April 29, 2009
佛光大學生命學電子報
第二期（2009.4.28）
第二期（2009.4.28）
生命所辦學宗旨：「究天人之際、通古今之變、明各家之言、善自我一生」。生命所四大特色「療癒」、「養生」、「健康」、「樂活」。秉持這個樂活精神與理念，第二期的電子報在所有伙伴們的同心耕耘下，灌注更多的活力與熱忱。感恩教授們諄諄教誨提供各領域的專業，感謝學長們提供了在生活與職場裡的寶貴經驗分享，感動所有在學的同學隨著老師的帶領下努力不懈，讓生命所展現出更多元樂活充實生命的能量，期待這樣的樂活熱忱隨著大家的用心與努力持續…加溫…加油…
＊本期目錄＊
生命所的願景
◎ 林所長香君老師-混沌變局的臨界時刻--生命學所發展報告
「見龍在田，亢龍有悔，潛龍勿用」，這易經三卦文可以隱喻生命學所自1998年佛光大學創校以來至2008上半年的內外局勢變遷。2007學年冬天學門評鑑預評時，一位訪評委員懇切地結論道：「生命學所極具特色跟發展潛力，就是太早了， 再五年就是當紅炸子雞！」…<閱讀>
教授專業分享：
◎ 宋光宇老師：信息場與寺廟教堂的分布空間--以台北市松山區為例---
（發表於98年度生命電磁科學會）
看似雜亂無章的寺廟、神壇的分布情形，經過縝密的分析和觀察，發現這些寺廟、神壇的分布，其實都是在最早開拓的清代漢人街莊的範圍之內。當年的移民依照風水和占卜的辦法來選定人和神共同喜歡的地方，建立街莊，也建立寺廟。近三十年來，神壇紛紛設立，還是用同樣的占卜和風水觀念，來挑選位置時，發現他們仍舊會挑選信息場好的地方。於是就會形成一個比較成形的神聖空間。學者稱之為「祭祀圈」…<閱讀>
◎ 陳進傳老師：生命寄情
俗稱「人生不如意，時常八九」。詩曰「花近高樓傷客心」、「閑坐悲君亦自悲」、「共看明月應垂淚」；詞曰「人生愁恨何能免」、「自是人生長恨水長東」、「傷心明月憑欄杆」，如此說來，生命無時不籠罩在悲、苦、恨、憂、怨、別的氛圍裏。因此，如何面對，成為每個人最重要的生命課題…,<閱讀>
生命學所交流道：
◎研究生讀書心得分享
○自然療法—人體使用手冊讀書分享—明瑞
這本書的作者吳清忠，他以電腦來比喻人體。作者認為人體是一個結構精密、懂得資源配置、具有自動修復功能的有機體。人體有些器官、系統是用以維持生存，有些是用以抵抗病菌，有些是用以排除廢物，有些是用以偵測維修…<閱讀>
○生命教育與社群實踐：回憶-安寧病房陪伴心得--筱文
星期一聽黃詩談她與她父親在生命即將走到終點時的互動，我數度忍住內心情緒的起伏，想起敘事課近尾聲時，敬純提到她已逝的父親，看她臉上淌下兩行清淚，同時我心裡有深深的感受…<閱讀>
○ 禪修與身心健康：3月20心得分享—月娥
今天的課程開始，老師用著循序放鬆的暗示語，從清晰到喃喃自語的方式引導著同學進入深度放鬆的境界…隨著引導逐漸的從頭到腳的身體放鬆，心靈跟著偶而到耳裡的字眼影像飛翔著，那是輕鬆自在的心情…<閱讀>
○ 表達性治療與社會實踐：表達性治療中的覺察與成長-98新生-品心
在優美的中國風樂曲中，學員們自在的擺動、舞動自己的身體，此刻婉如自己置身古代宮殿中，悠然起舞，原以為只是讓我們做放鬆用，但在老師的解說下，原來另有用途，在配合曲聲中經由擺動身體去感受身體內在的感覺，哪個部位不舒服，是酸痛、是特別有感覺、用「具象化」的比喻將感覺具體描述出來…<閱讀>
