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March 27, 2006
關於這次..
或許我們真的散了吧
搞不懂為什麼
都是我們組員要跳組
上學期這樣
這學期還是這樣
或許
都沒去上課是一大原因吧
有時候一些事情
都沒有聽到
但是也不是不做事
只是因為沒去上課
不知道要做啥
溝通 有這麼難嗎
為什麼要把工作都懶下來自己做
然後又說累 要跳組
我不懂 每次交代的事幾乎都有做
只要分配下來
搞不懂 真的搞不懂
為什麼每次都會弄成這樣
說做太多事
據我所知
有些組員真的很累
你說要跳組
我只能對你說 不好意思
辛苦了 要跳組也是你們的決定
我尊重
至於有些組員
明明沒做什麼事情
還說自己很累
很想跳組
我不知道你們心態是什麼
說做事很多
問問自己良心就好
我不想多說
這次
大概是真的散了吧
畢竟 這題目本來就很難做
教學
2個病人 分組教學
導致我們說是一個TEAM
倒不如說是兩個分開的小團體吧
溝通不良
再來是一些作業
比如說影片
要我們拍30分鐘
真的...很難弄出來
我們不像其他組
服務對象多
我們就從頭到尾只有2個病患
也是只能坐在那教學
我們不能向交小學生依樣
不能念故事書給他聽
不能和他們玩遊戲
不能跟他們打籃球
甚至教學時何他互動只有僅僅
1平方公尺的小地方
1張桌子 3張椅子
就這樣度過幾小時
拍影片
我真的想不出要拍什麼
數位服務
不累
但很難搞
很難叫我們做出個成果
尤其是現在快散組的情況下...
或許我們真的散了吧
搞不懂為什麼
都是我們組員要跳組
上學期這樣
這學期還是這樣
或許
都沒去上課是一大原因吧
有時候一些事情
都沒有聽到
但是也不是不做事
只是因為沒去上課
不知道要做啥
溝通 有這麼難嗎
為什麼要把工作都懶下來自己做
然後又說累 要跳組
我不懂 每次交代的事幾乎都有做
只要分配下來
搞不懂 真的搞不懂
為什麼每次都會弄成這樣
說做太多事
據我所知
有些組員真的很累
你說要跳組
我只能對你說 不好意思
辛苦了 要跳組也是你們的決定
我尊重
至於有些組員
明明沒做什麼事情
還說自己很累
很想跳組
我不知道你們心態是什麼
說做事很多
問問自己良心就好
我不想多說
這次
大概是真的散了吧
畢竟 這題目本來就很難做
教學
2個病人 分組教學
導致我們說是一個TEAM
倒不如說是兩個分開的小團體吧
溝通不良
再來是一些作業
比如說影片
要我們拍30分鐘
真的...很難弄出來
我們不像其他組
服務對象多
我們就從頭到尾只有2個病患
也是只能坐在那教學
我們不能向交小學生依樣
不能念故事書給他聽
不能和他們玩遊戲
不能跟他們打籃球
甚至教學時何他互動只有僅僅
1平方公尺的小地方
1張桌子 3張椅子
就這樣度過幾小時
拍影片
我真的想不出要拍什麼
數位服務
不累
但很難搞
很難叫我們做出個成果
尤其是現在快散組的情況下...
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你們都是一年級
你承擔比較多壓力
所以你看到的層面也比較廣
遇到的難題
可以多跟學長姊討論
因為他們在大一的時候也都遇到不同的困擾
我們不是成果導向
但是 希望能看到你們思考的過程
思考的結果可能對
可能錯
但是 過程是管理的核心
不要難過