February 1, 2007
iMission
在天空部落發表於00:41:06 |
i-think我思故我在
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雖然我是英文老師，但老實說，我從來沒有覺得英文有像現在台灣社會鼓吹得那麼了不起，在我看來，這種風潮只不過是商人想賺錢所設計出來的一種幻象(或威脅)，讓全國同胞一起從口袋掏出錢來。加上政客的推波助瀾，一時間，學英文成為全民運動，就像幾年前學電腦運動一樣。
不同的是，英文大部分是繳學費買安心(或白日夢)，而電腦還真的有用呢！而且現在應該不會有人花錢學用電腦了，代表電腦在台灣已真正普及，實際有用。而英文仍然不斷有人前仆後繼花大把鈔票(問一問幼稚園家長吧)，代表在台灣英文既不普及，對大部份人而言也沒什麼用。
其實我真的不是反英文，但你問我英文對我有什麼用，老實說，除了教學，我生活中可從來沒有需有說英文的場合。所以對我個人最大的好處，就是上網時可以輕鬆閱讀全世界的網站，可以聽外國的廣播。這其實是個優勢，彷彿時間超前了幾年，所有在外國的主要潮流，可以事先知道在台灣的未來也將發生。如果想要，當個搶得先機的人也不太難。
不過，正如朱學恆在他的書「玩人生．成大器」中所說的，如果台灣的翻譯事業像日本一樣發達，幾乎和英美到達同步出版的地步，那……我寧可去讀中文翻譯。同一本書，英文版可能要讀一個禮拜(如果像一般台灣學生拚命查字典可能一個月也讀不完)，中文版一個小時就可以看完了。省下的6天零23小時用來思考、創造、或多讀個5本書，才是正確的利用時間法吧。
這就是英文的所有用途了。它是個工具，如果你需要用它，當然得學會，就像所有的技巧、專業一樣。但是英文並沒有凌駕其它能力之上，要我列，隨便就可以列出一大串比英文更重要的能力：尋找資訊能力，閱讀能力，團隊合作能力，邏輯思考，創造力……太多了。就算是比國際競爭力，英文也不是主要因素。它只不過是溝通工具，你要賣的東西夠不夠好，才是真正的重點吧。
在楚狂人的部落格，看到這篇文章 「誰說你英文唸好就可以加薪的？ 」，寫得正合我心。他強調英文只是加分，你個人的專業才是基本分。這專業正是每個人不同能力的展現，正是每個人應該花最多精神和時間投資的，英文又不是萬靈丹，不管你什麼體質，吃了都變超人。
每當有在職場工作的朋友對我說：「啊，你會英文好好，我也好想學英文喔。告訴我，英文要怎麼學？」我都會回一句：「你學英文要幹嘛？」(通常的言外之意：你既無求知慾，也無實際需要，平日嗜好是shopping逛街看電視吃美食，還是不要浪費時間吧。) 真的工作有需要使用英文的人，學不好是悠關飯碗的大事，早就拚命學了。而英文，只不過是一種語言(就像國語、台語、客語…)，只要拚命，沒有人學不成的。
所以，說了半天，學英文和減肥是一樣的，真的要做，誰做不到？何必砸大錢買高價產品。只要一有興趣，二有需要，都可以學得不錯。「我既沒興趣也不覺得有需要啊？」我的腦中馬上浮現出一群學生的臉孔。
嗯……這個嘛，比起高中其他的科目，英文算是將來最有用的了(只好先對不起同事了
)。而且，在學生時代不便宜地學，畢業後就要很貴地學了(這是經濟因素)。還有還有，人都有惰性，不趁著現在有人逼你好好學，以後就更沒意志力了(這也算嗎……)。其實最重要的原因是：不學英文，你要學什麼？如果你答得出來，你，的確可以不學英文 (不過通常可以想得這麼清楚的高中生，都會選擇好好念英文)。如果你和九成高中生一樣，根本不清楚自己未來要走的路，也不清楚世界的現狀，那還是認真地學這個未來生涯(及求學)的加分要素。因為，雖然要求英文很好的工作算是少數，但是不要求至少高一程度英文、而你又能滿意的工作，恐怕也沒多少吧。
【延伸閱讀】
- 揠芽助長的英文教育迷思 by 妙子
簡介：提到記錄片「童話劇場」裡，洪蘭教授對於兒童雙語教學的看法(我有錄影下來) - 英語是孩子認識世界的絆腳石？ by 林玉珮
簡介：原載於天下雜誌 - 失控的英語（教育）政策 by lukhnos
簡介：更深入探討台灣的英語教育問題，舉雙手推薦。 - 為何壞翻譯始終無法絕跡 by 老貓
簡介：出版人老貓探討台灣為什麼沒有好翻譯，及他提出的解決辦法。
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