人家

創意一直是人家阿丹的最愛, 從小, 腦袋瓜子裡總少不了充斥著"鬼點子", 也因此"破壞"的舉動亦常引起"大人們的不快而讓人家阿丹遭受責難之殃"! 有時實在也弄不清楚自己到底為何被處罰, 不就是好奇嘛! 例如"拆掉古董的大同電扇" ; 例如"把所有的零用錢拿去買拼裝的電動坦克車"; 例如"到家鄉的一個批發中心購買一堆80當160當的抽紙牌遊戲到學校讓同學抽(好賺取差價); 又例如 "覺得小朋友書包太重, 率先捐兩千元, 然後挨家挨戶到家長家中募款再請木匠幫孩子們訂做一個可以放雜物的櫃子, 讓孩子們可以只提著手提袋就可以上學", 雖然這些都已經是陳年往事了, 回想起來倒蠻佩服自己的呢!


不過話說回來, 好漢不提當年勇, 往事已矣! 是不是年紀大了呢!!! 哈~~~~~~~~~~~近來, 腦中又浮現了一個創意, 沖耳的"地球能源危機"不時的掛在自己的心上, 仔細的回想以前相當熱衷於"骨牌遊戲", 不僅自己喜歡玩, 甚至還好為人師的到處開班授課(教孩子們玩), 最近, 終於有一個讓自己沉澱冷靜的機會, 試著想讓骨牌倒下的力量, 形成一個循環, 然後利用這源源不絕的地心引力來發電, 再去申請專利, 心想如果可行, 既可救地球於能源危機之中, 又可揚名立萬, 於是現在整個心力都花在這個研究上面! 也導致網誌空了好久都沒新作陸續發表! 直到漂亮阿姨的提醒, 只好清一清結滿蜘蛛網的部落格, 才不會讓前來寒舍的好友們每次都撲空失望而歸! 今天就把這創意之旅PO上網, 一則聊表對不吝前來的格友們表示歉意, 再來也順道整理整理思緒, 讓這個創意有個起點, 當然, 最好是能起拋磚引玉的效果, 激起更多的好友更多更妙的創意, 以造福更多的人們, 甚至幫助這個被人類啃蝕得幾乎要喘不過氣來的地球!




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透過漂亮阿姨的介紹, 買了"零極限"這本書, 也閱讀了!


讀後, 心中卻起了極大的漣漪! 人類行為或思考模式, 往往受制於舊經驗的累積, 因自在閱讀而蓬勃, 因自由而無拘無束, 書中卻以"愛"為出發點, 闡述"放空"的論訴, 人類的規範何只如是, 無限可能頓時歸納成"愛"的初衷, 雖言之有理, 卻也破壞了自由自在無拘無束的閱讀心情啊!


"放空"當然是無拘無束, "愛"當然是一切的準則, 勢必如此嗎? 人家阿丹抱著"質疑"呢! 綜觀人類的行為, 有"愛"為準則當然是對的, 卻也因難能人皆有"愛"而告終, "放空"當然也是準則, 也是學習, 卻也因為"難"更加容易"胎死腹中!




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保全之旅? 怎麼開頭呢? 不知不覺的從事"保全"工作已經超過一年了, 今天劃下休止符, 途中的點點滴滴不外乎就是人與人的交流碰撞, 有什麼好寫的呢? 還不是一份糊口的工作罷了! 若當每樣工作都是一趟旅程, 就得有旁人生活中難能接觸到的"景緻"才是呀! 首先聊一聊薪資吧! 一般工作生活所需的開銷大致上都沒多大的問題, 但人家阿丹所接觸到的公司, 每小時薪資大約是八十幾元而已, 只是一天得上班十二小時, 所以一個月若有二十五天的班, 就大約會有兩萬五千元的薪水, 一般的家庭開銷應該是夠了, 只是很難能有多餘的大筆開銷, 常聽人說"賺錢不是師父, 會省錢才是師父!" 人家阿丹經過一年的體驗, 確實是如此的!




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"錯"這個字, 拆開來看是"金"和"昔", 分開來探討, "金"代表財富, 過於重視財富是否就代表"錯"的一半呢?
"昔"代表"過去的時光", 無法珍惜時光而讓時光白白流逝, 也是"錯"的一半! 對嗎?


合起來再探討一次, 讓金錢和時光浪費了, 就是完整的一個"錯"字了, 中國古人的造字真是有很深刻的意義呢!

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        在脊椎斷了將近四個月, 就在痛苦難熬心灰意冷之際, 一位遠在南台灣的網友來的一通電話如朝陽乍現般的蒸發了一切寄居心中的陰霾, "換個醫生看看嘛!" 原本相信醫師的我突然像重新洗牌了一樣, 人生又有了重來的機會!


