糖葫蘆

4/3真的是很特別的一天啦！先從一件題外話講起好了！

4/3這天我在後山等待同學準備一起去散步運動，等待的時候就看到一位黑人騎著腳踏車過來，下車後開口問我："Do you speak English??

我回答他"A little!!!"

結果他就跟我哈拉起來勒！他叫做Amadou Thiombiano，中文名字是田巴諾，來自西非的 Burkina Faso，來屏科大讀研究所唸的是昆蟲學，最後還互相留了msn跟e -mail。真的是很有趣的際遇呀！竟然還被稱讚英文講的很好，田巴諾先生...是你的標準太低嗎??我講的都是很基礎的會話啦＞＂＜  他很開心的表示我們可以互相幫忙，他教我們英文，我們可以教他中文餒！真的是很特別又有趣的事件！

不過這一篇要講的重點其實是：我去擔任了課後輔導的義工，輔導我們附近的國小學生。
因緣際會之下，我才知道原來附近的泰安國小很需要人擔任義工來課後輔導，去那邊很多義工哥哥姊姊是為了政府的某個扶助計畫，也就是去擔任課輔義工然後可以領獎學金之類的吧!?(其實我沒有搞的很清楚...但是大致上差不多就是這樣)

我是聽同學講說那裡很缺人，想說照顧小朋友的功課應該還可以勝任吧，那就來去幫忙吧！即使沒有像那些有參加計畫的人有錢錢可拿，做做好事順便拿個義工證明，也許以後會有機會用到。

那是學校附近一個好心的早餐店老闆娘提供場地，讓小朋友(家境不容許他們去參加什麼安親班、補習班的小朋友)到這裡寫功課、做評量、唸書。據說光是一年級就有10個，然後另外還有二三四五年級的各兩三個，但是擔任義工的也不過四、五個，平均一個義工要照顧大約3~4個小朋友！

本來我想說3~4個小朋友應該不會很難吧！

後來我發現我真的錯了>"<

這天我負責的是三個二年級的小孩──耀偉、仟珮、嘉佑

剛進去的時候果凍很快就跟小朋友拉勒起來了，我坐下以後卻是一陣尷尬，小朋友也不太想搭理我的樣子，後來只好自我介紹來打破僵局：「你們好！我叫蟲蟲姊姊！」

耀偉跟仟珮兩個格格笑了半天(嘉佑還沒來)，有人說要叫我蟲蟲老師可不可以，當然是可以啦！(鬆了口氣...還好沒有問出小孩子的第一千零一個問題：為什麼？)

一開始小女生仟珮就很認真的埋頭寫著詞語練習簿，而兩個男生則是拿著閱讀學習單"準備"開始寫。這個準備真的準備了很久.......，兩個小孩一下子拿著色筆當大砲玩，一下子嘉佑吵著要跟耀偉換兒童節的禮物，反正吵吵吵吵了很久才終於乖乖的靜下來寫學習單。

他們三個人一起共用一本圖書寫學習單，上面要寫出看完的感想(大概一~兩句話就夠了)、寫下書中看到的詞語，最後把喜歡的故事情節畫下來。

仟珮很迅速的完成了生字練習，也開始寫學習單，三人一起使用一本書難免搶來搶去，又是一陣混亂@@

這時候發現，這些皮小孩不兇還真的是完全不鳥你餒！

耀偉對於國語和數學都沒有那麼強，也許是真的不會、也許是不願意去想(我也不確定是哪一種)，在我阻止他抄小女孩的感想(哪有人感想都一樣的啊= =+)之後，就一臉屎臉的坐著放空發呆。仟珮則是說她不會畫小田鼠要我幫她畫，這個嘛~~幫她畫當然是不可以，自己的功課當然是要自己做，我說：「不然我畫給你看，然後你跟著我畫自己畫上學習單。」

這個答覆似乎讓仟珮很滿意，也讓旁邊的嘉佑抗議起來：老師都不教我！(你們不是都在畫小田鼠嗎...就一起看就好了咩~"~)

雖然我的繪畫技術不是一流，但是我想足以應付二年級的小孩子了。(發現....他們雖然是跟著我畫....但是差異還是很大.......算了~小孩子嘛~~)

一邊盯著他們寫學習單，一邊幫耀偉跟仟珮檢查功課。

邊翻邊想.....這個字好寫的好醜喔！但是由於自己已經離國小二年級太久遠，到底小二的小朋友寫字寫成這樣算不算難看啊？無法判定，所以只好只檢查錯字。(我小時候可是在我阿嬤的高壓統治之下學習寫字的，寫的醜一點就擦掉.......)

