※ 引述< 滄海一聲哮(rxsann)>之銘言：

幫小孩取名字，最好選擇字體下面不要一隻腳，譬如：早、中、章。即字體的下面只有一豎，這樣代表「單薄」之意。最好選擇字體的下面是橫的譬如：仁、國、生。不然，也可以選擇字體的下面有好幾豎，有很多隻腳，譬如：扁、珊。

名字的字體有直豎代表「固執」之意，直豎愈長則愈固執。譬如：「伶」這個字，「?」是直豎；「姬」這個字，「臣」右邊也是直豎。

觀看全文...

輕鬆一下1:
哥哥一歲半時，當時我們住雙連捷運站那邊，哥哥很愛去捷運車站看捷運車車！
有一次，他拿一些硬幣銅板在玩！玩一會，丟地板上！
後來爸爸要帶他去逛捷運車站，他雖然還不會說話，
還示意他爸爸拿些地上的銅板在出門！
接著他們逛完捷運站回來後，他爸爸說，他們去走捷運地下街！
走到一個投幣式販賣飲料的機器前，哥哥還示意他爸爸，
他想買飲料喝飲料耶！ 原來這麼小就懂得叫爸爸帶錢出門，
是有目的的！:)

輕鬆一下2:
哥哥剛滿三歲時！有次回台南公婆家！
公公問他，冰箱有冰淇淋，要不要吃？（用台語說的）
看他沒反應，又問第二遍！（還是沒反應）
我心裡想，他很愛吃冰淇淋呀！怎麼會沒有反應！
於是我就問他，阿公問你，你要吃冰淇淋嗎？（用國語問）
他馬上很高興的說，要，Ice cream!
唉！聽不懂台語，到給你冒出一句英文來了！
阿公聽不懂英文啦！:)

輕鬆一下3:
哥哥約中班時，在學校學到 Father 這個單字，
回來他自己唸著，Father...father...frog! 青蛙！哈哈！說完，接著自己大笑著！
聽他這麼說，我腦海裡也浮現出，他爸爸變成一隻大青蛙的樣子！
想想，真的是很好笑！:)


輕鬆一下4:
弟弟滿三歲，剛上幼稚園幼幼班沒多久，
整天喊著，我不要去上學！
有一天早上，把他叫起床準備上學，
外面在下雨！ 他很不甘願，想睡覺中！
又吵著，我不要去上學啦！
我就問他，弟弟，外面在下雨，你要穿短褲，還是長褲？
下雨，穿短褲褲子不會弄濕，腳可能會濕！
穿長褲，腳不會濕，但褲子可能會濕喔！
他就說我不要穿啦！我不要去上學！
我又問一遍，你要穿短褲，還是長褲呀？
穿長褲，遇到下雨，腳比較不會濕！
他就拿著長褲說，那我要穿長褲，穿長褲才不會下雨？？？？
咦！外面正下雨耶！

輕鬆一下5:
我家弟弟四歲，問我，媽媽，你知道女生的英文怎麼說嗎？
我就問他，那你知道怎麼說嗎？
他說，知道呀！
我說，那怎麼說？
他說： ggg...ㄍㄍㄍ...girl
(當場三條線！)
我說，女生就是 girl 就好啦！
他說，不對啦，是 ggg...ㄍㄍㄍ...girl 才對啦！:)
昨天跟辰說弟弟講過的這個笑話，他就摸摸弟弟的頭說，沒關係啦！下次就知道了！
接著辰就跟弟弟說，那你知道，男孩怎麼說嗎？ 來我教你，是bbb...ㄅㄅㄅ...boy !
（呀！你這個做哥哥的，是來搗亂的媽？^_^)

輕鬆一下6:
週日帶弟弟(四歲)去看小兒科，診間有個量身高表，
上面有畫一些圖案，旁邊寫上英文名字，於是我跟辰在等待時，就指著動物說，如指著獅子念Lion, 指著太陽念sun
晚上說床前故事時，書本上有畫一隻獅子，弟弟跟我說，他的英文名字跟獅子一樣，
我說不一樣啦，獅子是Lion, 你是Ryan ，怎麼會一樣呢？
(他還知道，他的英文名字發音跟獅子很像，且他還知道，獅子叫 Lion，
Hmmm...不錯不錯！)

輕鬆一下7:
週六去作文班接念小一的哥哥，看到老師在發批改好的作文給小朋友看，收回來時（因老師還沒寫評語，暫時不發回家），我就拿來翻閱一下，看到一個小一生寫的作文稿紙，真是可愛耶！

老師說， 空四格，寫題目，每段前面空二格，於是他的稿紙上寫...

