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我們希望了解的是,大龍國小週邊出入巷道狹小,增建地下停車場後,相關局處對車輛出入口的配置規劃,以及週邊相關配套的思考為何.是否會對附近居民造成會車擁塞,噪音,空氣污染,及出入安全的問題?
交通局長的答覆,只是說針對上面交辦以及都發局所主導的北大同案,他已完成多項配合.至於存證信函的問題,完全沒有回答.
另:
所謂的大型活動為何?停車位的需求量如何計算?位置的考慮如何決定(為何一定要使用大龍國小用地)?
當地居民的停車需求量如何計算(250個汽車位200個機車位)?
對於居民之回饋為何?
(按過去做法,一但市府增設停車場, 週邊停車格與免費停車位便會取消)
這是一封衍生更多疑問的公文,如同我們日漸熟悉的其他政府公文一樣,看起來回答的很得體,好像做的很多,但實際上完全規避了問題的核心,看完以後甚至會讓你根本想不起來自己究竟問了什麼問題.
逐漸熟悉官腔是件悲哀的事--對公務人員與市民兩造,皆然.
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11/10 我們寄出六份存證信函,要求市府相關單位針對大龍國小改建數項疑點提出說明,至目前為止收到以下局處回函;市長室,文化局,新工處迄今未有任何回覆.:
11/21 北市教育局
11/28 都市發展局
11/29 北市交通局
教育局與交通局的回復陸續補上.
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草根與社區參與的意義 主講人 劉可強(台大城鄉所教授) 這裡面有一種學習,學習如何建立一個更民主的社會,這是整個世界的潮流,往民主社會的方向走,我剛講的參與跟這有關。
2002/2/23 於連江縣南竿鄉復興村辦公室 紀錄整理 曾軍瑜
當你參與在這過程裡面,你就比較有講話的聲音,比較有發言權,你有權決定這房子要怎麼蓋,同時你也有義務去保護它。
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究竟教育出了什麼問題?我們的教育政策是什麼?在哪裡?
失去令人沉靜的U型操場及ㄇ字型教室,失去動靜作息都在一起的校園環境,失去溫柔綠蔭之後,換到地下停車場的大龍國小究竟是如何定位自己的特色呢?將來會不會只淪落在學生數日漸減少的招生競爭裡,變成一間可有可無的小學?
孩子的這句話一直在腦海裡揮不去.........
孩子:「校長,現在連學校都保不住,等我長大,家鄉還在嗎?」
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12/07 Telphone contact report: |
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| 哈佛公益論壇列四:漢寶德vs.夏鑄九 全民當業主 打造美感城市 [夏鑄九]原罪:專業不足,炒地皮 造就不友善空間 |
"我們都應該是業主,我們是掌握最後決定的人,我們的參與到底在哪裡?我們是不是早就已經放棄我們的參與權?"
主持人哈佛校友會會長崔湧的這幾句話,此時特別讓我們感受深刻.
這篇文章是在商業週刊986期看到的,
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《早安 台北》保存百年老校建物
【喬慧玲/記錄】
▲百年老校有其歷史定位和文化價值,國內外就有多起老校建物完整保存,內部設備現代化的成功案例,希望市府評估大龍國小留存時,考量更周延,給老建物鳳凰浴火重生的機會。(大龍國小守護校聯盟召集人張凱倫口述 圖、記錄/喬慧玲)
2006台北市長候選人與家長座談會
12月2日(六) 下午1點至5點
成淵高中活動中心3F(承德路二段235號)
(請由錦西街校門口進入/捷運民權西路站下)
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感謝中國時報,為公民發聲而發聲。

2006.11.12 中國時報 市府以學童安全作為校舍拆除理由,看似冠冕堂皇,但若真心關心學童安全,為何8年來任頻學生在危險環境中學習,迄今卻連一份校舍結構安全評估報告都提不出?又,當地對停車需求非今日才形成,府多年來無法回應居民要求,行政效率低落不說,如今又硬要將停車需求轉嫁學校承擔,卻不考慮是否還有其他選擇,對校方,學生而言,公平嗎?
預約下一個百年 大龍校慶校友繫黃絲帶反拆遷
喬慧玲/台北報導
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除了大學的校園建築,我們對中小學的景觀也不重視。 |
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這是雅虎的北高選舉專題網頁頁面,學妹把學校的議題放上去了,目前同意的人數是66人,已經進到首頁。
請大家一起來推,讓學校的消息上頭條吧。
讓更多的人知道這件事,讓大眾對大龍國小的未來百年,多做思考吧。
(很簡單,按下同意就可以了。可以的話,也請把聲音發出來。)
http://tw.news.yahoo.com/mayor2006/opinion_single.html?tg=Taipei_DaTong&rid=8

這一班,是管理員試著去網路同學會找回來的校友.他們在校慶前先辦了自己的返校日聚會,看起來感情很好,氣氛很開朗啊.welcome back!
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- 之之:
我們家也是好多代都念大... - 跳蚤:
沒錯~沒錯~是一座大型... - 跳蚤:
我們班的排球也是永遠第... - 婷婷:
大家好 我是婷婷... - 盈盈:
哥哥安安唷 ~我叫盈盈...
錢延林校友
正在尋找他的同學
他目前居於巴西
當年是籃球校隊
畢業班級是6年5班或6班
互相記得的人, 請e-mail
chienbr@terra.com.br















