週五琴課彈拜爾 93 給老師聽, 討論到呼吸跟換句的事. 發現我這本拜爾的圓滑線畫得有一點怪怪的, 前一條圓滑線的終點跟後一條圓滑線的起點都是在同一個音符上. 像全音版的巴哈初步就畫得很明確, 前一條停在樂句最後一個音, 後一條就從下一個樂句的第一個音符開始畫, 意思一看就很明白.

我想起剛開始學時也有注意到拜爾教本的圓滑線有點混淆, 當時老師很快幫我打勾, 以後就照著彈, 也相安無事.

新老師自己默唱了一下, 跟我說要是她彈, 她會這樣... 那樣... 這樣..., 呵呵, 蠻有藝術家的主見的. 教本上是一個小節一條圓滑線, 她覺得 A 段可以兩個小節連在一起彈, 但是在第二小節的第三拍後換氣, 然後弱起拍接第三小節較強的音符.

我照著練習並且錄下來, 上週的錄音則是每小節都換氣的版本:

新錄音: Beyer-93 (10/30)

對照組: Beyer-93 (10/23)

大慨聽不出換氣上差異吧, 一來是鋼琴是敲敲打打的樂器, 二來這顯示我的音樂表情嚴重不足, 彈琴稍嫌平淡了點.

新老師是主修大提琴的, 所以對樂句跟呼吸這些有職業性的敏感. 我最近正好趕著 EMI 結束降價前訂了卡薩爾斯的巴哈的無伴奏大提琴組曲, 想比比看跟傅尼葉的版本在換氣上的差異. 以提琴來說, 樂句的切法也影響到弓法, 會讓曲子變出不同的風味, 而曲子是沒有絕對正確或標準的演奏方式的.

所以我對老師的觀點也很讚同, 倒是實際彈的時候表達不出來, 這還要多琢磨.

我叫 Murphy, 是個 40 歲的大人, 去年 (2004) 中才開始學鋼琴. 鋼琴是我在唸大一時, 也就是約 20 年前的 20 歲的時候開始有念頭想學的, 中間經過畢業、當兵、出國唸書、結婚、生小孩...等等人生瑣事, 最近終於一償宿願, 開始拜師學琴.

由於一向聽古典音樂, 所以學鋼琴當然也是學古典鋼琴, 由多年來的純觀眾身份變成實踐派, 是一件很有趣的事. 彈鋼琴應該可以做為下半輩子的興趣, 也就是預期還有 40 年可以學, 時間充裕的很.

除了我自己在學鋼琴之外, 老婆大人 (Tina) 小時候學過 5 年, 6 歲的女兒 (兔小妹) 最近也剛開始學, 難得一家人都有共同的興趣跟努力的目標.

這個日誌一開始是開在 BLOG 鄉村, 最近搬過來樂多, 簡單做個自我介紹, 歡迎指教!

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