1234杜立德醫師歷險記
12有一天，....

看他的作文，好像在急行軍，做運動耶！還真是可愛！:)

全世界最聰明的男人----真的很好笑

一天下午，天氣悶熱，午睡醒來，懶洋洋地在澡盆裡泡著，

忽然發現一樁事，使我恍如大夢初醒。

我無意之中聽到愛妻把一些人生大道理傳授給九歲的女兒。

我聽了大為愕然，現在特地轉告各位已婚男子，以資警惕。

她們母女兩出去大買特買新衣服，捧著大大小小的盒子回家，

並不知道我在浴室。

愛妻得意洋洋的哼著周杰倫的「爸爸不要打我媽媽」，

把買回來的東西放在衣箱裡。




突然女兒問道：「媽媽，爸爸一直叫窮，是真的嗎？」

「當然不是，他只是要我們知道，他須要辛辛苦苦地賺錢，

我們才有好日子過。」

「難道他賺錢不辛苦嗎？」

「並不像他說的那麼辛苦。」

我剛要插嘴反駁，可是還沒有來得及開口，愛妻又繼續說下去。

「我的好女兒，那只不過是一種花招，妳長大了也要學習的。

男人都一樣，要人奉承，他們喜歡自以為是的，

總認為自己聰明又能幹，我們沒有他們就過不了好日子，

妳可曾注意到，有妳爸爸在旁邊的時候，我都故意裝得什麼都不會？」

「我知道。」

「他不在的時候，我自己當然能獨當一面。
　可是男人並不喜歡女人能幹，妳將來自己有了丈夫的時候可要記住這一點。
　他們喜歡不但不會做事，而且有點傻氣的老婆，使他們覺得自己了不起。
　妳現在要開始學的，就是怎樣在適當的時機顯得軟弱無能，
　千萬別讓男人看出妳知道的比他多，他一輩子都不會饒妳的。」



