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生病的魯花樹。及學校的樹
dalong4ever 在天空部落發表於02:43:39 | 母校守護行動記錄



生病的百年魯花樹,生命頑固的姿態。


你知道學校有一棵已經超過一百歲的魯花樹嗎?
網路上找到大龍國小的自然科教案設計,那就用和學弟妹一樣的方式,來認識百年來看盡變遷的魯花樹吧。我把關於學校的樹的文章,歸到同學們的分類來。

不管你是哪一年的畢業生,這些樹都曾是你的同學,只是它們一直沒有畢業。
生病的魯花樹要加油,希望你能陪著大龍的學生繼續下個百年。

2006/10/25: 圖片已新增入



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恭喜你們畢業了。1984年6月28日
dalong4ever 在天空部落發表於13:57:27 | 同學們

後方看到圍起來的,是不是正在增建教室呢?我記得我們那時候有
一些增建工程,應該延伸到39屆仍在學的時間。

Kris Tsai,大龍國小39屆,1984年離校。
感謝你或你的家人提供這些珍貴的照片。(39屆的部份照片會再陸續增入此篇。)


9/11 中央社:古蹟委員建議大龍國小部分校舍登錄歷史建築
dalong4ever 在天空部落發表於13:12:36 | 新聞剪輯

9/11 中央社報導。

關鍵重點:

建議登錄大龍國小校舍大門兩列石柱、第一列校舍穿堂、左右各三間教室,和樓梯間共兩層樓為歷史建築。文化局表示,將依結論提送文化資產委員會審議後確認。

因此審議結果需再進一步確認。新聞內容全文請繼續閱讀。)



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1953年的第一次同學會.
dalong4ever 在天空部落發表於21:09:24 | 同學們

非常非常棒的照片.
1953年,蔡爸爸他們班畢業後辦的第一次同學會.



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大龍峒國民學校第五屆畢業生返校.
dalong4ever 在天空部落發表於20:50:26 | 同學們

1950年那年拍完照就快要離校了.
如今,2006年,特殊的意義層面而言,大家也都一起返校了.
(感謝36屆的Maxine同學提供父親的畢業照.)


老師教給我們的事。
dalong4ever 在天空部落發表於08:47:38 | 同學們

老師教給我們的事:擇善固執

現在,正經驗著對這教導的堅持。
老師,
簡單的道理,果然最不容易。但小時候在學校學到的,不會忘記。

(校歌)

禮義廉恥為校訓.堅忍奮鬥為指南.
讀書愛鄉更愛國.自強不息興家邦.



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教室外面的聲音。
dalong4ever 在天空部落發表於08:32:03 | 記憶拼圖

躲避球。排球。籃球。跳舞。體操。劍道。................穿越時空繼續著。
(還有相撲,竟然。)



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2006.10.13 中國時報相關報導
dalong4ever 在天空部落發表於21:47:48 | 新聞剪輯

如何在兩派意見之間取得平衡點,是面對文化資產保存問題時應有的思維,也唯有整合專家學者、當地居民及各界的意見,方能找出共識,得到各方皆贏的結果。




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從百年校慶新聞看學校歷史位階之重要。
dalong4ever 在天空部落發表於05:55:41 | 新聞剪輯

這系列的新聞剪報,目的是讓所有校友及各界,更理解大龍國小的傳承存續,對教育史之重要性。

感謝張國裕老校友提供珍藏十年的資料。

我們學校的"建物",無法如南北並稱的老松國小一樣,成為古蹟(北大龍峒南老松),但大龍國小的歷史位階,以及在教育上的象徵地位,從10年前各大報的爭相報導,卻是清楚而不容懷疑。

這樣的學校應該繼續傳承的教育意義,在新建設的規劃案裡,當然值得更多以及更審慎的人文思維與擘劃。

我們並非自私於一己的記憶與情感,執著於建物的保存;亦非無視學弟學妹的實際教育需求與權利,我們希望校友們能一起努力的,是促使相關單位進行更謹慎審思的思考,以及包容更多專業領域的討論過程。包含:

