永遠也填不滿的空間之存在

明天就是9/28教師節
提醒著我九月就要過去了
充滿各種意義的這個月份
時間似乎過得特別快？

我的生日、和老公的生日
為了房事所打的訴訟官司（參見「等」）
還有難得去看了兩部電影（姊姊的守護者）和舞台劇「安全毯」
替蝦米找到半日托的好保母和其他寶寶玩伴
我也展開兼差工作，以及寫博士論文的動力
參與了家裡附近的教會活動，認識不少朋友...

或許過得太充實，反而沒時間好好整理與書寫
選在教師節前夕，趕緊來記錄一番

今年國中第二次基測的作文題目是「我曾那樣追尋」
透過新聞報導，知道有國中生寫追尋的對象是「黑道老大」
其實，經由寫作，真的可以瞭解一個人在想什麼，或者正經歷與接觸什麼
Fanny曾經做過一個研究：「從使用到依賴—國中男生與電腦的虛實關係」
也就是從國中男生書寫與電腦的關係，進一步分析其中有趣與特別的現象
（參見2006年「網際空間：資安、犯罪與法律社會」研討會）
所以，國中生的作文內容，某一方面也呈現出目前社會的現況
是很值得拿來研究，做為瞭解國中生的生活世界與心態
 
不過，比較吸引我注意的，則是更早之前～今年大學指考的國文作文題目
因為在聯合報（2009/07/11副刊）上看到名家示範的版本，覺得非常有趣
題目只有一個字「惑」，而三位青壯世代作家所書寫的觀點與方向都不同
若從詮釋學的角度來分析，這三篇文本，讓我們看到背後書寫者的個性與意圖

最近常回想起當初選擇教育做為志業的心情
不論在政治界、企業界或媒體界工作，遇見的問題都是因「人」而起
最難處理的，往往也不是「事情」而是「人」
我開始覺得，生活離不開教育（或學習），於是我決定踏上這條路

或許是當自己有了小孩後，那種心情更是貼切
雖然小蝦米還很小，但我把他當大人一樣講話，而且也常反思自己所說的話
例如，我們可能會對寶寶說：「要乖喔～」，或者「要聽媽媽的話唷～」
可是，「乖」或者「聽話」真的就是好（或適當）的指標嗎？

親子天下這篇「民主威權型父母，最會教小孩」文章，很值得大家參考
其中，板橋國中校長薛春光說：「管學生不是管一個人，而是背後的一群人，包括家長和整個社會的價值」
Fanny非常認同這段話，尤其是看見Irene在擔任國中關懷班導師時，她所教育的，並不只是學生，而是包含家長，或是身邊的同事
猶記得Irene班上有位極具潛力的攀岩學生，就在大家都很看好他想栽培成為選手時，卻傳出他因偷竊被抓的事情
當天通知其父母來學校，他們劈頭第一句話，卻是責備這位學生：「怎麼連這種牆都翻不過去...」
後來才發現，他的父母也都是小偷，而他們最常一起做的事，居然就是翻牆！

照顧小蝦米已越來越有心得
不過他的成長太快，部落格書寫與記錄卻追不上...
說起來也是因為，都把時間花在滿足基本需求（吃飯和睡覺）上
哈！這兩者原本都是從前的我，最不在意的呢

先把幾篇想寫的標題po在這，勉勵自己一定要補上
「宅女媽媽生活必備之物」「匍匐前進的小蝦米」「理想住處在哪裡」
有沒有發現，現在的部落格書寫，都越來越貼近我的生活描述了？
反倒是偏向勵志或哲學思考類型的文章，真的越來越少分享
更別提我的博士論文研究～似乎又重新歸零了

我還是很需要偶爾出門，和社群朋友互動一下
唯有這樣，才能刺激思考，也不至於與社會脫節
前一陣子去擔任評審和指導講評，就令我很珍惜
透過每一次觀看或教學的經驗，學習收穫最是多

難得有機會，跑到關渡的馬偕護校分享愛情講座
面對全班都是護理科女學生，我特別針對白衣天使的工作與心情，挑選了幾首代表歌曲
然後，藉由音樂來探尋愛情...（講義檔案太大，暫時無法上傳）

其實，製作ppt檔只是一份備忘與提醒
往往，還是需要配合解說與討論，才能真正瞭解箇中意思
所以，我並不認為，個人的線上學習可以取代教室中的團體學習
正如同，戀愛不可能只在網路上談談，而是要實際接觸建立關係

愛情，永遠是大家最感興趣的話題，但卻是最難被教導的
因為每個人的想望與經歷，都極度不同
更何況，愛情的對錯，並沒有標準答案

整理了過去的書寫，也發現自己心情思維的轉變
愛情是面最深入的鏡子，總是能反映出我們的內心與情緒
對於愛情的質問，包括「感情的美好？」與「情人節，不復存在的愛情價值？」
頗感矛盾「愛情的弔詭」以及「逆風的飛翔」，還有本來就是的「愛情講不通」
最後期待能夠「成為自己的光，然後照亮別人」

我並不是戀愛專家，只不過對愛情的感觸與體會，多了那麼一點
這一點就是「認識自己」與「理解他人」的過程
講了這麼多，愛情究竟有什麼道理？
反正最終還是得回歸於「心」吧...

