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October 6, 2009
September 28, 2009
陶朱公范蠡,策動「臥薪嘗膽」的一代名將軍師,功成事遂歸隱江湖後,在齊國轉型成一位偉大的富商。他一共生了三個兒子,在他最小的兒子成年時,老二竟然在楚國殺人被關。陶朱公到底是明理之人,知道兒子殺人不該,但畢竟也有身為人父的感情,他說道:「殺人者死,被判死刑,也是合該。但我聽說有錢人的小孩不會被判死(我可是天下第一富商,只要有機會,豈有可能讓兒子命喪他國)。」於是派出老三出國營救,沒想到就在老三準備出國前…….
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September 21, 2009
當兼任教師,不知多久沒看過「校長」的尊容是長成什麼形狀了,結果前幾天被抓去團體訓話,印象好深的一句是:「學生就是會抱怨規定為什麼這麼多啊!你們就是要告訴他們『遵守規定就會有好處啊!』」當時超想問他:「遵守規定哪會有什麼好處?遵守規定還不是為了怕處罰?更何況『若犯規的報酬大於懲罰,則多數人必選擇犯規』,懲罰其實無從根絕犯規,既然說到底『所有的規定都有其存在的根據』,為什麼不告訴學生『規定』之所以的『存在』的『根據』是什麼?」
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September 14, 2009
一個人唸書,是很沒效率的事情,因為人的思考有慣性與盲點,經常不管怎麼唸,都只唸到你會的;然後不管怎麼考,都正好考到你不會的。因此我一直主張,唸書要有團隊——人數只需要兩三個,因為人多很容易變成聊天會;最好也都是同性,避免不小心把書從書桌唸到床上去。當大家有一致的目標、一致的夢想、一致的敵人、唸書的效率是很高的。因為每個人的專長不一樣,每個人感興趣的地方也不一樣,而每個人沒唸到的地方同樣不一樣;小組成員互相刺激,彼此去發現別人忽略的地方,也在教導別人的同時,提升雙方的能力,這才是有效的讀書方式。排斥這種團對作戰方式的學生,除非是找不到戰友或只慣於單獨作戰,否則我個人認為拒絕合作不過是私心作祟。但這種心態其實毫無必要,因為真正的敵人都在校外,就算贏了你同學,出去校外被人家整批淘汰,是有多厲害?
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