女兒仔細思考這個人生真諦。



我一聲不響地靜待著，像河馬似的，

把鼻子和耳朵露出水面，每個字都要聽得清清楚楚。

女兒開口了，她問：「妳不愛爸爸嗎？」

「當然愛他，女人的秘密武器是假裝纖弱溫柔， 要纖弱得連轉開牙膏的蓋子都非得要人幫忙不可。」



過了一會兒，她像嗓子裡有東西堵住，很不好受的追加一句：

「我甚至於天冷時半夜起來，倒一杯水都不會。」



後來她們發現我在浴室裡時，我假裝在澡盆裡睡著了，

所以她們不知道母女倆這段氣煞人的對話已經全部被我聽到。

我想，等著瞧吧，女兒要是敢照這番母教來捉弄我的話，

我便好好的打她一頓屁股。

可是她使出新學的這一招時，

手法完全出乎我的意料之外。

當天晚上我坐著看書，她跑過來站在旁邊，

我心想她要現原形了，先來一番甜言蜜語，逗我高興，

然後求我多給她零用錢，我要是不好好的教訓她一頓就怪了。



她說：「爸爸。」

我說：「什麼事？」

「有件事你知道嗎？」



「不知道，什麼事？」



「媽媽認為你是個傻瓜。」



「妳為什麼這樣說？」



「是她這麼說的，她說你並沒有像你自己想的那麼聰明。」



「她什麼時候說這樣的話？」



「今天。她說男人都是傻瓜，只要馬屁拍得好，要他們幹什麼，他們都肯。」



「那妳認為怎麼樣呢？」

這孩子本性是老實的，其實我不必替她擔憂，女兒是好的，我一時慈愛之心大起。



她說：「我不認為爸爸傻，你不會上那樣的當，

別的男人也許會，我的爸爸可不會，絕不會，我敢打賭，」



她用胳臂摟著我的脖子。

「全世界沒人像爸爸這樣聰明，你做的風箏比誰都好。」

她爬到我的身上來。

「也沒有人像你這麼會講故事。」

她把頭靠在我的胸上。

「玩起球來，你也最行。」

她把兩隻胳臂圍著我的脖子，把我摟得緊緊的。

「我最喜歡爸爸了，我不管媽媽說什麼，

我想你一定是全世界最聰明的男人。」

老實說，每天給一個九歲的女孩子二十元的零用錢實在太少了，

換種方式做父母
作者：周弘-賞識你的孩子

有一則教子故事非常精彩...小故事大道理

兒子上小學四年級,
平時在家中是個十足的小黃帝,嗜蛋,
特別喜歡吃荷包蛋,一日早晨,
我做了兩碗荷包蛋麵條,
一碗麵條上有蛋,一碗麵條上無蛋,
端上桌,我問兒子:[你吃哪一碗??]
兒子指著有蛋的那碗說:[有蛋的那碗]
我說:[讓我吃那碗有蛋的吧!
孔融四歲能讓梨,你也十歲啦,該讓蛋了吧!]
兒子態度堅決的說:[孔融是孔融,我可不讓]
我答:[真不讓??]
兒子竟先吃為敬,一口就把蛋吞了一半
我再問:[不後悔]
[不後悔]兒子答後又一口,把蛋全吞了下去
待兒子吃完蛋,我開始吃麵...
我的碗裡藏了兩個荷包蛋,我有意讓他看清楚
[記住,想佔便宜的人,往往佔不到便宜]
我指著我碗裡的兩個荷包蛋,邊吃邊告誡兒子,
兒子顯出一臉的無奈...

第二次,我又做了兩碗荷包蛋麵條,
一碗麵條上有蛋,一碗麵條上無蛋,
端上桌,我問兒子:[吃哪碗??]
[孔融讓梨,我讓蛋]
兒子笑著端起了麵條上無蛋的那碗麵條
我問:[不後悔]
[不後悔]兒子說得很堅決,一口氣吃到底,
也不見一只蛋
我那碗麵條上有蛋,裡面又藏了一只蛋,
我又讓兒子看個分明
[記住,總佔便宜的人,有時候反而吃虧]
兒子苦笑,他想不到又被我教訓了一次...

第三次,我又做了兩碗荷包蛋麵條,
一碗麵條上有蛋,一碗麵條上無蛋,
我問兒子:[你今天吃哪碗麵條??]
[孔融讓梨,兒子讓麵......
媽媽,您是大人,您先吃!]
兒子手一揮,做出孝子狀
我端著麵條上有蛋的那碗說道:
[那我就不客氣啦!]
兒子端起麵條上無蛋的那碗麵條,
吃著吃著......
兒子發現自己的碗裡也藏著一只荷包蛋
[不想佔便宜的人,生活上也不會讓你吃虧]
我對兒子說,兒子點點頭,
認為我說得有道理,
我不知道他是否真的明白
不過,我相信兒子一輩子忘不了
這三次吃荷包蛋給他的教訓…..

網路文章 → 教導孩子走上致富之路的11堂課

「 要是能早些起步該多好。年輕的時候要是有人教會我這些該多好。一切都會變得簡單多了。」
想像一下，如果在學校就開始傳授孩子理財之道，世界將變得多麼美好。遺憾的是，學校通常不提供理財教育，甚至不打算、也沒有計畫這樣做（至少目前如此）。明智的成年人該擔當重任，親自完成這項任務。方法如下。
　
教導孩子走上致富之路的11堂課

第一課　教導孩子成為老闆
記得七歲時，祖母給我上了足以影響我一生的一課。麥當勞是我最喜愛的餐廳，有一天祖母在餐廳對我說：「大衛，來麥當勞的有三種人：員工、顧客、老闆。如果想變成有錢人，就得自己當老闆。」
那天晚上，祖母教我看麥當勞的股價，為我解釋買進上市公司股份意味著什麼。「假如現在就開始存零用錢，」她說道：「以後你就可以買麥當勞的股票了。如果有朋友去那邊吃東西，你就等於是在賺他們的錢了。」
這就是那堂課的全部內容，我銘記於心。
想讓你明白的是：教孩子理財投資的良機就是現在。要傳達的意思也很簡單：每一種商品或服務都由某家公司提供，就像我祖母所說的，你可以選擇成為員工、顧客或老闆。
教導孩子成為老闆。

第二課　教導孩子永遠先付錢給自己
如果不先付錢給自己，就永遠成不了有錢人。現在你明白這一點了，但孩子們可不清楚。告訴他們只要賺到一美元，首先就應該付給自己。
簡單來說，就是解釋致富的祕訣——賺到錢後，先付自己10％。賺了十美元就存下一美元，其餘的可以用掉。告訴孩子，如果照這樣做，就永遠不用擔心沒錢花！

