補習是一個方向，但是目的是什麼？不同家長有不一樣的期待與動機，補習班卻都是一齊方式的處理與對待，補習班教學十年間，常看著家長在招生人員口若懸河後，充滿期待帶孩子進入補習班，之後便在各補習班間游走，家長疲勞的心也反映了孩子的無助，補習真的能解決問題嗎？您應該思考您的問題是否是補習班能解決的。


國二上的數學開始進入代數重要的部份，從因式分解、乘法公式、解一元二次方程式與應用，等於是集代數於大成，第三冊環環相扣很重要。我不太在意孩子的分數，因為分數是一個學習與考試狀態的總和，執著分數會讓孩子停留在分數的印象，容易驕傲或是沒有自信。因此72分與90分一樣，都有可以進步的空間與需要改善的地方。


而重要的是什麼呢？重要的是找出錯誤的關鍵，是不夠熟練速度慢、運算的規則不夠熟悉、或是觀念的模糊，這些都很容易在答案上產生小差異，因此很多孩子都把〝我是粗心〞放嘴邊，是否真的粗心還是不懂，真的不知道耶！因此需要留下孩子計算的過程，由老師來做診斷，若期待孩子知道自己的問題，那就不會有問題了。


數學具有環環相扣與無法速成的可怕特性，也是學生最容易放棄的科目，因此要要求孩子每天花時間練習，要靈巧答題就必須要熟練，要熟練就要理解後多練習，等國三時就會發現數學是基測重要的勝負關鍵科目，成績差距最大，數學成績好的可以輕鬆溫習別的科目，成績不理想的，再怎麼算都來不及進步，所以要在平日多花時間，當然，孩子的主動性很重要。


多幫孩子建構一些夢想，讓他了解讀書與他的夢想有關，會比較容易激發孩子的主動性與向上心，而學校隨著年級成長，考試會越來越多，回家作業會建議孩子，在學校就利用下課與瑣碎時間完成，中午一定要午休，回家就有時間可以補強弱科或是準備考試。我常鼓勵孩子，你一天是24小時，建中學生也是24小時，你學的科目沒有他們多且深，他們的時間還要參加社團甚至交女朋友，他們都夠用，你怎麼不夠用，因此不是時間的問題，而是時間管理的問題。不要把大段的時間切的很零碎，這樣很容易浪費時間，讀數要讀書，玩要認真玩，生活才健康平衡唷。