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November 2, 2009
力漢兄與KiKy兄的兩篇回應，我有很大的共鳴，家長大多只注意孩子的學習與成長，但家長自己不也正在成長中，推薦一篇文章~關鍵的課程，不能教，只能學！
當然所謂的關鍵課程不是狹義的學校課程，而是人成長當中的經驗與際遇，好多事情不是可以理解的，但是您可以去體會。在這篇文章中有些經驗分享與印證，學校成績是一時的，人一輩子的修養與智慧的功課卻沒有盡頭。
這篇文章作者是何飛鵬，而他在商周的專欄也集結成書，自慢也很合適基層上班族或是管理人閱讀，一起分享這篇文章吧！
觀看全文...
當然所謂的關鍵課程不是狹義的學校課程，而是人成長當中的經驗與際遇，好多事情不是可以理解的，但是您可以去體會。在這篇文章中有些經驗分享與印證，學校成績是一時的，人一輩子的修養與智慧的功課卻沒有盡頭。
這篇文章作者是何飛鵬，而他在商周的專欄也集結成書，自慢也很合適基層上班族或是管理人閱讀，一起分享這篇文章吧！
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November 1, 2009
孩子還小，還在認識自己與社會的過程，最算三十歲的人都不一定知道未來要做什麼，何況國中的孩子呢？對於孩子的志願，不用太緊張。
我有一個建中的學生，媽媽滿臉愁容的說他兒子立志要去當警察，當下我只笑說沒關係，這個媽媽還開了家庭會議，長輩忍痛決定支持他的決定，一個月之後又遇到這個媽媽，我又問他這件事，他笑說他兒子無照騎機車，被開了一張罰單，說恨死警察了，決定不當警察了，我跟這位媽媽都笑出來了。
所以關鍵不在志願，而是哄孩子，讓她了解成績與夢想的關係，讓他們了解明星高中的生活與神氣。有一個鄰居孩子，媽媽說沒救了，因為每天都在玩鋼彈勇士的模型，不讀書。來上課一週後，回家跟他媽媽說他要用功，要上建中，現在決定先把鋼彈收起來，他媽媽嚇壞了，問他為什麼？原來是李老師說建中有個鋼彈社，我想一定要進去，可以找到很多同好與資源。這個孩子不只數學進步，全部的科目都進步了。所以用孩子的需要去哄她，效果較好。
補習班是結構性的問題，我沒有推薦，也不知如何推薦，我會建議您帶著孩子去試聽，看她在哪一家比較能聽懂，注意幾個部份：
1要能夠有幫孩子解決問題的環境氣氛，有些補習班礙於進度與教師成本，並不喜歡或拒絕孩子重複發問，表面是開放提問的，但是問問題會有壓力，老師或是同儕的壓力。
2至於上課的時間，要了解教師上課與輔導老師(工讀生)的上課比例。
3回家作業與測驗一定要地毯式的檢討，若沒有地毯式的檢討，一切等於浪費時間白寫。錯的永遠錯，還是沒辦法了解。
很多補習班會買好學生，那些成績好的學生不用補成績也很好，榜單就參考參考吧！孩子喜歡與能接受比較重要。
我有一個建中的學生，媽媽滿臉愁容的說他兒子立志要去當警察，當下我只笑說沒關係，這個媽媽還開了家庭會議，長輩忍痛決定支持他的決定，一個月之後又遇到這個媽媽，我又問他這件事，他笑說他兒子無照騎機車，被開了一張罰單，說恨死警察了，決定不當警察了，我跟這位媽媽都笑出來了。
所以關鍵不在志願，而是哄孩子，讓她了解成績與夢想的關係，讓他們了解明星高中的生活與神氣。有一個鄰居孩子，媽媽說沒救了，因為每天都在玩鋼彈勇士的模型，不讀書。來上課一週後，回家跟他媽媽說他要用功，要上建中，現在決定先把鋼彈收起來，他媽媽嚇壞了，問他為什麼？原來是李老師說建中有個鋼彈社，我想一定要進去，可以找到很多同好與資源。這個孩子不只數學進步，全部的科目都進步了。所以用孩子的需要去哄她，效果較好。
補習班是結構性的問題，我沒有推薦，也不知如何推薦，我會建議您帶著孩子去試聽，看她在哪一家比較能聽懂，注意幾個部份：
1要能夠有幫孩子解決問題的環境氣氛，有些補習班礙於進度與教師成本，並不喜歡或拒絕孩子重複發問，表面是開放提問的，但是問問題會有壓力，老師或是同儕的壓力。
2至於上課的時間，要了解教師上課與輔導老師(工讀生)的上課比例。