老樹植栽的妥善交付移植計畫;專業單位的明確分責督導與整合;歷史建物與元素,在改建計畫中的融合思考與計畫等等。

因為,這是台北市第一所小學。因為它是文風源始的"北大龍"。因為它在教育的歷史傳承上具有如此重要的意義。

不只是因為,它是我們的大龍。


從百年校慶新聞看學校歷史位階之重要:(一)自由時報
dalong4ever 在天空部落發表於05:50:34 | 新聞剪輯

自由時報   中華民國八十五年十一月十三日  星期三 

大龍國小百歲  李總統植樹祝壽


行政院政務委員馬英九在李總統一行人離去後也出現參加教師表揚茶會他形容大龍是「國寶級」學校。

(欲看更清晰的報紙內容,可點擊最上方之圖片觀看。)



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從百年校慶新聞看學校歷史位階之重要:(二)中央日報
dalong4ever 在天空部落發表於05:48:10 | 新聞剪輯

中央日報 
中華民國八十五年十一月十三日  星期三

李總統勉大龍國小再創世紀
親賀百歲生日 手植楊榆紀念 期許師生百尺竿頭更進一步

(欲看更清晰的報紙內容,可點擊最上方之圖片觀看。)

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從百年校慶新聞看大龍歷史位階之重要:(三)中國時報
dalong4ever 在天空部落發表於05:40:14 | 新聞剪輯



中國時報
  中華民國八十五年十一月十三日  星期三
 

大龍國小慶百歲  政要雲集

李總統、黃信介、陳水扁等均前往祝賀  期能再創另一個百年光輝

(欲看更清晰的報紙內容,可點擊最上方之圖片觀看。)



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從百年校慶新聞看學校歷史位階之重要:(四)聯合報
dalong4ever 在天空部落發表於04:34:47 | 新聞剪輯


聯合報
  民國八十五年十一月十三日  星期三


李總統參加北市大龍國小校慶
應黃信介之邀前往  在校門旁種樹

(欲看更清晰的報紙內容,可點擊最上方之圖片觀看。)



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從百年校慶新聞看大龍歷史位階之重要:(五)民生報
dalong4ever 在天空部落發表於04:00:50 | 新聞剪輯

民生報

中華民國八十五年十一月十三日  星期三 

北市大龍國小百年慶

老少校友重回母校  回味兒時點點滴滴 

台北市最古老的國小。
從民國四十九年開始的祭孔大典,一向是由大龍國小擔任六佾舞佾生重任。



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百年校慶新聞看學校歷史位階之重要:(六)中時晚報
dalong4ever 在天空部落發表於03:48:55 | 新聞剪輯

中時晚報  中華民國八十五年十一月十二日  星期二 

大龍國小百歲生日  李總統親賀

神情特別愉快  不時摸摸小朋友的頭  十分親切  並手植一棵楊桐樹紀念



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從百年校慶新聞看學校歷史位階之重要。賀客盈門。
dalong4ever 在天空部落發表於02:26:27 | 記憶拼圖

當年賀客盈門,賀詞盈耳。
如今,昨是而今已非。

李登輝先生。黃信介先生。連 戰先生。王金平先生。劉松藩先生。陳水扁先生。吳 京先生。吳英璋先生。陳健治先生。黃天福先生。潘維剛小姐。林晉章先生。藍美津小姐。藍世聰先生。楊鎮雄先生。.........



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老樹的最後一課。
dalong4ever 在天空部落發表於00:05:27 | 同學們



(不知被砍去的那棵樹,現在存在誰的記憶裡?)

