莫非爸爸, 我小時候也曾經有一段時間有背譜的問題, 就是怎樣都不背. 老師把譜拿走, 我就亂彈. 彈的跟譜不一樣, 老師就打人. 但是即使被打, 我還是不背, 每次去老師家都還是亂彈, 老師就跟我爸爸告狀. 可是換了老師以後, 我再也沒有背譜的問題.

所以, 兔小妹不一定是抱怨背譜. 搞不好跟我一樣, 是因為先不喜歡老師, 所以才不喜歡老師要求背譜.

我爸爸那時其實也有考慮要換老師, 可是大概覺得這麼順小孩子的意, 也不大對 (我爸爸是一板一眼嚴格的那一型). 後來還好沒多久老師就要嫁人搬家了. 我爸爸後來也說, 那正好, 跟莫非爸爸你做鬼臉很像 XD
 

嗯 sld說的很可能
是否有時非老師好壞問題
只是師生調性不合？


 

對A, 我也覺得是調性不合. 像我旁觀兔小妹跟她的老師, 就是這樣.

不過我真的很佩服 sld, 真是超有彈性的皮球, 打的越用力就彈越高. sld 爸也很令我佩服, 真是肉做的心鐵打的外殼. 還好現在老師不會打人, 所以我還能很道貌岸然的撐著.
 

蛤? 不是吧. 我媽媽說我不吃硬耶~ Bubble 說我粉叛逆耶~

我們現在觀念跟老一輩的人不一樣了. 不過老一輩的人不是嘛都這樣? 覺得要吃苦要受點苦以後才會有出息. 哪條路難走, 就覺得孩子該往那兒走, 說是磨練. 被欺負了或是受委屈都是好事, 因為這樣才會進步. 他們心不會痛啦, 他們看我被打看我被磨練, 其實打心裡替我高興耶 XD

音樂比較不一樣, 因為我爸爸一直把讓我學音樂當作培養我一樣興趣, 不是要走這條路. 所以他要求比較不嚴格, 也不希望我因為音樂花太多時間太辛苦.

可是呀, 我其實不怕那個打人的老師, 我只是不喜歡她. 我怕的是我爸. 我不乖乖練琴, 我爸爸一樣會生氣. 他不是生氣我不練琴的話琴就彈不好, 他是生氣我不乖沒照該做的事情做. 我小時候一件印象很深的事情, 大概幼稚園大班的時候, 音樂班的回家功課是邊彈邊唱. 我媽媽在鋼琴旁邊陪我做功課, 我只彈就是不唱, 媽媽好說歹說我都不唱. 後來爸爸經過一看到, 就把我抓去打. 打完以後問我, 唱不唱? 我怎麼敢不唱, 只能哽噎的說我唱. 最後就是在爸爸的注目下一邊哭一邊彈一邊唱.

至少那位老師還沒打到我哭哩 XD
 

以不咻你的學琴故事實在很有趣, 父親的想法是那個時代的縮影, 我們都是這樣磨過來的, 不過以前讓小孩子學琴是希望培養興趣, 這蠻難得的, 我看你提過家裏有不少古典文學方面的書, 這倒提供了點解釋, 親近跟喜愛音樂是一種人文素養, 不像很多家長只知道學琴是一種才藝.

又, 我岳父也是蠻會說文解字的人, 我太太則聯考作文沒過低標, 然後嫁了個作文過高標的女婿我, 回娘家都跟泡泡一樣, 在啃她家的書.

 

其實，小朋友學琴是很需要鼓勵的，因為他們的動機來源是快樂。
我會建議，是不是跟老師溝通一下，用鼓勵的方式讓兔小妹完成功課的要求。例如：蓋印章，貼貼紙，會背譜加兩個章，集滿30個章可跟老師換小禮物。我覺得小朋友蠻好"利誘"的，也不用擔心她的學習是為了小禮物，因為這是一種附加的鼓勵，且一定要讓她知道是因為她付出努力的關係。另外，一般小朋友的曲目都有些單調與無聊，所以老師可以在小朋友彈奏時，一邊幫她配上伴奏(練好才配伴奏)，這樣彈曲子時會更有樂趣哦！(爸爸在家也可以這樣做)

 

有呀, 這位老師都有這些準備, 不過兔小妹用這種方式收買好像效果普通, 她是想把琴彈好, 希望能彈跟 Tina 一樣的曲子. 我覺得動機是內在的這樣更好, 笑臉符號跟 "飛天小魔女" 貼紙則是錦上添花, 這樣可以學得更有趣又好玩.

我上次跟老師打完電話, 我也有默默的在改善, 這週上課換了個位置坐, 讓老師不會一直看到我, 就比較沒壓力, 這週狀況好多了. 每次我女兒學琴碰到最慘的狀況時, 然後就會有轉機, 鬆一口氣.

 

A木童鞋
偶以前也不喜歡偶滴鋼琴老酥
她還會敲人手指呢 eq之差的
所以視彈琴為畏途 >"<

鄉村截文系統據說是因為一個"裏"字
把"裏"改成"裡"就沒事了 :D
 

比比好可憐, 現在還有想要學嗎? 你不是有說過想再學? 沒有老師敢敲大人的手指頭. :)
 

有一套教材"芬貝爾"，蠻適合給孩子用的，跟好連得一樣，每冊鋼琴教本都有附伴奏CD，且全都是用真實樂器去錄製的，最重要的是每一首曲子的伴奏有快慢兩種速度，不像好連得，遇到一些快板曲子，有些小朋友就跟不上了。另外，每一單元的重點都在樂譜上清楚說明，樂理也設計得很有趣。大力推薦！

 

Won't comment on changing teachers because I don't know how s/he is. Regarding playing by memory, it's important. Nowadays, it's a must we play by heart on stage. So, it's better to have the training early.
 

Ashley, 真謝謝您! 我現在暫時不換兔小妹的老師, 讓她們兩位好好磨合. 這週狀況又好一點, 兔小妹還是會唱反調, 但是會聽老師吩咐的做, 老師現在也比較不會抓狂了, 至少相安無事, 那就可以繼續下去. "芬貝爾" 我倒沒特別注意過, 似乎製作上很周詳, 是不是比較新? 所以用的人還不多?

To Ruth, God bless us, getting better now.
 

這一套類似好連得，但比好連得更優，你看過他的教材之後，馬上可以感覺到編者在音樂教育上的用心。教材包括有：鋼琴教本，獨奏教本，技巧教本，樂理教本，聖誕曲集（很好玩！），大概出版有一年了吧，的確用的人不多。我在台北參加過這套教材的研習，是由芬貝爾本人來介紹，他提到裡面的所有創作曲皆是由他們夫婦兩人所寫，並且經過多年的教學實驗，由學生票選出最喜愛的樂曲，才收錄進去的，後來我給幾個小朋友使用過後的感想是，小朋友都最喜歡這本教材，原因是好聽，簡單（因為曲子間的程度不會差異過大），有趣！而對教學者而言，每一頁的教學重點非常清楚，且徹底應用於樂曲，所以老師的教學可以變得很有系統。這是我個人的想法，提供給大家作參考。
 

這樣的話我找一套來彈彈看, 再來寫心得報告. (真有點不務正業)

鋼琴這種古典技藝, 教本都會很多, 想在競爭激烈的選擇中勝出, 相當不容易.