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作者︰宋珮（資深兒童文學工作者）
音樂是由抽象的語言組合而成，圖畫則是呈現具體的形象，二十世紀初有畫家試圖把音樂和圖畫結合在一起，於是產生了抽象藝術。其實即使是具象的圖畫，也每每含有音樂的元素，比如：線條就似音樂的旋律，色彩像是各種不同樂器的音色，明暗對比彷彿聲音的高低、強弱……。跟單幅圖畫不同的圖畫書，包含許多連續的畫面，連續性的畫面經過巧心安排後，比單張圖畫更能夠產生節奏與韻律感，就像一首樂曲一樣。而《星星貪玩》這本書不只是用圖畫譜了一首樂曲，甚至還有音樂家為之作曲、演奏，於是畫面和樂曲相得益彰，讓閱讀成為視覺和聽覺的雙重享受。
《星星貪玩》中的文字很少，不過從圖畫中可以讀出這是一家人在聖誕假期坐飛機旅行，他們在夜晚抵達一個浪漫的異國城市。故事裡的主角是星星（也是燈光、煙火和水裡的反光）和叫做小星的男孩，黃色的星星穿梭在每一個畫面裡，由暗藍色的背景襯托，這些重複的星星形狀，像一串串鮮明的音符，而一路觀察星星的小星，有時候排列在音符當中，有時候又脫離隊伍和星星對話。為了讓圖畫的旋律流暢的銜接在一起，繪者用心經營每個畫面，把星星排成各種曲線，如水一般旋轉、流動，並且呼應著文字描述的動作，像是吊單槓、排隊、賽跑、躲貓貓、溜滑梯……。
隨著小星一家人在城市裡漫步，場景不停的改變，因此畫面之間必須彼此對照，讓讀者可以掌握沿路的商店、建築、旋轉木馬、噴泉的位置和關係，比如「星星大風吹」的跨頁，繪者用兩種不同的角度畫甜甜圈小吃攤，因為有甜甜圈做為標示，讀者自然也隨之調整了視角；或是在「星星化裝舞會」的跨頁，在畫面的右邊畫出噴泉，也就是小星的下一個目標，這樣圖與圖相連的做法，讓讀者在讀圖時，時時得到發現與辨識的樂趣。
《星星貪玩》描繪小星從剛開始追尋星星的喜悅，到迷路時的孤單害怕，到最後與爸爸媽媽相聚的快樂，這段情緒轉折形成故事的主要軸線。身兼作者與繪者的顏薏芬將故事的軸線與畫面上流動的曲線相互交織，一起串成一條星星項鍊，項鍊掛在夜空中，像鋼琴的琴音一般閃爍不停……。
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