妍 :2y8m 93cm/14.5kg
發現，要處罰小孩真的很容易，抓過來罵個幾句，打幾下手心、屁屁，就能收到一定的嚇阻效果，不見得小孩真聽懂了。一段時間之後，皮也疲了，性也疲了，屢犯的情況還是常常出現時，這下子，自己該好好思考：用說教跟體罰，真能完全扭轉小孩不好的行為模式嗎?
令人害怕的無厘頭式意外
一直很自傲妍的個性:「堅持之中很少會有情緒失控。」也就是說，妍是個很長眼識的小女生，有所堅持也會適時有所進退，在情緒管理上算是相當好的。對於日益壯大的昂勢力，妍開始也有了老大意識，在跟昂的互動之下，會友愛弟弟，當然也會欺負弟弟。通常，妍對於昂的一舉一動，擺明地是默默觀察亦不動聲色，直到昂出現不對地、危險地、需要地的行為，馬上向前制止或是給予必要協助。所以，大人一直很放心妍老大的懂事與善解人意，也能理解兩歲多的娃還只是個小娃，也會有反擊老二的吃醋表現。
但就對於妍無緣無故地，會偷襲欺負弟弟這種行為，可真的有點傷透腦筋哩。所謂「明箭易躲、暗箭難防」，若是妍能表現出她不爽弟弟，要修理弟弟時，我們還能提早安撫姐姐，規勸弟弟，以期化解接下來的可能衝突。
但~妍卻愛來無理由的「港」弟弟，聽到昂發出求救聲，1/3是跟妍脫不了關係。明明兩人坐在一起，各有自己一塊園地，妍熊熊地會拿起玩具朝昂身上呆下去；走過去時，突然地送給昂一記猴掌；玩得難分難捨時，把昂一股勁地勒住脖子。這些脫序行為恍如八釐米鏡頭，在你來不及反應的同時，結結實實地發生了。小的狂哭，大的惦惦，大人一面安撫小的，一面叫囂大的，甚至抓來打個手心，訓誡她過去跟昂說『對不起，乎乎。』
以為說教與適度體罰都做了，妍也每次都說不再打弟弟了，應該收到一定成效，結果這種類似情況還是一再發生。也許跟妍蠻皮有關，她是那種跌倒了破皮了，也很少會哭泣的小孩，再加上她的長眼識，頑皮、搗蛋、不吃飯時，一聽到要拿愛的小手，她就會乖乖馴服。想想，妍還真的很少有機會吃到「竹筍炒肉絲」，所以媽咪打個手心，就像搔癢般不夠刻骨銘心吧。
既然打手心沒用，也不想讓她誤會，大人是因為不愛她，只在意弟弟的反效果。決定改變處罰方式 : 「面壁思過五分鐘」。對於兩歲多，正處於好動的小娃兒，要她安靜地面壁罰站，不啻是種難熬的體罰。
那天，大力士妍又無預警地拿起迷宮，往昂頭頂敲下去。媽咪跟阿媽當場傻眼尖叫，一個護小的，一個抓大的。昂本來是愣住，大概是被兩個女人吼聲嚇到了，愣了五秒才癟嘴大哭。而闖禍的妍站在一旁，嚅聲地說 : 『DD~』。哼哼!知道自己闖禍了吧!媽咪氣得劈哩趴啦吼一串，妍不講話，抬頭望一會媽咪，『哇~!』 一聲哭了出來，遠遠蓋過一旁受害者的哭聲。
這是怎麼情形，「歹人告狀乎?!」 昂也停止哭泣，望向姐姐。媽咪意識到自己方才聲調過於高亢，應該也嚇到妍了。媽咪是希望妍知道自己做錯了，而不是被媽咪吼聲嚇到，這可不是媽咪希望的反效果。
趕緊放柔音量呼喚妍過來。妍聞言馬上靠過來媽咪身邊，『你不是也不希望弟弟哭哭嗎?你這樣敲弟弟，弟弟會痛痛，會流血，你不是都知道? 所以媽咪才一直告訴你要輕輕，不可以用力打弟弟。你看現在弟弟被你敲了痛痛了，你是不是應該給弟弟乎乎，說對不起呢?』
妍點頭，淚眼汪汪地走到阿媽身邊，伸手輕輕撫著昂的頭說乎乎。
想想，這次妍實在太離譜了，竟拿迷宮敲弟弟，還是得給她一個深刻教訓才行。面壁思過五分鐘，腦海間想到這個idea，『好，你這次壞壞打弟弟，媽咪要讓你面壁思過，記住這是非常危險的舉動。』
就這樣，妍乖乖地站在衣櫥，前兩隻手扶著櫥面罰站。前兩分鐘還真的低頭作反省狀，第三分鐘開始，左腳換右腳，斜眼偷瞄有沒有救兵，一看見媽咪一旁虎視眈眈，馬上低頭不語。第四分鐘半，妍已經準備落跑好幾次，總被媽咪一把逮住，『回。去。罰。站!』
果然「面壁思過罰站」很難受，接下來幾天，妍果然很安分。這樣也好，媽咪的愛並沒有不一樣，只是要讓她真的有一段時間，能靜靜地反省自己的行為，想想危險動作會帶來多麼可怕的後果。處罰小孩的目的，不就是要讓她想通，並願意去修改自己不好的行為舉止?
媽咪愛你，不想打你，更不想寵溺你...我的妍寶貝。。
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