April 1, 2007
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作者：洪蘭（陽明大學神經科學研究所教授）
這是一本很特別的書，讓孩子看到每個人心中認為最重要的事很不一樣，從而學會尊重別人的想法。
在孩子小的時候，情緒中心和語言中心的神經迴路尚未連接完成，所以小孩子不太會用語言來表達他的感覺，但這不表示他沒有感覺，畫圖是一種表達情緒很好的方式(甚至對大人都是)，所以這本書別出心裁的請飽受戰亂、顛沛流離的柬埔寨小朋友畫出他們認為最重要的事，這份資料其實對人類學家、社會學家來說也很有意義。
從書中，我們看到孩子不會虛假，重要的事一定跟他的生存有關，所以很多人畫「家」，家是孩子成長的地方，對他來說，當然是最重要的。在家的安全感被滿足了以後，孩子開始注意外面的世界，所以就有一些孩子畫花、畫學校，把他的生活經驗畫出來。看到孩子畫學校時，我很感動，這孩子竟會覺得受教育的地方是最重要的，在這種小小年紀，令人感到戰火帶來孩子的早熟，也感慨我們自己政府看不到學校對孩子的重要性，武斷的定下一個標準，學生少於一百人就要把學校關掉，一所學校有九十九個人或一百Ｏ一人對教育的目的來說沒有差別，它還是心智啟發的地方，我很高興看到有孩子畫學校，有教育才有希望。也有孩子畫牛，看到這張圖想到羅馬帝國沒有養牛就必須養奴隸，這孩子畫牛，是個懂得感恩的孩子。
一個沒有經過戰爭的人不知道戰爭的可怕，它毀滅所有的東西，包括人性，難怪它是潘朵拉盒子裡飛出來最可怕的一樣東西。可嘆政治人物為了私利，拿百姓作芻狗，但願我們的孩子永遠不會畫出地雷、戰爭，因為它不應該是任何孩子生命中重要的事。
想知道更多關於《你最重要的東西是什麼？》的介紹>>>
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從書中，我們看到孩子不會虛假，重要的事一定跟他的生存有關，所以很多人畫「家」，家是孩子成長的地方，對他來說，當然是最重要的。在家的安全感被滿足了以後，孩子開始注意外面的世界，所以就有一些孩子畫花、畫學校，把他的生活經驗畫出來。看到孩子畫學校時，我很感動，這孩子竟會覺得受教育的地方是最重要的，在這種小小年紀，令人感到戰火帶來孩子的早熟，也感慨我們自己政府看不到學校對孩子的重要性，武斷的定下一個標準，學生少於一百人就要把學校關掉，一所學校有九十九個人或一百Ｏ一人對教育的目的來說沒有差別，它還是心智啟發的地方，我很高興看到有孩子畫學校，有教育才有希望。也有孩子畫牛，看到這張圖想到羅馬帝國沒有養牛就必須養奴隸，這孩子畫牛，是個懂得感恩的孩子。一個沒有經過戰爭的人不知道戰爭的可怕，它毀滅所有的東西，包括人性，難怪它是潘朵拉盒子裡飛出來最可怕的一樣東西。可嘆政治人物為了私利，拿百姓作芻狗，但願我們的孩子永遠不會畫出地雷、戰爭，因為它不應該是任何孩子生命中重要的事。
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