第三課　讓孩子了解複利的神奇力量
複利的神奇力量已成為生活的樂趣之一，告訴孩子這是什麼意思。教孩子要「先付錢給自己」，他們可能不懂。告訴他們如果想變成千萬富翁，就得從年輕時開始存錢。你必須計算給他們看。讓他們明白如果年輕時就開始每月存錢，他們最終會得到的回報將是多大一筆錢。

第四課　教導孩子買房而非租房
告訴孩子，你認為買房是最明智的選擇，一定要他們牢記這個觀念。孩子們喜歡電視節目「誰是接班人」（The Apprentice）裡的唐納‧川普嗎？告訴他們川普正是靠房產致富，而
這一切都始於第一次購屋經歷，和他們分享你購屋的經驗。

第五課　教育孩子了解信用卡和負債的陷阱
如果孩子們逐漸沉溺於使用信用卡，無庸置疑這是我們在誤導他們。孩子們親眼看見我們毫不負責的簽帳消費，但他們見不到的是債務帶來的沉重壓力。
讓他們明白信用卡也有複利效應，只不過是反向的。
跟你的孩子說，如果利率為二○％，每月靠支付最低還款額還清七千美元的卡債，需時將超過三十四年，花費二萬多美元。
解釋清楚：如果能謹慎負責地使用信用卡，那就沒問題。但帳單上的最低還款額是一個陷阱，目的是讓他們永遠背負債務。最重要的一點，如果遲繳信用卡帳單，或乾脆不繳，那就等於毀了自己的信用紀錄，這樣日子可不好過。讓孩子明白，銀行或商家願意給他們信用卡，並不代表他們真的就負擔得起。

第六課　告訴他們什麼是拿鐵因子
你明白什麼叫拿鐵因子，孩子們可不清楚，不如今天就給他們打個比方吧！像玩遊戲一樣，某天讓他們追蹤自己的拿鐵因子，然後讓他們報告把錢用在什麼地方。讓他們算一下，如果省下不該花的錢，將來能積聚多少財富。

當孩子們發現這樣做真的可以讓他們成為千萬富翁，他們肯定會大吃一驚並為之所動。

第七課　教導孩子拿不出現金買的東西，就別買
如今，我們置身於一個「現在就要」的社會。孩子們在ＭＴＶ裡看到明星珠光寶氣，佩戴價值數十萬美元的手錶和項鍊。告訴孩子，這些裝扮時髦的明星在十年內肯定會過氣。這是事實，孩子們必須知道真相。
讓他們明白這不是錢的問題。孩子們可能認為自己應該變得富有——這是個很棒的動機，但他們真正想要的是（你也得為他們爭取）自由。教導孩子之所以不買奢侈品而要存錢，是因為這樣做能確保財務上的穩定，而財務穩定了才能享有自由。如果銀行裡有存款，就可以想做什麼就做什麼了。

第八課　教導孩子回饋社會
告訴孩子回饋社會的重要性，這類教育並不一定要在教堂或廟宇進行，家庭教育更為重要。孩子們必須在小的時候就了解回饋社會的重要性。教導他們這樣做，只有在大家的共同努力下，我們所生存的世界才會變得更美好。

第九課　解釋你在使用金錢上犯過哪些錯
告訴孩子們你的真實經歷。你在哪方面犯過錯？如果再給你一次機會，你會怎麼做？你有數十年的人生經驗，跟他們分享。將你辛苦學到的知識當成禮物送給你愛的人，這可能會改變他們的人生。

第十課　教導孩子掌握自己的命運
有太多家長要求孩子上學，取得好成績，找到好工作，但這並不能帶來富足的生活。
有錢人教育自己的孩子成為老闆。中產階級教育自己的孩子成為員工。
那麼，教育你的孩子成為企業家！在這樣一個充滿未知的競爭社會，擁有企業家精神才能擁有財富和保障，孩子們才會有個美好的未來。世界需要更多夢想家、實業家、創造者，也就是說，我們需要更多創業家。

第十一課　鼓勵孩子懷抱偉大夢想
世界需要更多夢想家。就讓大人們成為現實主義者吧，但必須讓孩子們相信終有一天夢想可以實現。人生最大的目標便是發揮才智，成為自己應該成為的那個人。對孩子們來說，便是夢想擁有一個比現在更美好的人生。
請培養孩子成為夢想家，過富足的生活。現在就開始行動吧！