3回家作業與測驗一定要地毯式的檢討，若沒有地毯式的檢討，一切等於浪費時間白寫。錯的永遠錯，還是沒辦法了解。
很多補習班會買好學生，那些成績好的學生不用補成績也很好，榜單就參考參考吧！孩子喜歡與能接受比較重要。
October 28, 2009
補習是一個方向，但是目的是什麼？不同家長有不一樣的期待與動機，補習班卻都是一齊方式的處理與對待，補習班教學十年間，常看著家長在招生人員口若懸河後，充滿期待帶孩子進入補習班，之後便在各補習班間游走，家長疲勞的心也反映了孩子的無助，補習真的能解決問題嗎？您應該思考您的問題是否是補習班能解決的。
國二上的數學開始進入代數重要的部份，從因式分解、乘法公式、解一元二次方程式與應用，等於是集代數於大成，第三冊環環相扣很重要。我不太在意孩子的分數，因為分數是一個學習與考試狀態的總和，執著分數會讓孩子停留在分數的印象，容易驕傲或是沒有自信。因此72分與90分一樣，都有可以進步的空間與需要改善的地方。
而重要的是什麼呢？重要的是找出錯誤的關鍵，是不夠熟練速度慢、運算的規則不夠熟悉、或是觀念的模糊，這些都很容易在答案上產生小差異，因此很多孩子都把〝我是粗心〞放嘴邊，是否真的粗心還是不懂，真的不知道耶！因此需要留下孩子計算的過程，由老師來做診斷，若期待孩子知道自己的問題，那就不會有問題了。
數學具有環環相扣與無法速成的可怕特性，也是學生最容易放棄的科目，因此要要求孩子每天花時間練習，要靈巧答題就必須要熟練，要熟練就要理解後多練習，等國三時就會發現數學是基測重要的勝負關鍵科目，成績差距最大，數學成績好的可以輕鬆溫習別的科目，成績不理想的，再怎麼算都來不及進步，所以要在平日多花時間，當然，孩子的主動性很重要。
多幫孩子建構一些夢想，讓他了解讀書與他的夢想有關，會比較容易激發孩子的主動性與向上心，而學校隨著年級成長，考試會越來越多，回家作業會建議孩子，在學校就利用下課與瑣碎時間完成，中午一定要午休，回家就有時間可以補強弱科或是準備考試。我常鼓勵孩子，你一天是24小時，建中學生也是24小時，你學的科目沒有他們多且深，他們的時間還要參加社團甚至交女朋友，他們都夠用，你怎麼不夠用，因此不是時間的問題，而是時間管理的問題。不要把大段的時間切的很零碎，這樣很容易浪費時間，讀數要讀書，玩要認真玩，生活才健康平衡唷。
國二上的數學開始進入代數重要的部份，從因式分解、乘法公式、解一元二次方程式與應用，等於是集代數於大成，第三冊環環相扣很重要。我不太在意孩子的分數，因為分數是一個學習與考試狀態的總和，執著分數會讓孩子停留在分數的印象，容易驕傲或是沒有自信。因此72分與90分一樣，都有可以進步的空間與需要改善的地方。
而重要的是什麼呢？重要的是找出錯誤的關鍵，是不夠熟練速度慢、運算的規則不夠熟悉、或是觀念的模糊，這些都很容易在答案上產生小差異，因此很多孩子都把〝我是粗心〞放嘴邊，是否真的粗心還是不懂，真的不知道耶！因此需要留下孩子計算的過程，由老師來做診斷，若期待孩子知道自己的問題，那就不會有問題了。
數學具有環環相扣與無法速成的可怕特性，也是學生最容易放棄的科目，因此要要求孩子每天花時間練習，要靈巧答題就必須要熟練，要熟練就要理解後多練習，等國三時就會發現數學是基測重要的勝負關鍵科目，成績差距最大，數學成績好的可以輕鬆溫習別的科目，成績不理想的，再怎麼算都來不及進步，所以要在平日多花時間，當然，孩子的主動性很重要。
多幫孩子建構一些夢想，讓他了解讀書與他的夢想有關，會比較容易激發孩子的主動性與向上心，而學校隨著年級成長，考試會越來越多，回家作業會建議孩子，在學校就利用下課與瑣碎時間完成，中午一定要午休，回家就有時間可以補強弱科或是準備考試。我常鼓勵孩子，你一天是24小時，建中學生也是24小時，你學的科目沒有他們多且深，他們的時間還要參加社團甚至交女朋友，他們都夠用，你怎麼不夠用，因此不是時間的問題，而是時間管理的問題。不要把大段的時間切的很零碎，這樣很容易浪費時間，讀數要讀書，玩要認真玩，生活才健康平衡唷。
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