◎生命所學長論文發表與生命故事、經驗分享：
○ 論文發表：
◆蔡昕璋學長-擇日發行唱片與其銷售排行之關聯性研究
若以「萬物有靈論」的思維，一件物品的生產、發行，亦可比喻成胎兒的孕育、出生，其過程皆是複雜艱辛。研究者以亞洲最具統計公信力的日本Oricon唱片銷售排行榜為例，以2003年至2007年間單曲及專輯銷售排行榜前100名的唱片為樣本，探討唱片銷售量與發行日子好壞之關聯性…<閱讀>
◆秀卿學姐-書評-陳雪的自傳性書寫-從《橋上的孩子》到《陳春天》
陳雪被稱為90年代臺灣女同性戀小說作家。「就她呈現女同性戀情色而言，對活動的生理細部描寫大膽直接、濃烈歡暢，在臺灣文壇上無人可出其右。」1995~2003年陳雪的寫作風格囂張活潑，以「新感官」的書寫方式，帶有魔幻現實主義的敘事策略，書寫身體、慾望與認同，對傳統的道德文化進行戲謔與嘲弄。並透過女體…<閱讀>
○ 生命故事：
95級劉書維同學於3/25上午接受耶穌的感召成為天使飛回天國。
書維學生轉述說到:書維老師於3/25上午7時15分投入主的懷抱了.走時從容安詳沒有痛苦掙扎的表情.英挺的臉龐.配上嶄新的西裝儼然是回到20年前大帥哥模樣…
秀娟學姐與阿月學姐寫了感懷，文章紀念這位為自己生命燦爛風貌一直以來都努力不懈的書維學長…
◆秀娟學姐-劉書維的故事：愛～流傳～
第一次和劉老師（書維）是在2002年，我們一同去香港參訪特殊教育機構、學校，看到他帶著太太（惠蓮姐）一同前往，閃亮亮的白髮，格外吸引我的目光，且他非常專注的聆聽解說，不時的側著身，拿著儀器…一副好學不倦的樣子，讓甫自大學畢業的我，感受到劉老師的用心…<閱讀>
◆阿月學姐-蘇寬小朋友回憶書維
第一次看到他，有一些害怕，他的頭髮為什麼白成那樣子？他寫字還要用放大鏡。他有跟我打招呼，還有借我用他的放大鏡，他的用具很有趣。後來就覺得他是個好人，他笑嘻嘻的，後來我就不會害怕……<閱讀>
◎生命所采風錄-生命所人物特寫—悅兒整理
讀生命所流行著一句話：上了諮商輔導不能考諮商師！上了中醫針灸不能考中醫師！
那究竟什麼樣的動機會來念生命所呢？在一堂課上分享了一句話自己事後想起來心頭都暖著，那是上了快一年的生命所給自己心底最多的感動。那句話是：生命所也許不能給我們帶來工作，但是生命所給我們帶來了生命的能量，一份源源不絕的生命之力！
本期電子報也特別採訪了一位走過生命所的學姐，一位正在生命所最後努力階段的學長，一位在生命所門口預備進來的考生。從三位口述中與大夥兒一起來分享生命所能量燃燒的吸引力囉～<閱讀>
美麗心台灣
◎ 關於「鬱金香自主生活」計畫
所謂自主生活，是指人有選擇和決定自己生命方向的能力，並為自己的選擇和決定負責。它是一種面對自我生命的藝術。透過了解自己、了解環境，並尋求自己與環境最佳互動的可能性，進而著手付諸行動的生活態度………<閱讀>
近報勁報
◎ 97學年第二學期講座工作坊活動記錄：<閱讀>
＊ 3/20自然療法專題講座：生命物理學
＊ 3/21-3/22中華精油醫學與身心療癒工作坊摘要：筱文摘錄整理
＊ 4/25自然療法專題講座：毒來毒往
＊ 5//5自然療法專題講座：花精療法
＊ 5/30繪畫治療作坊
◎ 98學年生命所甄試榜單：恭喜賀喜生力軍的加入生命所大家庭<閱讀>
◎ 第三期電子報預計於7月底出刊，歡迎伙伴們踴躍分享您豐富的生命經驗。
誰推薦這篇文章：
