June 30, 2009
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馬太福音 13章
太十三
9 有耳可聽的，就應當聽！
17 我實在告訴你們，從前有許多先知和義人要看你們所看的，卻沒有看見，要聽你們所聽的，卻沒有聽見。
43 那時，義人在他們父的國裡，要發出光來，像太陽一樣。有耳可聽的，就應當聽！
52 他說：「凡文士受教作天國的門徒，就像一個家主從他庫裡拿出新舊的東西來。」
這大概是福音書中能看到的唯一一次
耶穌對文士或法利賽人評論中含有正面的意思
對於天國的信息
耶穌用比喻來解說天國的信息
天國像.....
是這章聖經中經常出現的引句
而我看見，耶穌多次在說的就是「有耳可聽的，就應當聽！」
其實在耶穌的心中，更希望他們能聽明白他信息的意含
所以，他又親自解釋他比喻的意思
為的是要他們明白
這裡有句話，我覺得特別有意思
52 他說：「凡文士受教作天國的門徒，就像一個家主從他庫裡拿出新舊的東西來。」
只要願意聽的人，都能受教，包括文士
記憶中，似乎除了尼哥底母這位法利賽人渴慕真道樂意受教之外，好像沒有提到其他宗教領袖對基督的道有受教的心
但在這裡
耶穌說：文士也能受教
不單說文士能受教作天國門徒
並且
文士受教之後的影響
他就能教導
並且，他能有智慧的教導天國信息
他能從府庫裡拿出新舊的東西
至少這是一個教導者的能力
他可以看出受教者的需要，知道要教什麼「新」的
並且，在教導中「新舊」並存也是很重要
新的信息，常常是建立在「舊」的了解之上
舊的了解，有如根基
但舊的了解，也可能是學習新的信息的阻礙
一個教導者，卻能使舊的了解成為學習新知的助力，踏腳石
因為
新的信息，也許有吸引力
但也可能是「新」的信息
而被人拒絕
因為「新」也代表了它有某種程度的不確定性
而新的信息，若是沒有經過驗證，很難讓人信服
耶穌來，他傳道的信息，傳道的權柄，甚至傳道的方式
對於當時代的人來說，都是非常新穎和具有挑戰性與衝擊性
難怪聖經常說：這要應驗先知的話........
先知的話是「舊」的
耶穌的信息是「新」的
耶穌所做的一切，雖然是新的，但卻站在「舊」的根基上，是「舊」（已知的）信息的應驗
這讓「保守」的人比較更能接受
耶穌在他們舊的經驗，了解，認知上
加上新的信息，新的詮釋，新的盼望
耶穌用地上的事務
來解釋天國的「樣子」，目的是為了讓我們了解天國究竟是怎麼回事
對於教導者（教會裡的教師和牧師）而言
主的話，也是我們教導的指引
我們總是要找出信徒已經知道的事
但卻是要在他們已知道的上加人新的信息，讓他們能有新的學習，新的體驗
太十三
9 有耳可聽的，就應當聽！
17 我實在告訴你們，從前有許多先知和義人要看你們所看的，卻沒有看見，要聽你們所聽的，卻沒有聽見。
43 那時，義人在他們父的國裡，要發出光來，像太陽一樣。有耳可聽的，就應當聽！
52 他說：「凡文士受教作天國的門徒，就像一個家主從他庫裡拿出新舊的東西來。」
這大概是福音書中能看到的唯一一次
耶穌對文士或法利賽人評論中含有正面的意思
對於天國的信息
耶穌用比喻來解說天國的信息
天國像.....
是這章聖經中經常出現的引句
而我看見，耶穌多次在說的就是「有耳可聽的，就應當聽！」
其實在耶穌的心中，更希望他們能聽明白他信息的意含
所以，他又親自解釋他比喻的意思
為的是要他們明白
這裡有句話，我覺得特別有意思
52 他說：「凡文士受教作天國的門徒，就像一個家主從他庫裡拿出新舊的東西來。」
只要願意聽的人，都能受教，包括文士
記憶中，似乎除了尼哥底母這位法利賽人渴慕真道樂意受教之外，好像沒有提到其他宗教領袖對基督的道有受教的心
但在這裡
耶穌說：文士也能受教
不單說文士能受教作天國門徒
並且
文士受教之後的影響
他就能教導
並且，他能有智慧的教導天國信息
他能從府庫裡拿出新舊的東西
至少這是一個教導者的能力
他可以看出受教者的需要，知道要教什麼「新」的
並且，在教導中「新舊」並存也是很重要
新的信息，常常是建立在「舊」的了解之上
舊的了解，有如根基
但舊的了解，也可能是學習新的信息的阻礙
一個教導者，卻能使舊的了解成為學習新知的助力，踏腳石
因為
新的信息，也許有吸引力
但也可能是「新」的信息
而被人拒絕
因為「新」也代表了它有某種程度的不確定性
而新的信息，若是沒有經過驗證，很難讓人信服
耶穌來，他傳道的信息，傳道的權柄，甚至傳道的方式
對於當時代的人來說，都是非常新穎和具有挑戰性與衝擊性
難怪聖經常說：這要應驗先知的話........
先知的話是「舊」的
耶穌的信息是「新」的
耶穌所做的一切，雖然是新的，但卻站在「舊」的根基上，是「舊」（已知的）信息的應驗
這讓「保守」的人比較更能接受
耶穌在他們舊的經驗，了解，認知上
加上新的信息，新的詮釋，新的盼望
耶穌用地上的事務
來解釋天國的「樣子」，目的是為了讓我們了解天國究竟是怎麼回事
對於教導者（教會裡的教師和牧師）而言
主的話，也是我們教導的指引
我們總是要找出信徒已經知道的事
但卻是要在他們已知道的上加人新的信息，讓他們能有新的學習，新的體驗