（本文摘自《起步晚，照樣致富》第 23章

蛋的道理~蠻有道理的呦！



麥當勞的冰淇淋賣 10 元 號稱蛋捲冰淇淋

擠壞的放到杯子裡賣 30 元 叫聖代

放太久溶掉的可以用吸管吸賣 40 元這就是所謂的奶昔

鮮乳賣 25元 叫鮮乳

加 acid-Bifidus菌賣 22元 叫AB優酪乳

放太久的加酵母菌賣 5 元這 就是養樂多

那麼。。。雞蛋一斤 25 元

打破了一個叫做荷包蛋， 要5 元

加了湯就是一碗 20 元的蛋花湯

用水氣去蒸的蛋叫蒸蛋， 要30 元

慢慢有技巧煎起來的太陽蛋 要30 元

加了白飯後的蛋是蛋炒飯， 要60 元

沒人買快壞的時候滷一滷叫滷蛋 5 元

加了茶葉就叫茶葉蛋，有 5 元也有 6 元

但是。。。滷過頭的蛋就叫鐵蛋。。。一顆要 10 元

國小新生的十大注意要點

轉載自達達網友幼稚園所發的「貼心建議」，提供給同樣要上小學一年級的朋友們參考。你們家的小朋友開始準備了嗎？


園長的貼心建議
一、認識小學附近的環境
不只參觀學校，還要認識學校周遭的路，試試看走不同的路能不能回到家。


二、培養好體能
暑假期間適度地運動，讓上學適應更愉快。

三、準備學用品
帶孩子選書包、文具、佈置學習空間，做為迎接一年級的成長禮。甚至準備一張電話卡，教他如何使用學校的公共電話。

四、調整好作息
不要以為趁著暑假再慵懶一下。孩子的習慣需要時間調整，讓孩子自己調鬧鐘，學習管理自己的睡覺和起床時間。

五、練習應對和解決問題
爸媽不需要凡是提醒孩子「要上小學了」，只要把上學需要的能力融入日常學習，讓他有機會多表達想法和自己處理難題。

小一老師的貼心建議
六、準備實用工具
鉛筆盒以好用為主，外觀不必太炫。鉛筆以三角或六角較好抓握（15公分左右最好用）。再準備一本字典，以國語日報學生字典和新編國語日報辭典最好用。

七、培養閱讀習慣
大量閱讀，會累積孩子的經驗與知識，學習新事物容易舉一反三，與舊經驗統整連結。親子一起閱讀更可建立起良好的家庭學習氛圍。

八、調整看電是的時間與內容
選擇有益的節目、約定時間，讓電視不成為家中的主要娛樂，可減少開學後貪看電視對做功課及睡眠時間的干擾。

九、自理能力多演練
學習上蹲式廁所、使用公共飲水機，讓孩子熟練照顧自己，滿足自己需求的方法。

十、學習一樣才藝或運動
有運動習慣、體能好的孩子，容易贏得友誼的尊敬。有特殊專長的孩子，在群體中常能獲得表現的機會，提升自我的信心。

台灣英文力，敬陪亞洲四小龍末座！台灣告急，搶救英文力！

文│江欣怡

這不是語言力的戰場，而是一場人才競爭力的戰爭。

當國際舞台的人才競爭白熱化，台灣人的英文力改善狀況，卻明顯落後競爭者，這項作為國際市場最普遍的溝通語言，2005年，台灣人的英文力成績單，不僅在亞洲四小龍居末，更輸給後來居上的中國大陸。

台灣英文力，亞洲倒數
　　
台灣職場人的英文到底多差？去年的多益（TOEIC，為目前全球評估職場人士英文的主要考試）成績平均分數為522分（總分990分），較2005年下降了7分，而跟亞洲主要國家相比較，以2005年資料來看，台灣僅略贏過泰國、日本、沙烏地阿拉伯，排名倒數第四。

難道台灣職場不再重視英文了嗎？未必，負責舉辦台灣區多益考試的ETS台灣區總經理王星威觀察發現：「台灣人整體英文其實有進步，但因為企業對英文能力愈來愈重視，甚至從過去的外商延燒到本土企業，促使愈來愈多人報考多益考試，拉低了整體考試成績。」