       怎樣換個醫生看看呢? 生命中的貴人(媽媽)就在這個關鍵時刻出現了, 嫌這裡不好, 嫌那裡不乾淨, 該這樣擺設, 這裡應買個三層櫃.....早叫你信佛了, 你就不信! 去慈濟醫院好了! 哪裡的醫生個個菩薩心腸, 把榮總的病例帶去, 如果再檢查不出來"痛"的原因, 就告訴醫生你哪裡痛, 怎麼痛, 重新做個檢查好了! 


       聽完了這兩個貴人的話, 又去了榮總一趟, 跟醫生講:"你開的藥都沒用, 我還是痛得要命! 我要轉院了!" 隨即到病歷室詢問移轉病歷的事, 經過了一整個早上的忙碌, 我懷著期盼的心開始了這一趟旅程! 上往查了慈濟醫院台北醫院的位址, 也打了電話詢問了慈濟醫院的科別, 當天下午坐了公車到達了新店, 接著轉搭了慈濟醫院的接駁車到了慈濟醫院!

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921出了一場車禍, 左手骨折中, 許多經歷容後再訴!



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在命生長的空間, 成長始終都會存在, 而且不會只有人類, 是所有的生物.


但自私的人類仰仗著萬物之靈的智慧, 依賴弱肉強食的生物鏈, 不僅需承擔起歷史共業, 甚至當然還得面對大自然的反撲! 從遠處來看, 遭受歷史共業勢在必然, 該承擔的因果大自然也將會有所反應, 只是時候早晚而已!



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當自己覺得苦時 , 通常還會更苦 ; 又當自己覺得快樂幸福時 , 要相信日後一定還可以比現在更加的快樂的 ! 

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突然想起自己當學生『下課』時衝向操場時的輕鬆，無憂無慮的那種輕鬆。




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『吾日三省吾身』是句耳熟能詳的老話，誰能做到呢？就如凡事『反求諸己』一樣，千錯萬錯都是自己的錯，誰又能如是？從不曾看或聽到有人稱讚『抱怨』，人家阿丹今夜徹夜未眠，終於領悟到了『原來抱怨也是一種力量』。想著想著，東方的天空已發白，自己也自得其樂的快樂了一整宿！




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台灣話有句諺語說：『三年一潤，好歹照輪。』說的就是短期間（三年）的因果循環；但不論短期或是長期，因果循環始終都在，但若論成就，卻得視價值觀而定。什麼是『好』，什麼是『歹』？有『人在福中不知福』，是好是歹呢？『賽翁失馬，焉知非福。』又是好是歹呢？在珍惜當下的同時，『好與歹』全在一念之間，只是『相對』的問題，是沒有好歹之分的。




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看著媒體不斷放送著這次莫拉克颱風造成『南部大淹水』的報導，油然而生『人溺己溺』的感觸，很快的又自然的結合上了『三句不離本行』及『好為人師』的連結。
『災難』和『講求效率的教育』又有何關連呢？




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『女怕選錯郎，男怕入錯行。』在非『宿命論』的人生中，人的一生總要面臨無數的選擇，尤其是在這瞬息萬變的多元化世界裡。


走進圖書館，開架式的便利讓人眼花撩亂；便利商店、量飯店、傳統市場、超級市場....可選擇的項目更是不遑多論。『選擇』依賴經驗和現況，人人都有選擇的機會；民以食為天，有錢時選美食享受，沒錢時泡麵也是一餐。『食衣住行育樂』婚喪喜慶，生命中的每分每秒幾乎都在選擇當中度過。




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生命過程中總會有無盡的際遇，何優何劣？何必在乎！堆積生命的歷程而已。
但是，因為『在乎』所以才會有生命的故事，在無盡的際遇裡再增添無數的故事。
以前如此，現在如此，往後依然會如此；又何必執著？
隨著生命走，成就一份基本的中心思想，然後發展出可以悠遊當下的價值，人生自然圓滿。
『真誠』隨著價值觀和舊經驗或領悟的不同會有不同的層次，在現今這個多元化的社會裡，生命的價值呈現了多樣化也幾乎大多數都以錢為目的。『人不為己，天誅地滅。』的道理，也不會因為『真誠』而有所動搖。若要以『真誠止於至善』來行文，恐怕將會失於客觀，或背離社會的主流價值太遠吧！





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嬰兒哭了，就是給了我們最真誠的刺激。嬰兒哭，因為天賦的生命力，而這天賦的生命力就是『真誠』。因為身體為了成長有需要了，因為身體的不舒服需要排除了，唯一向外界表達的方式就是『求援』，而嬰兒這時候求援的最有效率方法，就是『哭』。不僅夠效率，也最符合大自然生命力的需要，就是『真誠』。所以我們才會說：『孩子是一張白紙』。




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心由境映，境由心生。藉六識而逐漸心滿，見境而離本生，或隨境喜怒哀樂，心在境在，境在心存。心存可以轉念境依舊，心念一豁達境可消弭無蹤，時時處處皆可歡喜，如身在美景桃花源。故可易遠離俗駭，成就當所成就，無得失，離意外，隨心起舞高歌。