看看造字的藝術，「愛」與「情」兩字都有心
一個在中間，一個在側邊，重點是你怎麼用？
 

 

生產後，因為自己餵母奶帶小蝦米的緣故，幾乎都在家當宅女
只有週六日趁老公在時，才可能出門透透氣
3/4應邀擔任一場研習講師，心裡掙扎很久
如此便得託人帶小蝦米（畢竟有點不放心）
還算幸運，在附近找到一位臨時保母
想想也好，別讓小蝦米一直依賴我

關於這場研習，只知道對象是「參加北北基三縣市中小學學生專題寫作比賽」的指導老師
原本主辦單位希望能分成「國小、國中、高中」三場研習
但我發現時間離他們繳交報告的截止日很近
於是建議改併為一場，主要分享「專題寫作概念與引導方式」
 

上禮拜三，應斌斌之邀，到交大和一群理工系碩士班學生演講
與其說是演講，倒不如說是分享，而主題則是「愛情與電影」
以我的經驗，愛情其實是不可說的秘密，因為「講不通」啦
愛情不能只用想的、找的、也不是只要有交往或談話就可以
而最重要的「用心體會」，往往是模仿不來或很難學習得到
如同我在巴里島一家巧克力店拍攝的這張海報所述...with heart and soul...it needs passion, patience, determination, enthusiasm, knowledge and inspiration.

大家往往以為，愛情的第一步是去認識別人
但如果在那之前，沒有先認識自己也是不行
對我來說，愛情則是映照出自己的一面鏡子
戀愛過程中，常讓我發現不自知的情緒想法

於是，我把愛情要素與幾部電影片段做結合
製作了底下這份簡報，在此分享提供參考

「自由的背後是自己選擇承擔的責任，浪漫的反面則是無止盡的困惑。」
這句話來自於我蠻喜歡的桂綸鎂
（事實上她曾參加過清大電台舉辦的營隊呢）
留意到她是十月號美麗佳人雜誌的封面人物
便閱讀了這篇「幸福，要小心翼翼地使用」

2007/6/30，似乎象徵著上半年的結束
工作場域（公共關係室）新舊主任交接
還有社區大學的課程，也到此告一段落

然而，幕或許緩緩地落下了...
但幕後的故事卻還是不斷往前進行著
並開展了另一個新的循環，重新啟程
正如自己所接下的英語演講會VPE任務
All new and refresh, big challenge！

在介於剛好在一年當中的此時
或許我們回顧也調整自己的狀態
想一想，如果你的手上有八塊錢
那麼下面的八種人生價值，你願意用多少錢來競標？
名聲、財富、權力、地位、知識、美麗、被愛、健康

6/9 最有收穫的事，就是有幸到佛光大學發表論文
首先是他們的貼心安排～請同學到車站來接我
讓我不至於在大雨中迷失了方向
而這場論壇的主題是「青年學者社會教育論壇」
（活動議程請開啟）
令我印象最深刻的，是同學們在現場的踴躍提問
因為這年頭參加研討會，都越來越少人參與聆聽
更別說是還要提出問題，以及私下繼續討論重點了..
我相信這絕對與老師的帶領有關，畢竟蔚婷老師和憶芬老師必須開設佛光大學社會教育所的全部課程，加上還要指導四十幾位研究生非常不容易，令我佩服
當然，研究生們所表現出來的自我導向學習，更是難得

有很多朋友無法理解，為什麼我這麼喜歡跳Hip-Hop？
而不是選擇其他像是做瑜珈、有氧等運動？
其實，很多事都得親身體驗，才會明白究竟是什麼感覺與內涵...

特別是遇到好老師帶領的時候，可能更會觸發自己對其的熱愛
每回去上Kop老師的Hip-Hop課，我都會覺得很享受還有心情愉快
而且從他身上，我所學到的不僅是舞蹈本身，還有他的教學方式

最近這一週真是充滿了變化
從人事行政局突然決定10/9要放假
很多個人或公司甚至學校的行程大亂
不知道這算不算是蝴蝶效應的一種？

還有一件事，讓我也很在意
就讀清大的人應該都玩過楓橋BBS
它曾經是陪伴我們度過校園生活的種種訊息來源
不過最近聽聞楓橋驛站可能要垮站了
之所以要收掉的原因
是因為「無人管理，彌留中」
而且轉信版陸續失去功能...
我不知道清大人有何想法？
但這卻是個指標，由小可見大
某一方面呈現出公共領域的式微
當沒有人願意投入這些公共事務
連正在受教育與學習的這一代都不肯
那麼公民社會的理念也不可能實現了

可這也讓我們瞭解到
在今日多變的社會環境，計畫常常可能失靈
因為總是會出現無法預測的人事物變因
不過，儘管如此，許多事卻是其來有自...

