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我對拆除「大中至正」的看法 | 主頁 | 《島國殺人紀事》影像放映座談會
December 6, 2007
吳濁流的民族認同 --以《亞細亞的孤兒》作初探摘要以文找文
dalawasao 在天空部落發表於23:11:23 | 讀書會
 
                      
              吳濁流先生                                 亞細亞的孤兒(草根)
     
      在對於認同有了基本認識後,我們便可以討論在《亞細亞的孤兒》書中,胡太明的認同究竟為何?是日本人?中國人?原生的漢人?還是隱約成型的現代台灣人 (embryo modern Taiwanese)?



 吳濁流的民族認同
--
以《亞細亞的孤兒》作初探摘要
(本文為施正峰先生「吳濁流的民族認同 --以《亞細亞的孤兒》作初探」論文之摘要,原文請見:http://www.wufi.org.tw/shih/asiawu.htm)
 
所謂「認同」(identity) 是指一個人對自己的綿密感覺(a coherent sense of self) (Wheelis,1958: 19),它強調的是自覺(self consciousness),比如洛克 (Locke) 就認為「個人認同並不是來自對於實體 (substance) 的認同,它只不過是對於意識 (consciousness) 的認同。 」而「民族認同」是一群人在意識上有共同的自覺,也就是「我們」相對於「他們」或「你們」的獨特感覺,同時這群人相信彼此休戚與共,在主觀上希望透過建立國家來保障共同福祉(Shafer, 1972: 14-15; Gellner, 1983: 49);這裡,我們由「個人的認同」遞進到「共同的認同感」。也就是說,我們將探討胡太明如何將他個人的認同,延伸至整個民族的認同。
   
         
一般在討論「民族」的時候,我們會把其構成的因素分為客觀與主觀兩大類。客觀因素又可歸納成 (1) 觀察得到的有形特色,比如血緣、語言、宗教、或生活習慣;(2) 無形的基礎則為共同的歷史或經驗。在眾多客觀因素中,又以無形(或想像出來)的共同歷史經驗最為重要,因為它可以超越不同的有形特色而加以整合。而主觀意識才是決定民族認同的關鍵。

        民族認同又是怎麼產生的呢?呼應以上對於民族構成因素的分類,我們也可將民族認同的產生原因分為三類:一為原生的血緣論(或文化決定論),一為權力結構論(或工具論):前者認為民族認同建立於一群人在客觀上有形的共同文化基礎,比如語言、宗教、生活習慣,甚或共同的血緣(Isaacs, 1975);後者則以為民族認同是因為一群人針對自己人在政治權力、或經濟財富上的分配不公而形成主觀上的集團意識,而血緣或文化的特色只不過是動員的工具(Smith,1991,1983; Snyder, 1976)。另外的第三類以研究文化的學者為主,他們強調無形的基礎,也就是共同歷史、經驗與記憶(不管是真的或想像出來的)才是決定民族認同的關鍵 (Anderson, 1991; Bhabha, 1990; Horton & Baumeister, 1996);Smith(1986: 2) 甚至這樣說:沒有記憶就沒有認同--儘管是選擇性的記憶。

       在心理學上,心理學者大致追尋 Erik H. Erikson 的傳統,以為認同除了建立在由個人、族群、或民族的特色所組成的核心 (core) 外,更重要的是要由外在的社會、文化結構或情境 (context) 的影響力所塑造。認同是個人與社會環境的互動;惟有核心與情境能獲得平衡,認同才能確保 (Graafsma,et al.,1994: 159-63)。也因此,認同不僅是內省後的自我想像,也是自己所投射給他人的意像,所以,認同是一種互動的、相對的社會關係,也必須由他人的反應來獲得意義 (Klapp,1969:viii, 39-40; McCall & Simmons,1978: 65: Grotevant,et al., 1994: 10-12)。既然如此,認同並非天生自然而且一成不變的,它必須在適切的環境下發展,並且不斷地接受滋養與維護;隨著環境的改變,認同也必須不斷地作調整,以維護其均衡 (Klapp,1969: 6)。也因此,任何認同都是建構出來的、獨特的、是歷史的偶然 (historically contingent) (Connolly, 1991: 46-48)。先前所提的有形特色與結構上的條件,恰好可與Erikson 所提供的核心與情境作一對一的相互對照與呼應。

        表面上來看,無論是歷史、或是經驗,似乎都是客觀存在的,然而,它們與記憶一樣,往往是人們選擇性認知的結果,甚至是想像或創造出來的。也就是說,在「客觀」的共同歷史經驗轉化為主觀的認同之前,必須先經過人們的認知來加以篩選。我們甚至可以說,共同歷史經驗只不過是過去的情境罷了,而在此情境與上段所提到的「核心」交互作用下,認同便產生了。

       在對於認同有了基本認識後,我們便可以討論在《亞細亞的孤兒》書中,胡太明的認同究竟為何?是日本人?中國人?原生的漢人?還是隱約成型的現代台灣人 (embryo modern Taiwanese)?
 
 
討論重點:
n         原生的血緣與文化
1.       不可改變的種族血緣(太明與久子p.34-35)
2.       對於中國文化與傳統的依戀(p.119,120-121,122)
3.       對於知識的嚮往,因而拋棄傳統
n         不平等的權利結構
1.       K國校的教員衝突
2.       無法供應久子的物質需求
3.       臺日共學制度的弊端
4.       經濟政策打壓本土資本家
5.       皇民化
n         認同的競爭
1.       在日本面對中國人
2.       在日本面對日本人
3.       在中國面對中國人
4.       在中國面對日本人(太明逃亡時)
5.       在上海教書時
6.       在廣東從軍時
7.       將臺灣視為家鄉
 
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