芬威大道300號

在擁擠的捷運車廂內，兩名老師帶著幾個穿著學校運動服的孩子進入了車廂。孩子的言語和動作很快讓周遭的人多看了幾眼，不是因為孩子們頑皮吵鬧，而是因為他們都是特殊兒童。由兩名老師看顧之下，孩子們沒有嘰嘰喳喳鬧翻天，乖乖地抓好扶手。特教老師真是有耐心，我總是這樣佩服著。

英國的馬丁先生在九月一日、也是他第一百個生日的那天，放了一天假來慶祝生日。但是他不要永久退休，他想繼續上班。老先生缺錢用嗎？不，他只是不喜歡無聊罷了。三年前，他曾經退休一陣子，但他就是——閒不下來。

馬丁先生看過這百年來的社會變遷，但他仍舊離科技有一大段距離，他沒有電話，未來也不打算安裝。他不喜歡國外旅遊，覺得只不過是花了大筆銀子到遠地從事和在自己國家裡一樣的事情。

馬丁先生接受媒體訪問時表示：「我現在就是在度假。我每天早上醒來，對我所做的事情感到很快樂。」（I am living a holiday here. I wake up every morning and am happy in what I do.）

同事說，或許，我們該把樂在工作的馬丁先生請來公司演講。

每天搭乘大眾交通工具，很難不聽到其他人之間的談話，尤其有人天生嗓門大，或是根本把車廂當作自家客廳，原本是秘密的秘密，一時之間，早就已經攤在太陽下，人盡皆知。

美國作家M.T.Anderson認為在公共場合「竊聽」是作家需要培養的基本能力之一，「竊聽」更是小說內容或對話的靈感來源。人氣部落格主史丹利，在詼諧旁觀中，寫下捷運上的觀察見聞。這篇觀察讓我想起這幾個月來在捷運上聽過最有趣的對話。

兩個大學生在車上巧遇，自然聊起「你幾點有課」這類的共同話題。聽到談話內容出現「排戲」、「Shakespeare」等詞彙，這兩人應該是英文系的學生。兩人聊著聊者，話題進入畢業後的安排。A提起剛考上研究所，雖然只有普通興趣，但覺得沒工作去唸書也是不錯的安排。B認為不知道該做什麼工作的話，不如就去唸書，反正A的研究所已經有著落。

A:「我不知道要做什麼。」
B:「可以到補習班教英文，兒童美語之類的。」
A:「我不喜歡教英文，而且我這人沒耐性，講三次不會，我就想要罵人。我也不喜歡小孩。」
B:「對呀，教不會很煩，小孩很討厭，調皮搗蛋的你就直接打人就好。現在的小孩很難教…」
A:「沒錯，現在的小孩很討厭也很難管…」

A和B似乎平常不是很熟的同學，她們開始聊起上課的狀況，B說起她如何被死當、再以轉學考考回系上、最近哪科被當但不在乎…等事蹟。

咳，兩位同學，我想，你們覺得現在的小孩難教，我相信你們的老師一樣也覺得你們這些『現在的小孩』很難教吧！

這一陣子以來政治上的紛紛擾擾，似乎弄得許多人火氣都特別大，參與政論性談話節目的來賓和觀眾的脾氣尤其火爆。轉電視的時候，如果剛好該台正在播放政論性的談話節目，常常看到應邀上節目討論的來賓，越講越生氣，最後甚至激動的拍了桌子。「拍桌子」的動作出現得相當頻繁，還好這些桌子都很長，我相信短期內應該還不會出現掀桌子的場面。

我很少看電視新聞。晚上剛好轉到某新聞台正在播報一則水療館的滑水道意外，主播說：「…現場是否有『所謂的』救生員……『所謂的』…」害我聽得也很火大，忍不住敲了一下桌子。救生員就救生員，還有什麼『所謂的』救生員？！接下來這名經驗頗豐的主播繼續講了好幾次「所謂的」，已經讓我「所謂的」不知所以，但仍意識清楚的在我還沒把遙控器摔出去前先轉台。

最近，人的火氣真是特別旺啊！

你去過「傑格音樂屋」嗎？還是你也曾經去過「搖滾陣地」？

現代人國文程度下滑的這件事不是一天兩天，學者也不是最近才開始憂心忡忡，針對這個題目大開玩笑的媒體節目或轉寄郵件，為數之多更是不在話下。不過弄到一整個副刊版面都在討論一篇補教協會提供的大學指考國文科作文範文，這還是頭一遭。七月十一日的《聯合報》副刊登出學者及作家們針對此文的各式批評，看得我忍不住找出原文一讀究竟。

唉，我只能說，這些學者作家的嘆氣不是沒有原因的。

紀錄片《大象男孩與機器女孩》沒有廉價賺取觀眾的眼淚，而是真誠述說在台灣社會中身心障礙兒童的生活。面對這樣的孩子，對比政治人物爭權牟利的嘴臉，不禁感嘆政府的社會福利政策到底做到哪裡去？

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和同學聊天，我們對於人際關係的處理有了一個結論：真像是在走鋼索啊！

圖片說明：法國藝術家Philippe Petit 在1974年8月7日，踩著鋼索橫越位在紐約的雙子星大廈 。 2003年美國圖畫書The Man Who Walked Between the Towers即是描繪Philippe Petit的大膽表演，同時是另一本911事件之後，以雙子星大廈為題的童書作品。