大前研一在《即戰力》一書中提到，提升即戰力的關鍵之一便是語言力。人才競爭，是菁英對菁英的競賽，看的是相對程度；當台灣進步慢，就形同退步。大前研一就指出，菲律賓、印度等國家，就是掌握了英語與世界接軌的契機，而將原本靠勞力輸出其他國家的態勢，憑藉著語言力，而開始奪走其他國家的白領工作。

英文好不好，職場中關鍵
　
英文力不足，是個人競爭力的危機，也是台灣企業競爭力的危機。台灣企業已開始在招募人力或進行人力配置時，進行「職位英語標準」、「英語錄用門檻」等評估，「外商的英文錄用門檻較高，而本地廠商則會以你是否達到該職位所需的英文能力來做評估。」王星威說。

以長榮航空來說，它要求飛航人員多益600分、空服員550分；另外，裕隆汽車與日產（Nissan）合作的裕隆日產，在日產總公司的要求下，凡要升課長，先得考過多益500分，而之後的晉升標準更從550分起跳。承攬全球工程的中鼎工程，也要求一般職員多益必須達到450分，主管級如組長、副組長多益則要求500分，而經理、副理級員工多益分數要600分。

企業對於長期培養的潛力新秀──儲備幹部（MA），英文力要求更高，譬如台新金控要求儲備幹部要有多益750分的英文水準，至於統一超商則希望儲備後勤主管都有多益700分的水準。

自我要求鬆，台菁英落後

如何知道自己的英文力是否符合工作上的需求？根據國際經驗，多益分數超過700分，代表能與其他單位進行英語會議，而超過800分代表可獨自代表公司以英語對外進行合約或協議，但要能夠代表公司與「來自英語系」國家的合作單位對合約或協議進行交涉，並有權力做出最後決定者，英文能力則需要在多益900分以上。

對於跨國企業，員工的英文力，不只要能基本交談，更必須以英文進行談判交涉，才是跨國企業重視的價值。

法國雷諾（Renault）對於管理人員的要求是多益750分。該公司曾經將多益超過900分的人集中在一個專門做企業購併（M &A）的部門，雷諾在併購日產之後，特別將雙方多益900分以上的員工集合成為對口單位，加速文化迥異的法、日兩企業的溝通效率。

對台灣職場人士來說，王星威發現，台灣職場英文學習有三個瓶頸，第一個瓶頸是突破多益450分，第二個瓶頸則是到達750分中高階主管的水準，最難的還是突破900分的菁英水平，這是因為台灣菁英階層對自我的要求沒有國外這麼強，甚至還遠不如中國的菁英。

會溝通不夠，還要跨文化

對照跨國企業在員工英文力的分級，以及隨之賦予的職權，政治大學外語學院院長陳超明感嘆：「現在的台灣，要的不是購物英語或一般交談英語，現在迫切需要、同時也符合國際競爭所需要的，是雙語或跨語言與跨文化的能力。」

要成為跨文化人才，必先具備跨語言的溝通力，才能掌握外國人語言中的情緒或文化，王星威笑說，自己用英文跟外國人吵架絕對沒問題，但要主持英文會議，並聽懂在場人士發言真正意涵，能力還嫌不足。

當其他亞洲國家英文力快速提升，台灣職場人才的英文力，光是「好」已經不夠，而是要「卓越」，真正深入理解外國人的思考邏輯。其方法，可以從進入外商磨練做起，也可以藉由旅行或閱讀來了解外國文化，甚至選擇在國外居留一段時間；但無論那一種方法，關鍵都在立刻做，因為，當你已經落後了，只能加倍努力追上，再遲疑，只會落後更多。


摘自【30雜誌2007年08月號】

思考力決定孩子的競爭力
http://www.books.com.tw/books/series/series9789866920851-1.php

如何移動富士山？／沒有答案的二十一世紀第一名
如果「二十世紀的第一名」在二十一世紀中，會被丟到垃圾筒，那麼，什麼樣的人才能成為「二十一世紀的第一名？」

「如何移動富士山？」、「如果打開浴室，看見裡面有一頭大象，你會如何？」、「早上醒來，發現自己變成一隻貓，你會怎麼辦？」這些看似很無厘頭的題目，不是在玩腦筋急轉彎，而是現今不少台灣的科技、金控公司在應徵人才時，拿來面試應徵者的考題。

「如何移動富士山？」是一道很有名的「微軟考題」，據說微軟在應徵人才時丟出這種怪問題，主要的目的不是在聽應徵者的答案，而是藉由這道怪問題，來觀察面試者在碰到很棘手的狀況時，是如何處理與解決。此外，主管也可以藉由應徵者回答問題的解題能力，來測試他的創造與思考能力。

