那種感覺好像是為嘞！私立光啟高中有人在我家對面裝出!
一副不想讀書的醬子======那種聲音到底是什麼麻!都是一些從父母說起的!
真不爽他耶!我雖然只是為了小小的願望←←←人說好像是自己為士得醬子
但是呢？？這種對策很讓本人心情狂歡起跳←這有點恐怖些！
雖然知道父母賺錢養家到底是從何來固？？？？因為電視種有說過殺人這件事啦！
不敢多說一句！情緒上有點類似像高音符和低音府一下升記號第一下降記號的真他媽的襙你娘的！
我敢說一句話：舉頭三尺有神明‧這一句成語是真是假的。。。。。我真搞不懂不是說孝順嗎？？？
一天又一天一年又一年學來的語化←
襙還真的他媽的不爽耶！而且更刺激的一件事他們是真的還假的發生同樣的事情兩次唷！
顯得太入圍奧妙囉！感覺就像你的摩斯胸罩一樣還雷斯邊的耶！哇靠←真那麼屌幹麻←我真的是白痴啦！
還有一件事不明白的一點←屌跟幹有什麼區分←之前國中老師有說過這一句話：不知道是怎醬！
我也真的的確有點不瞭解他的意思！天堂和地獄之道但這個【屌跟幹】事什麼就不知道嘞！
說什麼誰自私呀！你難道都不懂讀書的心態嗎？？？都一經高一嘞！還這醬啦！
還汪山芋真的好想他她可是他是我的老師耶！那個女真的真間或爽單純
自以為是的把自己的是說到我家來自己也愛玩！我有我的理由！
幹！就是有點對學校操急不滿意！
打少的時候關你屁事！比我寫出這種話來！鬼畫符！以為唷！裝個白痴樣！
不懂的理得觀念！人都這醬嗎？？？？？？？【說起人都是一全沒被狗訓練的腫】
哪家狗沒教養啦！你以為光啟高中都是一群加有賤狗唷！
操賭爛的！每一句口出成章都很不爽ˇ罵＂出來！直到有一天發現霄跟蕭的對話之後！
我才知道！也許吧！【無情者傷人命‧傷人者不留命】同樣帶眼人【無情者傷人命‧傷人者不留命】
兩個人都跟你！你不覺得煩嗎？？？

如果我說的沒錯的話：沒錯的話這場遊戲人生對我來說是很悲慘的一件事情
更何況當初心靈決策←如過我很無暸的時候‧必須要做什麼事？我要的時間‧安排時間

而老師每天所想要交的我都一定要注意聽‧
不能夠隨隨便便‧而且我還要多加留意自己的健康情況‧
不能夠太過於劇烈‧尤其是對自己的生理時期‧

如果真要留級在學校休完高中學程‧＊記得：一定要善加利用無聊的時間做一些

有趣味的事情‧像是譬如呢？耍白痴‧玩紙飛機‧作一些人家看不出來的‧但是

又怕自己很無暸‧簡稱沒有朋友耶！那我當當如何呢？
而且最近也會碰到一些小麻煩‧讀書真的難嗎？
只怕自己的翻閱能力很差吧！而且還有看文字及圖表數學邏輯
這我能嗎？

也會覺得下一步的讀書計畫‧我又能怎麼做？沒個課本讀嘞這些←

我有只細想想！我的今年的紅包錢要花在哪裡？
因為有點無聊耶！所以我會把其他的時間挪移到那裡上去。。。。
凡正就是不太知道這些錢花到哪個地方。。甚至於一個人的位置孤伶著也不知道要做什？？
突然想到了！要買水。。。可是又會怕五四三的話題。。。我要做什麼改變。。。
學一樣東西好嗎？？？？這是自己喜歡而學的。。。。還有其他另外要籌的事情‧
時間到底？？？很難找到正確的方向。。。。。。
怕不知道啦！我好像平常講太多廢話嘞！
But哀。。。。。。很不知道啦！
隨便寫寫。。。。。

＊今天回想起有一個老師對我特別好的老師‧因為他是才剛剛第一次受教的任課教師＠＠＂
　其實問我也不太清楚！可能是小學國小映像最深刻的老師第一次初次見面吧！　　　
　也不知道他在輔仁大學交的怎樣？很想透過E-mail來詢問他！真的。。。。。