終於仟珮寫完了她的所有功課，耀偉也在嘉佑的幫忙之下把那句感想生出來了(其實兩個人的句子差異不大，嘉佑的是：小田鼠好高興，因為下雨好好玩。耀偉的好像是：小田鼠好開心，因為下雨滴滴滴.....。這是照樣照句嗎???)

仟珮再來的功課是背九九乘法表，有其他的義工姊姊幫她做好小卡片，我一張一張抽背以後發現，問題很大......，似乎連順著背都還有問題，小女孩還一直想透過薄薄的紙張偷看背面的答案，但是她忽略了背面數字是反過來的這件事情(因此一直出現9*9=18、7*9=36的事件........)，後來我要求仟珮先試試順著背。

仟珮開始唸啦：「414、428、43十二、44十二...」停停停！怎會連續有兩個12的啊？要她想想再背她又開始414、428......

當遇到仟珮不會的時候她很容易故意口齒不清想要蒙混過關，因此也得趕緊停止請她再來一次。

就在我覺得很一個頭兩個大的時候，旁邊的小男生趁機已經無法無天的吵鬧起來了，還好剛好遇到中場休息時間，可以休息一下.......

義工媽媽跟老闆娘還熱心的提供了小點心給小朋友，還有給我們大哥哥大姊姊的飲料，另外兒童節還送他們一些文具──蠟筆、自動鉛筆啦~~(仟珮在我旁邊衝來衝去，還躲到我身後，身為處女座的我很敏感的發現了他抓住我外套的手就是他剛剛拿冰塊塞進嘴巴的手、也是剛剛抓餅乾的手..........T___T)

第二段開始。

耀偉因為仟珮幫著我找出了他的評量而非常的不高興，有數學跟國語，仟珮跟嘉佑都忙著跟我報告他們教到哪裡，我發現：喔喔~~看來耀偉落後很多進度勒！

嘉佑自己提議要跟耀偉比賽(耀偉還是呈現一個屎臉)，贏的我要提供獎品(蛤????啥???我好像沒有說過餒!!!!小子!!!你想敲我一筆嗎???)

謹慎的討價還價之後(因為說到就一定要做到，我不能隨便答應然後晃點他們，而且也不能隨便給他們太貴重的東西)，獎品是：兩支鉛筆筆心(竊笑中~~小孩子果然是容易滿足的動物)

不過耀偉還是呈現不高興的樣子，絲毫不想動筆，數學加法似乎比減法還糟糕(阿阿阿~~我一個頭兩個大啦!!!!該怎麼教才好??)，反而嘉佑不停來插花，把我問耀偉的問題都解答了。

好吧！不想寫數學我們來寫已經落後非常多的國語！

我讓他選擇剛教的那一課(印象最深咩~~)，這樣跟嘉佑比賽也比較公平些，不過他把一些單純剛教完的國字注音寫完以後，對著造詞、造句、照樣照句又陷入放空狀態........。小朋友還一度為了"寫"這個字究竟有沒有教過而吵了起來，我想應該是教過，因為嘉佑跟仟珮都會寫，這下耀偉臉又更"賽"了。

總結來說，嘉佑是個聰明靈活的小朋友，數學跟國語大概都有個程度，比較願意表達意見、發揮創意，只是容易分心，寫個功課大半天都還在同一頁。

仟珮算是認真的孩子，對於功課認真負責，不會拖拖拉拉(不過遇到九九乘法就給我打混摸魚.....很想跟他說....你回去給我寫個100遍，還沒寫完你就背起來了!!!←因為當年我就是這樣背起來的XD)。

至於耀偉，我不知道該怎麼辦耶！他不太願意去嘗試，似乎沒辦法把題目跟剛寫過的生字詞語做連結，要怎樣才能提高他的學習意願呢？

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這是個相當特別的經驗，未來我應該會每個禮拜四都去做一下義工吧！

P.S 回家後發現下午認識的田巴諾寄了一封e-mail來了，也許這是個增進英文說和寫部分的好機會喔！