微軟提出這樣的考題之後，越來越多的跨國公司，像麥肯錫企業管理顧問公司或是金控公司，在面試時也都紛紛彷效微軟的作法。有一年，「建華金控」招考新人時就如法炮製，問了應徵者：「如何移動富士山？」「中信金控」在招考儲備幹部時，口試考題也是這種題目：「早上醒來，如果你發現自己變成一隻貓，你會怎麼辦？」

這些題目都沒有標準答案，端視應徵者如何思考、如何應變。有的應徵者一聽到這種怪問題就變臉，直指：「問這種不合理的問題幹麼？」脾氣壞一點的，甚至拒絕作答，這種態度表示這樣的人在碰到壓力時，抗壓性不足，注定他在資訊網路時代沒有競爭力。因為在數位網路時代中，市場瞬息萬變，工作者常常會碰到各種想都想不到的情況，而這些情況也未必合理，這時候，一位會思考、會應變，能夠解決問題的人，才會是企業所需的人才。只會照章辦事的人，注定只能當基層員工，永遠爬不上高層的行列。

大前延一的經驗
很可惜，被華人升學主義觀念影響的父母們，雖然意識到數位網路時代所帶來的改變，但尚未真正「意識」到，面對這樣的改變，該用什麼方法來培育自己的孩子，才能讓他在二十一世紀仍具備出人頭地的競爭力。因為在二十世紀的東方社會中，只要靠記憶、背誦知識，就容易取得高分、考上第一名，找到較好的工作機會，所以父母親理所當然的也將這套思考模式放在自己的孩子身上，卻忽略了孩子的未來發展是十～十五年後的未來社會，而非現今或過去。簡單的舉個例子來說，以前公家機關是鐡飯碗，大抵不會有裁員情況發生，但是現在誰敢說他的工作是可以保障一輩子，最後輕鬆退休的呢？以前銀行單位是金飯碗，現在還是金飯碗嗎？現今做父母的人在職場上遭遇的挑戰，已經讓大家都戰戰兢兢，得隨時面對失業的可能，想想看，孩子未來遭逢的挑戰會比現在少嗎？他們的競爭是侷限在台灣地區而已嗎？想想現在的自己，再看看孩子的未來，很多答案就十分清楚了！

素有「戰略先生」之稱的日本管理大師～大前研一，曾以一個親身經驗作為最佳的証明。大前研一在進入麥肯錫企管顧問公司前，是一個核子反應爐工程師。他印象最深刻的，是他參加MIT（麻省理工學院）博士資格考試時，慘遭滑鐵盧的經驗。

大前研一說，當他進入MIT博士課程後，發現博士資格考的題目非常簡單，於是他信心滿滿地申請了資格考。實際上，考題並不難，但他竟然沒有通過！這對大前研一而言簡直是晴天霹靂！因為如果第二次博士資格考他再沒有通過，他就必須退學。從日本遠渡重洋到美國拿學位，大前研一有極大的壓力讓他不能鎩羽而歸。

當時的考試題目是：在月球建造一個假想的核子反應爐，如果與地球上相同的鎘控制棒突然停止反應，反應爐的爐心溫度在停止反應前，理論上會上升幾度？這樣的設計是否安全？該如何因應？

有關溫度上升的問題，雖然涉及複雜的運算公式，但大前研一很快地就算出了正確的答案：「上升二點八度」，但他據此作答的結果，竟然還是不及格。大前研一的指導教授解釋說：「題目是問你安全與否以及如何因應，但是你只算出數據，並沒有提出明確的思考過程，以這種態度當工程師最是危險！」

這些話對大前研一如同當頭棒喝！他發現，通過考試的學生都沒有算出正確的數據，但在答題時，都以合理的程序，檢討這個假想反應爐的安全問題。也就是說，應考者必須寫出，在引力較小的月球上，建造和地球同樣的反應爐為什麼可能發生危險，以及該用什麼方法才能降低危險性，使反應爐能穩定運作。這樣的邏輯思考過程讓評分人員認定：「這些人即使突然遭遇重大的問題，仍然有能力可以克服挑戰。」所以那些人才能通過博士資格考。

