照片：之前帶麥小鴨去target買了顆大一點的球。對大球花色有點不喜歡的我們本來想要去別家店看，但她一直把球緊抓在手上不肯放，最後就買這顆給她。但她連上車要坐汽座還是很警戒，怕我們把球搶走。一直到後來去mall才開懷放鬆
。
在寫proposal的過程中，不斷渺小。
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這時候就會慶幸，還好我有個很鼓勵人的advisor！在美國念博班，我常會覺得，這裡給的訓練是全方位的生活經驗值提升。Advisor除了扮演學術把關指導的工作，其實很重要的是三不五時要給在博士生階段快悶死的研究生一點希望，讓我們在自我質疑與否定到快沒力氣撐下去的時候，覺得自己還是塊作學問的料。畢竟，鑽到自己研究跟自己對話的學術世界真的真的很孤獨
－－每每我跟鴨爸在書本前各自落寞的時候，也會覺得，還好我們學的領域相近，可以互相討論對話，不然我肯定是會覺得，走學術路線這種寂寞的修煉，會越發讓我懷念起在劇場team work，大家一起辛苦、一起成就一齣好戲、最後一起享受掌聲一起慶功的日子。演獨腳戲的博士生生活，得自己架聚光燈，自己搭台，自己念獨白，自己擔心票房差沒市場，自己經營跟世界所有的連繫。有時候，一個不小心或不注意，就會變成萬年宅身，跟周圍的人群脫節不說，還憤世嫉俗，悲情得只能像夜市人生的阿伯一樣想捏橘子叫恰恰
。沒有別人幫得上忙的孤獨，同時也可能造成妄想：鴨母我總是在擠腦汁寫paper寫到山窮水盡想撞牆的時候，妄想著世界上真的會有半夜幫我寫paper的小精靈，這種焦慮進度的結果，是更天真的擺爛在電腦前耍賴
。
more than 伯樂的advisor
![]() 咦？扯遠了（博士生的苦水果然一吐就沒完沒了 ）...我要說的是，知道自己有個很知道研究生處境的advisor真的是很安慰。鴨母每回去找他meeting，就像是去加油站加油一樣。去找老師meeting，老師總是在一開始時，先問我家裡麥小鴨的照顧近況與鴨爸研究寫作進度。他對於我的研究焦點與可能的理論發展相當有信心（比我自己還有信心），總是覺得我沒問題。不只如此，他會在我充滿雜草的proposal draft中，找到珍貴可以灌溉發芽的種子，小心翼翼的用雙手捧著交給我，他會很誠懇又興奮的讓我知道，這個proposal是有研究【亮點】的，也因此把我自我懷疑、搖搖晃晃、漂浮在空氣中沒啥重量的學術身分漸漸有了一些份量 。 |
點燈的重要
 （後來想想，在考試時能夠那麼有自信的應對committee members的提問，這個學術自信的重量，大概是從老師這樣的【點燈儀式】開始的吧 。）雖然我的指導老師是Chinese，但他行事作風沒有那種扭曲儒家師生階級（上對下）的態度，而且總會很坦白的讓我們直接知道他對我們這些在學海裡浮沈的博士生，在各階段，有什麼樣的要求與期待。還好是跟這樣的老師合作共事，所以鴨母的學術孤獨感沒有長大到把自己的研究興趣發展遮蔽住。真是萬幸，有好advisor跟好老公在幫我把學術媽的角色定位鞏固，我才能有力氣與感覺繼續前進吧 ！（我的advisor也讓我在觀察與學習怎麼當博士生的mentor(良師兼益友）。身邊常會看到聽到師生關係有問題的研究生跌跌撞撞傷痕累累的黯然生活，我想，能當advisor不見得表示會當mentor。能夠讓學生有獨立思考研究與探索的空間，並適時懸崖勒馬，點燈加油（而非一昧澆冷水落井下石），其實在其中的分寸拿捏，大概是advisor是否會是mentor的關鍵吧。）
敲prelim口考時間，沒那麼簡單！
 既然已經定了下學期要prelim口考，跟三位老師敲時間與討論field statements是博士生的要務之一。不過，我的三位委員，除了我的advisor之外，其他兩位都是大忙人。有一位是每週都會往返加州住處【通勤】的老師，另一位則是本學年會來來去去田野研究進行中的老師（也許是人類所文化的一部份，所上老師只要一有申請到研究獎助，就會把所上課業放下，把握機會去作田野。所以所上常有老師輪流on leave，這也是為什麼我們有時候跟各老師修課會變成可遇而不可求的事情 ）。況且，學期末老師們的時間更充滿不確定性，有人可能會提早離開去田野研究或開會...要把三位老師湊一塊兒進行口考，其實是比想像中有難度的事。還好現在email很方便，在幾次跨州跨國通訊往返後，終於把時間敲下來！接下來，是要各別跟他們討論我寫field statement的想法。 |
初步的研究理論架構
![]()  三篇field statements一般來說是會有兩篇偏重人類學理論的討論（當然是跟自己研究重點、committee member研究興趣／專長有關），一篇偏重自己研究區域相關理論的發展。這三篇理論討論，等於是撐起我proposal理論的架構。我的三篇papers，方向分別是performing place, migration and gender, and southwest China.第一篇著重在討論人類學對於地方／空間議題的討論；第二篇重點在研究族群遷徙與性別議題；第三篇則是要討論目前關於西南中國的研究。從這三篇主題可以知道，討論的範圍很大很廣，所以其實每部份的文獻都有一拖拉庫，要怎麼討論，其實考驗著鴨母怎麼聚焦與消化文獻的功力。（光想到此就累了 ，待續） |
by the way, 照片是初春（１歲４個月）的麥小鴨
。地點都是在家樓下（或家裡）。很喜歡學校研究生宿舍老鷹高社區，這裡大概是小孩玩耍的天堂吧！宿舍外的大草坪，春天總有有松鼠與鳥兒作伴，還有鄰居散落在沙坑、草坪上的玩具可以玩（有種共產社會的fu)...
