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October 30, 2008
雖然我已經不太喜歡在立報寫的專欄貼上來（同樣的東西發表兩次，總覺得有點沒意思），但在看到yles4321的這篇文章後，還是忍不住要貼這篇前陣子的文章來出出氣。
再看中學生服儀爭議
左看：民主教育負面教材 厲卓正（學運工作者）
針對部分學校強制規定女學生穿著裙裝，教育部性別平等教育委員會日前形成共識，認為校方此規範違反性別平等教育法。平心而論，性平會此一結論幾無激進色彩可言，但在性別意義之外，爭議過程中還出現了許多堪稱民主教育負面教材的情節。
按最基本的民主精神，任何群體規範都須在每位成員充分理解其意義後，讓每位成員表達各種異議，再據各方意見修改總結。在這波服儀規定爭議中，無論身份為教師、學務處職員或校長，不少支持現行服儀規則者皆以「制服代表紀律與規範」、「學生該有學生的樣子」作為論據。但若進一步追問其所謂「紀律」、「學生的樣子」究竟是全體師生共識？抑或校方單方面決定？恐怕皆屬後者。更何況這些校內師長還公然自置於「紀律」之外、絲毫未曾反省其雙重標準的行徑？
另外，當學生透過媒體投書等管道、明確且條理地針對「強制著裙裝造成的具體困擾」向校方提出異議、且性平會亦作出結論後，部分校方竟仍採取不回應，中山女高校長甚至表示「不明白其中關聯性何在」，卻不願針對學生與性平會所指出的問題具體回應，何其威權傲慢？
由小見大，若不能將校園中的威權與傲慢態度掃空，如何期待培育出來的青年能將台灣社會推向更民主的境界？
右看：校規制訂應求合宜 江仰德（文字工作者）
中學生服儀規定引發性別平等爭議。然在是否符合性別平等精神的高論之外，這些遭學生控訴的學校校方更該檢討的，其實是自家的服儀規定是否真的合宜。
所謂合宜，包含兩個層面——首先是服儀規定是否符合學校教育之教學目標。按高等中學法所載，高級中學以陶冶青年身心、培養健全公民、奠定研究學術或學習專門知能之預備為宗旨。職是，問題便該這麼問：強制裙裝，有助於奠定研究學術或學習專門知能嗎？禁止穿短褲進出校門，又真的妨害了學生自身、或旁觀者的身心健全發展嗎？若校方不能針對上述問題斬釘截鐵地作出肯定的回答，那麼何苦繼續堅守這些枝節小事？
第二個層面，則是相對消極性地檢視服儀規定是否對學生甚至家長的個人生活造成困擾。近日以來，各大報刊早有學生相繼指出強制裙裝帶來的各種困擾：包括冬天無法禦寒、行走騎車皆不便、徒增遭人性騷擾的危險性等等。倘若校方所制訂的服儀標準不致於普遍地產生上述困擾，學生又怎會如此大規模、自發地發出抗議？
基於教育與管理之目的，校方當然有權制訂包含服儀規則在內的各種校規。但在制訂規則的同時，實應提醒自己多多「體恤民情」，以免制訂出來的規範大收反效果。
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