀念強也較不懂得分享。再來是本據點外籍配偶以東南亞來台灣所生的下一代，在課業或常規的學習上問題出現較多。這些家庭的社會經濟地位普遍較低，新住民媽媽的語言文化較弱勢，他們下一代的幼童期的文化與本國語文刺激少，親子教育的知能非常不足，學童在學習獨立思考、解決問題的能力上極為缺乏，他們習慣性的依賴直接給答案的快速學習。
看見築心的學生不管是在課業或是品格上，尤其在彼此分享上有很大的進步，覺得很欣慰，還有這學期築心獲得博幼社會福利基金會的贊助，提升讓學童的英文與數學的基本能力，學生的成績普遍進步。

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