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20日寄出的詢問，記者會當日11/01才得到回覆．
除了反常的緩慢，教育局吳清基局長的答覆，跟七八月計畫書上寫的差不多，都是理論上的做法而無實質上的誠意．
從頭到尾沒有承諾配套與保護．
這說法讓人對教育感到失望．一個對人民充滿說法的政府，誠意之低令人悲哀．（原件請入內閱讀．）
這是張國裕老校友在記者會上說的故事。
從前，有一個太守執意要砍一棵老樹。無論鄉里如何懇求，他都不為所動。到了太守要砍樹的那一天，大隊人馬來到樹前。
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七十七歲老校友挺身記者會，在我面對質問時一把搶過麥克風，當場說了這個故事朗讀了這首詩。
最後他說：故鄉就是離開久了，遠了的人，會懷念啊。
全場只有坐在他身旁的我，看得到他顫抖的手和急促的呼息。
真希望我們的太守，聽得到聲音。
詩的來源是隨園詩話。詩的解釋是老學長說給我聽，然後我大意輸入。
張國裕學長，柯有益學長，謝謝你們一直相信我們，和我們站在一起。
我是36屆張凱倫，這是我的心得報告。
今天醒來，我坐在床上。忽然一個畫面閃進腦中，非常清晰。我想起記者會前，去拍攝 Never doubt that a small group of thoughtful, committed citizens can change the world. 現在想起來，那，是某種默默的鼓勵。 |
記者會前幾天，鄭弘儀在大話新聞為大龍國小發聲。
裡面有些點後來經網友考証而調整了，比如大龍應是台北市第二所小學，台灣最早的三所小學之ㄧ，而這三所學校是同時期成立的。 因為考證完成在大話新聞之後，抱歉來不及update大話新聞，請原諒。 不過應該在意的，其實不是文化局如何裁決古蹟如何定義，而是＂台灣公民＂如何定義古蹟吧。因為對連署的人來說，身為台灣最老的三所小學之ㄧ的大龍國小，根本就是古蹟。
我們在這部落格裡從沒有說過或誤導大家大龍國小是古蹟。
但網友留言都說大龍是古蹟，讓學校和有關單位非常介意。他們擔心網友們連署的原因與發言的內容，是因為大家搞錯了。其實大龍根本不是古蹟。
因此我在這裡提醒大家，大龍國小，根本不是古蹟。
大龍國小守護聯盟 邀請您關心百年老校的未來
不要讓圓環的遺憾，發生在教育場所。
敬請各位校友以實際的參予，
表達對母校的護守與支持。
如果您不能來，也請在那個時間內給我們祝福
希望記者會能順利溝通，
大龍的困境可以透過媒體得到社會廣泛的重視。
希望公部門的負責人能聽到民眾的聲音，
重新檢討此案。
［延續大龍國小下一個百年］記者會 邀請： 新聞界朋友，民意代表與候選人，及地方相關單位與關心人士 時間： 14:30 大龍國小守護聯盟 敬邀 |
完整邀請函請入內閱讀。謝謝
台大城鄉所畢恆達教授，為大龍國小發聲。 ................ 必須提醒的是，此一環境品質乃是由大自然長期培育而成，不是花大筆經費清除，移植或全部重新規劃設計可以獲得的。冒然屠殺校園內的生態，只能暴露成人對待生命的粗暴態度，更是對學童的一項負面教育－－孩子失去的，不只是一個饒富生趣的校園，更將失去學習尊重生命的機會。 教育主管單位對於「建設」的概念可以重新思考，好好珍惜得來不易的
校園環境與創造/想像力 畢恆達
崑山科技大學空間設計系講師郭一勤，為大龍國小發聲。
不僅希望大龍國小能為學校歷史 也為台灣的教育留下歷史的痕跡 也希望透過更好的規劃設計 讓小朋友能在有歷史感的環境下學習 也需要多給專業者一些鼓勵 能做出更符合歷史意涵與社區意識的設計 |
台大城鄉所夏鑄九所長，為大龍國小發聲。
面對全球化與國際化的台北市，必須立足於在地化。 也就是說， 有豐富歷史的老學校、老廟宇、以及有紀念性的老建築， 有特色的城市， 二十一世紀的全球化競爭與過去最大的不同在於----一個沒有特色的城市，就是一個沒有競爭力的城市。 也因此， 台灣大學城鄉所所長。夏鑄九 2006.10.27 |
怎樣才是一個理想的校園？
我們都曾是學生，也曾經是孩子；而對孩子而言，最重要的是學校。
為我們自己，為了孩子，以及可能的未來，一起來想想：
怎樣才是一所好學校？
讓我們開始對未來思考，理想的校園便有實現的一日。
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這些信件，是百年校慶時，當年大龍峒公學校的日籍老師們所寫來的。
其中，似淺或深地，可以感受教育的過程裏，人們在這裡相互珍惜付出的情感。
（一）大木老師
請在校的學生們，感情和睦，活潑開朗，精神飽滿的用功吧！
而且，今後也要長久保衛有來歷的大龍國小，
祝日益蓬勃發展。
大木老師今年已經九十幾歲了，不久前，問豪學妹於日本時曾試著連絡。但大木老師年歲已高且臥病在床，因而沒有通到話。在這裡，我們也祝願大木老師身體早日恢復健康。
這篇文章是埋首在資料堆中的某日發現的。一讀之下，大家都深受感動。
當時我便一直想把它放上來，讓更多的人有機會看到-- 尤其是辦教育的
人，曾經這樣被教育的人，沒有機會和教育風骨遇合的人，以及決
定小孩受什麼教育的家長。
「我已走完了自己的路，現在我知道終點要比開始來得好，因為
我的孩子能自己走路。」
本文為懷念第四任楊文淵校長而作
幫小朋友題畢業紀念册上的字常常是「擇善固執」，那時他會對小朋友說：
「雖然你現在不一定了解這四個字的意思，等你長大了就會懂。」
［錄自：台北市大同區大龍國小創校百週年紀念特刊 1896-1996］
ＩＤ：dalong4ever
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