這一次的颱風真的非常可怕，除了鼓勵大家在能力範圍內表達自己對同胞的愛心，也希望災難能夠趕快過去，不要再有傷心的人。


暑假對於李老師真的是個忙碌的時期，原本學生上學去的白天，排的都是課，加上桃園、新竹、台中的班，真的感覺時間卡的很緊，也過得很快，能從事自己熱愛的工作，真的很幸福也很滿足。


天空的夥伴們，一陣子沒有上來看你們了，等下我一定要一一拜訪，也充滿了期待。


在8/7利用颱風假開了大學同學會，老同學們七嘴八舌地在討論平常在校所見的學生或家長狀況，一句〝朽木不可雕〞傳進了我耳裡，有些感慨。


朽木不可雕！到底是朽木的錯？還是雕刻師傅的錯？朽木的功能與特性本來就不適用於雕刻，你把它拿來雕，還嫌他糟糕，那真的是本末倒置。我覺得老師應該要能夠了解孩子的特質給他鼓勵，幫助他認識自己，相信這件事情比成績幾分更重要。朽木不能雕，他可以拿來煮開水讓大家止渴、他也可以升火取暖、他可以烤肉給大家歡樂、比較起來，朽木也不錯唷。當孩子發現自己的價值與理想，自然在課業的部份也會降低排斥感，更加用功積極。


老師們、爸媽們，你了解你的孩子嗎？除了比較分數之外，你有給他們自信心嗎？你有去傾聽孩子的聲音嗎？分數是達到孩子夢想的工具與階梯，而不是生命的全部，讓他了解這層關係，相信他會更有動力。不要走在孩子的前面，不要用你的思維去局限他，不要讓妳的關心成為孩子的負擔，相信親子或是親師的關係會更好。