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June 11, 2009
零體罰實施屆滿兩年,《親子天下》走訪學校及家庭發現,當今 家長及老師面臨最大的難題是:不會管教。管教也出現了M型化現象,一端是管教過當,另一端卻是驕縱寵溺,親師集體陷入「管教失能」的焦慮。面對零體罰的教養新挑戰,親師需要重新學習「民主威權型」的管教方法,也就是帶著「愛的管教」。
根據親子天下網站的調查,家長認為管教小孩最大的困難,在於共同教養者(父母、教師、公婆)價值觀不一致,對於什麼是「適當的處罰」, 家長和老師的態度不一致,老師動輒得咎,怕父母嗆聲,乾脆放棄管教。
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June 2, 2009
小郭做的超可愛紙雕派大星。
↓

我同意老師的確應該尊重小孩的受教權;
但是,「人必自重而後人重之」。
在校園內,經常...
導師很可能為了維護校園安全,避免學生受到霸凌及其他危害;
為了維護教學秩序,確保班級教學及學校教育活動之正常進行;
甚至,高年級學生的情緒波動較大,發生自傷或是自殘等行為,
把受教權搬出來,跟導師說現在該讓學生去上XX課,是否太過沉重?
值得再仔細想一想...
某位智者(家長)剛和我通電話說:「德」、智、體、群、美!
小學階段,家長期待老師教好孩子的「品格」勝過其它領域有傑出的表現。

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我同意老師的確應該尊重小孩的受教權;
但是,「人必自重而後人重之」。
在校園內,經常...
導師很可能為了維護校園安全,避免學生受到霸凌及其他危害;
為了維護教學秩序,確保班級教學及學校教育活動之正常進行;
甚至,高年級學生的情緒波動較大,發生自傷或是自殘等行為,
把受教權搬出來,跟導師說現在該讓學生去上XX課,是否太過沉重?
值得再仔細想一想...
某位智者(家長)剛和我通電話說:「德」、智、體、群、美!
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哼 ... - 阿武:
欸~ 老師 ... - 小如老師:
我看到郭大俠打球的英姿... - 老阿尚:
大家 ... - "江"直樹:
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