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用「寶哥寶弟寶校長」介紹他們似乎很不禮貌，可是我找不到更好地介紹詞。
他們對我說的第一句話，分別是.....
蔡校長說:「高小姐，我很喜歡聽妳說的破破的台語....。」
黃校長說:「妳住在烏坵? 天下雜誌介紹319鄉開始，我們才知道有烏坵」
「妳就是天下雜誌介紹的烏坵人?.....」
事情是這樣的，我想娓娓道來，
可是身體已經不行了，就用寫給縣府的新聞稿來搪塞吧!
元長鄉五塊村社區發展協會於10月24日上午11時，在社區的信義國小餐廳舉辦「五塊社區重陽節敬老聯誼餐會」，邀請社區中的長者前來餐敘、話家常。
理事長吳永修在在致詞時表示，因為有幾次見到長輩時，長輩常常說許久沒看到某某某，因此覺得應該協助這些老人可以走出家門，可以有地方讓他們可以見到老朋友，而五塊村社區重陽節敬老聯誼餐會，讓老人家見到老朋友，就是社區內中生代共同送給村內長輩的敬老禮物。
席間參與餐會的老人家被問及：
「有沒有看到好久沒碰面的好朋友？」而影響了他們最需要的社交與學習活動。
果然有許多人靦腆的舉手，可見老人家常因要照顧孫兒，
或因行動不便，
長期在信義國小擔任志工的退休校長
五塊村社區發展協會首任理事長吳永修先生，搭配總幹事
五塊村五塊社區發展協會開始策劃活動，在於村內的一些年輕人看到村村都有活動，而元長五塊寮社區則沒有任何活動，於是輾轉找到信義國小退休老校長
信義國小現任校長黃有智來校服務三年，看到餐會上來了許多老人家，很有感觸的說：「我們平常關注的都是孩子，希望學校也在此際協助社區一起關心長輩們！」
五塊村社區發展協會為了促進社區發展，他們參加各種社區發展實務研習，更經常組織參訪團，向縣內有經驗的協會取經。可說是組織學習的模範。結合和社區互動良好的信義國小，提供辦公、教學場所，申辦「樂齡學習中心」計畫，更是「終身學習、终身運動、終身健康」思維下的產物。
請與會的所有長輩，不要嫌我們囉嗦哦！」看到老人家們久違的開懷笑容，我們在五塊村發現了對長輩的愛和關懷，更發現了偏鄉的在地生命力。
餐會在笑聲歌聲中
傳遞五塊社區對老人家的愛，
也在親切的氣氛中，
讓八十歲的吳蔡須老阿嬤
拿起麥克風高唱「台東人」，
他開懷大笑:
「阿芬啦!阮雲林縣長是蘇治芬」，
他對蘇縣長說心願：
「請阿芬縣長幫我們老人多辦些這樣的活動。」
九十二高齡的
則說昭和年間他的當兵經驗、
說起國軍來了，蔣總統來了，
一路背出歷任總統之名。
當大家問起他是否知道雲林縣長是誰?
只要有心做，
社區將充滿希望及活力，一定有機會被看見和被肯定。
擦亮在地珍珠
信義國小校長黃有智97.04.16
四月是個春暖花開的季節，學校的校慶運動會，也在全體教職員工的辛苦付出及社區家長的熱情參與下，圓滿成功的順利舉辦。雖然當天下了一場春雨，但看到小朋友滿是笑靨的大會表演；聽到孩子們震天歡笑的趣味競賽，都讓我們心頭升起一股青春洋溢的暖流。
會中最讓我感動的是尚昆小朋友了，他的腳雖然行動不便，但參與活動的企圖心卻勝過常人，主動向師長提出要跳大會舞的要求，這種不畏艱難，自主學習的精神，正是生命教育的典範，而藏在尚昆內心勇氣的珍珠，則是身為師長最要呵護而令其滋長的珍寶。
其實孩子們像珍珠般的潛能，往往讓大人忽略或扼殺了；賞識孩子的優點，肯定學生的努力，則可以讓塵封的珍珠，展現傲人的光芒。一年級的玉玲小朋友，沒有參加任何美術才藝班的訓練，只靠平日級
信義的教學團隊，不計得失，利用課餘為學生複習功課，進行補強教學，成效斐然，如：泓穎、淑如、宗諭等，皆有名列前茅的表現。除了課業，我們更是努力要自己成為一個能擦亮在地珍珠的伯樂團隊。我們的老師志願參加「教師專業發展評鑑」試辦計畫，期望教學專業更上層樓。我們的教學團隊執行「校園英語學習角」計畫，以尊重多元文化的精神，讓學生在沒有壓力的空間中，用英語交流溝通，一方面學習文雅有條理的表達方式，一方面開擴國際化的視野。我們還致力推動地方創造力教學，結合家長資源，一起以有機農業的概念，努力經營未來生活的經濟生機。
是的，除了激發師生、家長的潛能，我們更期盼把擦亮在地珍珠的手，伸進社區，一起和社區共存共榮。五塊村是個有文化的地方，蔡氏祠堂是「慎終追遠，民德歸厚矣。」的傳統文化精神堡壘；本土作
這些在地的文化珍珠，學校預計將其融入優質轉型計畫，重新設計在地生活化的學校本位課程，延續耕讀傳統美德，以「閒置空間再利用」的概念，規畫「臺灣文學兒童教育館」，以環村文學單車步道和蔡氏祠堂、
年初，學校以「校長的紅包袋活動」推動閱讀計畫做為引子，逐步了解社區生活作息與對孩子熱切的教育期望，而這「熱心教育」的共識，形成了我們最與眾不同的珍珠光彩，期望在築夢踏實的路上，學校教育專業團隊能得社區家長的支持鼓勵，齊心攜手擦亮我們的珍珠、擦亮我們的夢。
