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October 28, 2009
補習是一個方向,但是目的是什麼?不同家長有不一樣的期待與動機,補習班卻都是一齊方式的處理與對待,補習班教學十年間,常看著家長在招生人員口若懸河後,充滿期待帶孩子進入補習班,之後便在各補習班間游走,家長疲勞的心也反映了孩子的無助,補習真的能解決問題嗎?您應該思考您的問題是否是補習班能解決的。
國二上的數學開始進入代數重要的部份,從因式分解、乘法公式、解一元二次方程式與應用,等於是集代數於大成,第三冊環環相扣很重要。我不太在意孩子的分數,因為分數是一個學習與考試狀態的總和,執著分數會讓孩子停留在分數的印象,容易驕傲或是沒有自信。因此72分與90分一樣,都有可以進步的空間與需要改善的地方。
而重要的是什麼呢?重要的是找出錯誤的關鍵,是不夠熟練速度慢、運算的規則不夠熟悉、或是觀念的模糊,這些都很容易在答案上產生小差異,因此很多孩子都把〝我是粗心〞放嘴邊,是否真的粗心還是不懂,真的不知道耶!因此需要留下孩子計算的過程,由老師來做診斷,若期待孩子知道自己的問題,那就不會有問題了。
數學具有環環相扣與無法速成的可怕特性,也是學生最容易放棄的科目,因此要要求孩子每天花時間練習,要靈巧答題就必須要熟練,要熟練就要理解後多練習,等國三時就會發現數學是基測重要的勝負關鍵科目,成績差距最大,數學成績好的可以輕鬆溫習別的科目,成績不理想的,再怎麼算都來不及進步,所以要在平日多花時間,當然,孩子的主動性很重要。
多幫孩子建構一些夢想,讓他了解讀書與他的夢想有關,會比較容易激發孩子的主動性與向上心,而學校隨著年級成長,考試會越來越多,回家作業會建議孩子,在學校就利用下課與瑣碎時間完成,中午一定要午休,回家就有時間可以補強弱科或是準備考試。我常鼓勵孩子,你一天是24小時,建中學生也是24小時,你學的科目沒有他們多且深,他們的時間還要參加社團甚至交女朋友,他們都夠用,你怎麼不夠用,因此不是時間的問題,而是時間管理的問題。不要把大段的時間切的很零碎,這樣很容易浪費時間,讀數要讀書,玩要認真玩,生活才健康平衡唷。
國二上的數學開始進入代數重要的部份,從因式分解、乘法公式、解一元二次方程式與應用,等於是集代數於大成,第三冊環環相扣很重要。我不太在意孩子的分數,因為分數是一個學習與考試狀態的總和,執著分數會讓孩子停留在分數的印象,容易驕傲或是沒有自信。因此72分與90分一樣,都有可以進步的空間與需要改善的地方。
而重要的是什麼呢?重要的是找出錯誤的關鍵,是不夠熟練速度慢、運算的規則不夠熟悉、或是觀念的模糊,這些都很容易在答案上產生小差異,因此很多孩子都把〝我是粗心〞放嘴邊,是否真的粗心還是不懂,真的不知道耶!因此需要留下孩子計算的過程,由老師來做診斷,若期待孩子知道自己的問題,那就不會有問題了。
數學具有環環相扣與無法速成的可怕特性,也是學生最容易放棄的科目,因此要要求孩子每天花時間練習,要靈巧答題就必須要熟練,要熟練就要理解後多練習,等國三時就會發現數學是基測重要的勝負關鍵科目,成績差距最大,數學成績好的可以輕鬆溫習別的科目,成績不理想的,再怎麼算都來不及進步,所以要在平日多花時間,當然,孩子的主動性很重要。
多幫孩子建構一些夢想,讓他了解讀書與他的夢想有關,會比較容易激發孩子的主動性與向上心,而學校隨著年級成長,考試會越來越多,回家作業會建議孩子,在學校就利用下課與瑣碎時間完成,中午一定要午休,回家就有時間可以補強弱科或是準備考試。我常鼓勵孩子,你一天是24小時,建中學生也是24小時,你學的科目沒有他們多且深,他們的時間還要參加社團甚至交女朋友,他們都夠用,你怎麼不夠用,因此不是時間的問題,而是時間管理的問題。不要把大段的時間切的很零碎,這樣很容易浪費時間,讀數要讀書,玩要認真玩,生活才健康平衡唷。
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