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大自然循環的定律人盡可知。冬去春來，夜盡日出，週而復始。
所以我們不為落葉哀傷；不因夜起而失落；更不會因冬天的蒞臨而絕望恐慌。因為我們知道也瞭解大自然。但是，『人為』的非大自然社會現象裡，『愛情』失去了、『婚姻』失去了、『錢財』失去了、『權勢地位』失去了，甚至『健康快樂』失去了，總會帶來憂傷、沮喪、失志...。




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書是為誰讀的呢？


剛好身邊有些小朋友、有些家長、也有些老師，臨時想起了這個問題，一個個問了一番，結論是：認為『讀書是為自己讀的』，說得最大聲，說得最義正辭嚴！這真是標準答案嗎？有一個小一的學生最真誠，說是為媽媽讀的。媽媽隨即斥責反應說：『說錯了啦！書不是為媽媽讀的，是為自己讀的。』

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孩子的『基本學習能力』是什麼呢？多大的孩子？耳聰目明算不算？查詢了網路中『基本學習能力』了無所獲，可知這個議題太大太籠統，難以定義。那我們自己的孩子呢？在身邊每天相見的孩子呢？他們的基本學習能力又如何呢？需要重建『基本學習能力』嗎？標準又在哪裡呢？如果我幫孩子重建『基本學習能力』會不會受歡迎呀？還是會受到家長撻伐責難呢？

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    提倡『益智活動』課程只是個開始，益智活動應隨時陪伴著孩子，隨時讓腦部可以活動，其對腦部的助益不會亞於經常保持運動，鍛鍊身體。

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闖蕩了幾年，換過了N個工作，從沒像昨天領薪水時那樣的興奮。不是興奮工作了四十天才領到這一份薪水，而是這是一份自己受到重視的成果，也是在教育的領域裡可以發揮所長的人生經驗分享。『錢』雖無法與之前在公立學校時的薪水相提並論，但人家阿丹卻願意將這份薪水用在這補習班。幫補習班租了一台彩色數位影印機，可以掃瞄列印傳真彩色圖檔，提供給老師們一台更便利的機器。另外再幫補習班於門口架設監視系統，確保與人家阿丹有緣份的孩子和同事，出入平安。




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人各有命，兒孫自有兒孫福，但當有一天我們想留給孩子些什麼的時候，您想留給孩子些什麼呢？
隨著在身邊不斷的聽聞『遺產』的故事，彷彿讓我們想到的只有『錢』。
但這裡不是要討論『留給孩子們錢』，而是『能力』。


當我們經歷了一生或半生歲月，已足以看清『錢』的價值了嗎？未必吧！
但想歸想，『錢』這東西，永遠不夠。除非到了『真』的用不到了的時候，才會想留給子孫。也許有人還會預先想到留一些下來，打理一下『最後』的門面。說不定還會讓子孫為了這最後的門面『出錢』而鬧得不愉快呢？




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如果說：『人之患，在好為人師。』那當老師的怎麼辦呢？豈不是天天得處於『憂患』當中嗎？沒錯。人都該有憂患意識，尤其是『當老師的』。那憂什麼？患什麼呢？憂，善惡之分際；患，學無止境。當老師的人，也不會沒有缺點、不足之處仍須學習。

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跳出了學校的藩籬，丟了所謂的鐵飯碗，我才開始成長。

因為沒了屏障，自己必須找掩護；沒了保障，潛力才被激出。

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教育的議題千頭萬緒，資訊的內容千奇百怪琳瑯滿目，想要單憑教育的功能教育出讓父母『滿意』的孩子已相當的困難，但就多年的經驗告訴自己——唯有引導孩子『自主學習』，才能迎頭趕上這個資訊爆炸、學習多元的時代。








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人生總有些什麼到最後是割捨不下，不願放手而不得不放手的。
像是『壯志未酬，身先死』啦！像是張眼而亡、死不瞑目的啦！更如傳說中的孤魂野鬼，到已經死了都還放心不下的！
其實，『放手』在我們日常生活當中，不知已經演練過多少回了，但到最後還是學不會『放下』。




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祝福:


天下所有的人





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生命中每個階段都在匯聚，匯聚過往、現在迎向未來；而未來的當下又成為未來的基石，永無止境。
那人生的目的地為何呢？
根據大自然必然的差異性，相信人人的目的地亦然，不會相同的。
為自己的人生目標訂個『大愛』目標，途中累積愛的點滴，好匯聚成一個『大愛人生』。




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當見識到口足畫家時，已經驚艷不已了。
沒想到，大象竟然可以用牠的長鼻畫畫 !
收到天使阿姨轉寄來的mail，也分享給各位好友，讓大家也驚艷一下。
 

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