July 25, 2009
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圖示 : 涂老師 & 文文 拍攝於
二升三 頭一次要面對重新分班 更換導師
在小二即將結束前 文文就有點難掩心中的不捨
回家一直期望 會是那少數4位幸運兒 能被分發到涂老師的班級
(小一小二導師 將接小三小四班級)
記得小一新生開課 全程陪伴兒子上課的我
對於涂老師當天所說的話 記憶猶新
她說:
請爸爸媽媽們不用送禮給我 我不會收的
我對待每個學生都會像對待自己小孩一樣的用心
請大家放心
因為這樣的一句話 讓我覺得好窩心 原本擔心被排擠 被疏忽等
的念頭 想法 通通消失了!
接下來的2年 也證明了該老師的用心 開學第一天所說的話
不是隨口說說而已
任何學校大小事 總是不忘以聯絡簿每天與家長保持
連絡 對於家長提出的問題 她也不吝嗇的給於工整字體誠懇的回覆
至於兒子部份 在小一時問他對於老師的感想和
小二再次問他時有相當大的出入
小一時說 : 涂老師好兇
小二時說 : 我喜歡上涂老師的課 希望三年級還能被她教到
就在昨天上完英文課 回家就興沖沖的告訴我說
聽同學說分班資料已經公佈在網路上 請我趕緊幫他看一下
於是查詢過後 他第一眼要確認的就是自己有沒有被編排在涂老師的班級
確定沒有後~~ 他再繼續 看看誰是那4位幸運兒被編排在涂老師班級
看完之後 嘴巴不由自主的說出了
好好喔~~ 他們好幸運喔!!
(語帶無奈 失望)
後來又很認真的爆出一句: "那我希望五年級重新分班時 能被涂老師教到
"(沒想到這孩子還真重感情!)
接下來就是在名單中找自己的名子 和被分配在同一班的其他4位同學
第一次遇到分班 想必心裡一定不好受
文文是個不善言語 不懂甜蜜語 很靦腆的一個男孩
頭一次告別
愛戀的女生
(昨晚在我還沒開口詢問前 這小子早已經找好該女童學升上後的班級了)
朝夕相處2年的同學
最愛的老師
一次要做這麼多項的分割 想必心裡一定不好受
在2年級學期末時 文文曾經對我說過:
好期待升上3年級能夠認識新的同學 但是就是聽不出來有想換老師的意願
要感謝運氣好的文文 在人生啟蒙階段就能遇到 嚴格出了名的良師
她不諂媚 不做作 不會刻意巴結討好家長們
不會把笑臉常掛嘴邊.... 所以一開始在小朋友眼中看起來有點凶悍
在學業上尤其是 字體書寫方面 超挑剔
正是因為這樣的挑剔 讓文文能在這2年內把國字練的
"超工整" 一筆一畫絕不馬虎
也因為涂老師的嚴格挑剔 起初讓我一度覺得她很龜毛
也或許是愛子心切 我竟然在幫忙查詢分班資料當天夜裡做了好笑的夢
夢裡竟然跑去找涂老師及那4位被編排在該老師同一班的學生
請求能夠和文文換班
既然沒有辦法再與涂老師續師生緣
但往好的方面想 這或許是給自己認識新老師的機會
搞不好如大家所說的 不同老師及教導方式更能夠激發孩子無限淺能
也不是件壞事囉!
她不諂媚 不做作 不會刻意巴結討好家長們
不會把笑臉常掛嘴邊.... 所以一開始在小朋友眼中看起來有點凶悍
在學業上尤其是 字體書寫方面 超挑剔
正是因為這樣的挑剔 讓文文能在這2年內把國字練的
"超工整" 一筆一畫絕不馬虎
也因為涂老師的嚴格挑剔 起初讓我一度覺得她很龜毛
也或許是愛子心切 我竟然在幫忙查詢分班資料當天夜裡做了好笑的夢
夢裡竟然跑去找涂老師及那4位被編排在該老師同一班的學生
請求能夠和文文換班
既然沒有辦法再與涂老師續師生緣
但往好的方面想 這或許是給自己認識新老師的機會
搞不好如大家所說的 不同老師及教導方式更能夠激發孩子無限淺能
也不是件壞事囉!
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