指導教授還對大前研一說：「如果邏輯思考的過程正確，你就隨時可以找到答案，因為即使沒有足夠的時間，還可以請電腦代勞。然而，你卻輕視推論過程，拚命將時間花在計算答案上。以這種態度擔任工程師實在太危險了，因此我們不能讓你從MIT的博士班畢業。」

這對從小就接受日本「對與錯」答案式傳統教育的大前研一而言，是極大的震撼。畢竟在東方社會，不管是日本、台灣，還是中國大陸，教育一直都偏重快速地運用公式找出單一標準答案，而歐美的教育則著重於如何從問題中引導出合理的推論與方法。還好，後來大前研一徹底翻轉了自己的思維模式，最後在1970年拿到了MIT的博士學位。大前研一後來非常感謝MIT，他認為，如果不是因為自己在MIT學習到多元的思維方法，他後來也不可能受到這麼多的肯定與讚揚。

如果因為看到二十一世紀亞洲的快速崛起，就認定東方制式教育下的孩子，將會超越歐美邏輯推理思考教育下的孩子，從而認定東方強調記憶與背誦的公式教育是沒有錯的，那麼趨勢科技董事長張明正的親身經歷，將徹底打破這種迷思。

哈佛學生的預言成真
哈佛商學院為了培養學生批判性思考（critical thinking）的能力，同時也為了讓學生能夠汲取新的知識與經驗，以便未來能具備解決問題的能力，所以長期以來都採取「個案教學」的方式。這種教學法就是以一個實際公司的發展狀況來作為學習對象，課堂上會提供學生有關這家公司的各種資訊，並模擬出各種情境，讓學生討論、學習。

趨勢科技公司就曾被哈佛商學院選為個案教學的教案之一，學生與老師在課堂上研究與討論公司的各種問題。趨勢科技董事長張明正有一次去看他們如何上這堂課，他形容，課堂上，學生們甚至分析這個亞洲公司怎麼在美國銷售軟體、如何做跨國管理。張明正說，聽到學生這些分析，他心裡想：唉！這些毛頭小子，怎麼可能知道我們公司？這是我養了十五年的小孩，怎麼你們一來就批評他？

當時，有一個學生問了一個問題：「如果微軟開始做防毒軟體，那趨勢會怎麼辦？」張明正說，當時他有一點被冒犯的感覺，他心理想：拜託！我在這個行業十八年了，我的經驗就足以知道他們會不會加入這個市場，我有我自己的思考判斷。

結果，微軟在2004年真的加入了這個市場，他們推出了自己的防毒軟體，內建在Windows裡面！

張明正回想當時在哈佛的狀況，課堂裡的黑板，上面一排、下面一排，一共十二塊黑板，統統寫滿了各種數據解析。黑板上的字，根本就是把趨勢科技進行各種解剖，有很多是張明正從來沒有想到過的角度，例如多國籍、男女比例……張明正甚至沒有想過，有一天微軟真的會成為他的競爭者。自認為沒有比他更了解趨勢科技的張明正，不敢置信地從另一個角度來看趨勢科技，令他茅塞頓開的，竟然是台下二十幾歲的大學生們！

這就是所謂填鴨式教育與開放式教育的差異！即便是像張明正這樣的跨國企業家，從小受到的教育仍然是習慣於「找答案」的方式，照著老師教的步驟，一、二、三地去找標準答案。東方制式教育下的孩子，只要答對問題，就可以獲得一個嘉獎、得到一分，所以就算孩子們去找老師，所要得到的也只不過是答案，不是嗎？這樣的學習不就是要老師告訴他們答案的「單一化學習」？但是，開放的教育模式卻不是這樣的，他們的教學方法是培養學生發展出自己對問題的看法，老師透過問題引導學生發展出更多元的思維路徑，要學生自己去找出問題的所在或解決方法。

思考後所得出的結果，本身並沒有對或錯，但也沒有所謂單一的正確答案、標準答案。因為在數位網路的變遷時代，人與人之間的距離早已被拉近，各種資訊的流通也更快速。新的產業、新的獲利模式不斷在出現，從而改變了人的各種行為模式。

所以，二十一世紀所需要的人才，應該要具備那些能力呢？應該是溝通協調的能力、適應環境的應變能力、獨立思考判斷的能力、解決問題的能力，以及面對多變環境的抗壓力！當然，專業能力是最基本的！而這些能力，沒有一項是可以靠補習或考試來獲得！在了解未來所需要的人才後，您還會逼著孩子去死背、死記的補習嗎？