聽過Fanny所主持的廣播節目「解讀愛情」嗎？
現代社會有太多的速食愛情，把感情當作可任意安裝與移除的電腦程式
總抱持著這樣戀愛態度的人，其愛情種子是不可能發芽的
像之前曾遇過腳踏兩條船的男生，後來當Fanny知道事實時，著實難過了好幾天...

曾經描述關於「愛情的種子」
提醒大家要先認清自己的特質
因為在決定要開始戀愛的時候
我們往往只記得把眼光用來打量對方，卻多半忘了看自己
對方也許真的很好，但可不一定適合自己...
正如同不同的土壤、不同的養分、不同程度的陽光和水
以及在不一樣的氣候和國家，適合栽種的花卉也都不同
一旦決定要栽種，就要用心去對待它（如同朵朵畫的「小綠芽」）

大家看了最新一期的商業週刊（2006/8/9）了嗎？
標題是「溺愛戰爭：21世紀全球父母的難題」，這裡有一些討論

今天正好和一位爸爸聊到教育子女的問題
他的困惑，正是在於面對孩子們的一些行為時，不知該如何引導
以及對於他們所提出的疑問時，不知該如何回答
正好對應了這篇商週的說法：愛孩子容易，用對的方式去愛，卻很難…

因為和這位爸爸的談話，讓我更深刻理解了身為一位父親的心情
或許，爸爸在面對我時，也是這樣的感受吧～總希望子女能夠有所成就
但當看見我堅持走著不同於一般人的路時，心裡也會不知所措吧
父親之所以辛苦地工作以及沈重的負擔
其實是想給孩子們更好的生活，然後盡可能的提供所有資源
但孩子們卻很難體會到這種可以學習的幸福，甚至把一切視為理所當然
更糟的就是開始放棄學習，不肯努力，因為要什麼有什麼，而缺少了一種使命感

最近在趕兩個計畫的結案事宜，一個是公司的，一個是學校的
無法理解為何每回專心做研究，總是會有種和世界脫離的感覺
對於一連串學者的聲明，還有學生的靜坐抗議等事件
此時才在這裡回應與加入連署，或許太慢了但還是要做（請按串連網址）
不過，畢竟心本有所感，再加上我也曾是清大社會所的一份子
而教導過我的李丁讚與吳介民兩位老師，這次都站出來了！！
透過電視，當我看見李老師在726記者會上，如同往常一般地講著公民社會的理念，
那種熟悉真誠的激動與憤慨，字字句句都敲進我的心底...

在李丁讚老師的聲明稿中有這麼一段：
「...其中，對我們的聲明最不放心的地方是，我們似乎想要以「道德」取代「法制」。責任政治其實只是在守護道德的底線，其目的則是讓法制能夠順利運作。因此，政治責任是整個法制不可分割的一環。」

一位朋友提問：我們是失去了活力，還是失去活著的動力？

那一天，我看見了，最有活力的表現
地點，就在拉丁有氧的舞蹈教室裡
還是覺得，帶領的老師很重要
有沒有真的想把學員教會，或者細不細心
其實，是感受很明顯的
因為錯過了幾堂課，有一隻舞沒有學到
最後要整首歌一起跳時，我只得退在教室後面看
但接下來，我卻看見了每個學員的能量散發
不分年齡，包括老奶奶，都跳得很高興
雖然節奏很快，但大家都努力跟上了，而且非常enjoy...
這是屬於動態的部分～至於靜態，也是可以展現出活力的
Judy便與我們分享了她的第一堂花藝課
沒想到，非洲菊和彩色海芋的搭配，竟會如此溫暖如陽光

生活中，我們其實可以把握住每一件使我們悸動的事，並加以詮釋
而且，也要有勇氣推翻和顛覆所接受的事
我們該試著放下束縛，採取多重的角度來看現實
因為，生命是旅程，不是目的地
經驗，則會使得理解圓熟
但是，未與他人分享的喜悅，並不算圓滿

感謝所有參加5/15高雄場「學習任我行」的研習夥伴
因為你們，激發了不少思考
也讓Fanny 得以瞭解目前教育現場對行動學習的想像與實際需求
底下便是成員們對於目前行動學習（mobile learning）的期待與擔心

* 可以無所不在的學習
  可立即無線上網
  較擔心認知負載的問題

* 其實覺得目前所學得的方式都不滿意，尚在學習尋覓可以接受的方法！不是太過便是不及！