樹靜靜地站在那裡。
移植或是砍去,都是命運。
它只是堅守原地,等候,面對,和接受所謂的命運。

這是這學校的老樹們,在守候多年以後,教給我們的最後一課。



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我們的校舍。
dalong4ever 在天空部落發表於02:21:40 | 母校守護行動記錄

學校的未來,在一張紙往返的不安裡,不確定。

(內有大龍峒公學校時代校舍到目前校舍的變革圖片)



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老校友的聲音.
dalong4ever 在天空部落發表於23:29:21 | 母校守護行動記錄

 
老校友說,他想要跟年輕校友們說一些話.

張國裕先生,1940年畢業.他是光復前的第39屆,今年七十幾歲了.
以下是聲音檔的文字紀錄(因為全部訪問幾乎都是以台語進行).

希望說我們學校的畢業生可以顧學校
學校用地不要比一個停車場還沒價值
而且教育的重要性,我們要重視
同學要踴躍,為了我們的學弟學妹未來受教育的環境
我們要留一片能讓他們安心讀書的地方

張國裕校友對大龍國小拆建工程的看法 2006/10/10專訪,請入內閱讀.



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10月11日需求及進度報告.
dalong4ever 在天空部落發表於14:20:43 | 母校守護行動記錄

在中秋假期內,我進行了一些訪查,報告如下:

資料收集的部分:

工程相關:有檔案連結,請點入閱讀

  1. 台北市大同區大龍國小校舍更新暨地下停車場新建統包工程需求計畫書
    (校友們更清楚知道未來的改建範圍與市府的思考角度)
  2. 2006.07.03 市府之中文公開招標公告資料
  3. 北大同計畫書 (無電子檔,我會把學校相關部分再po上來)

學校文史相關:(以下紀錄會於返校日當時展示,部份將於網路上發布)

  1. 90年校慶之相關印刷物
  2. 100年校慶之相關印刷物
  3. 大龍峒公學校  昭和12年 36屆畢業紀念冊
  4. 大龍峒公學校  昭和15年 39屆畢業紀念冊
  5. 訪談張國裕老校友 (大龍峒公學校39屆) 紀錄

大龍國小是台灣最早期的小學應該是具有歷史意義,身負傳承責任的重要地點.因此,學校不應只被視為建物而評估,亦不該以是已然過去的古蹟遺留完整度來判斷其價值.

針對一個活生生存在,且往前進的重要百年老校,自然更應該思考傳承的問題.更應該仔細思索改建的內容.對於拆建的細節更應該廣徵地方耆老與校友的意見,並與專業論點相互平衡,而非僅是拆掉與重建這樣極端的思考.

請校友們詳讀這些得來不易的資料,知是權利,也是評斷與行動的依據.為了保護學校的歷史傳承得以延續,請大家珍惜自己的影響力與權利,切勿隨便放棄.

懇請有相關學養之校友或熱心人士給予爭取保留之具體可能與重點(特別需要以下幾種專業的意見input:

  • 具備熟悉古蹟與文化保存的法律專業人士-- 由法源與行政程序切入review
  • 建築專業-- 針對目前校區改建規劃提出觀點
  • 城鄉發展-- 記憶空間的紀錄與整合方法

(若不便於此留言發表意見,請聯絡kellen2find@gmail.com)

另外針對學校相關行動募集義工,因為資料與行動項目很多,一人之力已達飽和.

  1. 攝影 (錄影及照片拍攝)
  2. 紀錄 (訪談錄音文字化,最好是國台語皆嫻淑)
  3. 電腦網路 (影像處理及檔案等相關協助)
  4. 文資整理 (改建工程的歷程追查及整理)

熱心的朋友請在此留言時留下e-mail,我會與您聯絡,義工會面時將詳細說明一些細節.(無經費支援,會議餐飲費用必須由自行吸納,真的很抱歉,也謝謝您的體諒.)

稍後會整理整個學校改建相關事件的時間軸整理,讓大家更清楚發生的經過與事實.之中浮現的粗率做法與行政瑕疵,是衍生出來另一個值得全體公民對政府運作的檢討與反省重點.

以上


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