　我那時候有曾經流一封信給他過唷！他有回我。。當時年小無知‧卻不知道當時要如何？
　應對的事情！
＊那現在又覺得：我在一次拿出來的時候！不知道耶！他現在的心情也不知道正在忙什麼？
　或許覺得：他對我的映像感覺上比較好吧！
　因為我置於本人升學上的壓力。。。。
　每個人甚至對我包刮家人那種感覺。。。。操爛的！凡正打從一開始都是父母吧！很難言語。。。。
＊可是心裡想卻是這醬。。。。但是如果面對面呢？？？？也不知道該當如何應對？？
　而且我對於學校操不瞞易！
　我找不到比我更信賴的人。。。也很難決定我想要的。。。。那一種感覺。。。
　從單存變成一個比別人。。。。。不知道要怎麼講。。。。。
　豪比說：對人自以為是卻是有種莫名奇妙吧！
＊他在我心目中：真的是一位很不錯的老師。。。。
　每個人都太過於交噢。。。。。
　或許我真的像這位霹靂布袋戲裡面的人物一樣。。。。。
　一定要再那一個爛學校生存嗎？？
　這首歌詞能夠理解心情。。。。。。。。
　　
黑白混沌的雙儀 森羅萬象的太極 －＞這句話讓我第一個想到的是紫宮太一＠＠
（涵意：我誕生在黑（魔道）白（正道）混亂的世界，森羅萬象的是非之中。）


雪中花　花中雪 凝晶的蓮漪
（涵意：我在凝晶雪峰中守著凝晶花，凝晶花上有飄落的雪覆蓋，綻開的樣子有如蓮花般的美麗。）

陰陽雙分的世界 謊言欺騙的漩渦
（涵意：在這陰（魔道）陽（正道）對立的時代，我處於謊言欺騙的漩渦中，應該說是宵無法理解姥無豔跟他說殺戮是錯誤的行為，那是魔人的表現，但是善心的姥無豔卻又被正道給壓上公法亭處決，混亂的人心讓宵不明白到底哪一個才是對的？）

吾是誰　誰是吾　流浪的風雨
（涵意：我到底是誰？我孤獨的流浪在風雨之中）

落在手中的冰　懵懂無依 　迷惑難解意義
（涵意：姥無豔的淚水如同冰一樣落在我的手裡，我不懂為什麼？又代表什麼？宵不明白人的喜怒哀樂，他不知道為什麼姥無豔會哭？他不知道眼淚代表什麼，所以他接下姥無豔的淚水，並舔了它，想要知道那是什麼樣的滋味。）

落在手中的冰　冷漠人心
（涵意：我知道她哭是因為愛又因為恨，這是人心的冷漠所引起的，姥無豔因為恨不逢的欺騙及害羽人為她墜入懸崖中，所以哭了，宵明白這世界的人心原來如此冷漠陰暗。）

如今面對 茫茫前程
（涵意：我現在要面對哪裡？我不知道我該去哪裡？這句話的原由是因為姥無豔被處死在公亭之上，宵看著她死在懷中，一時間他對自己的未來感到茫然）

祈禱與救贖　創造與再生
（涵意：所以為了要救姥無豔，所以我要面對創造我的人－夜重生，向他要造化之鑰救活姥無豔。）

無辜的靈魂　無主的眼神
（涵意：不要告訴我「你是吾創造失敗品」，我不是！我看著那個拋棄我的人。因為宵面對了夜重生，夜重生不屑的臉對他說你是我不要的失敗品，無辜的宵知道了後難過的望著夜重生。）

破壞與崩毀　殘酷與無情
（涵意：每個人為什麼都是那麼殘忍？為什麼這世界如此冷酷？為什麼每個人都要這樣對我？）－＞我想會有這段歌詞，就要小心宵未來有可能會使壞，不過我想應該會再由某個人來導正他吧？聽說是佛劍＠＠

無辜的靈魂　無主的眼神
雙眼一睜 吾是誰　雪落無聲　雙眼一睜 吾是誰　雪落無聲
（這應該是回歸之前，宵在雪晶凝風睜眼醒來的模樣，他不知道他是誰，他對自己一無所知，他只一個人處在連雪落下都聽不到的世界，這寂寞無聲的世界中．．．　）


這一段話：人說怎樣我不管。。。如果有一天遇到了她。。好想真正跟他聊過一次天。。。。。
　
　　希望給我的祝福
























也許這又是福爾摩斯說的：諾是真實能夠讓你毀滅‧為了公眾利益‧我很樂意迎接死亡
　　　　　　
　　

這首歌希望七個小矮人能夠跟我很快快樂樂的一起生活！
而且能夠和我一起享樂享福‧也不知道要怎麼形容？
那就等著淪陷吧　如果愛情真偉大
我有什麼好掙扎　難道我比別人差
誰要週末待在家　對著電視爆米花
想起你說的情話　哭得眼淚嘩啦啦
十個男人　七個傻　八 個呆　九個壞
還有一個人人愛　姐妹們跳出來
就算甜言蜜語　把他騙過來
好好愛　不再讓他離開
十個男人　七個傻　八 個呆　九個壞
還有一個人人愛　姐妹們跳出來
就算甜言蜜語　把他騙過來
好好愛　不再讓他離開
找個人來戀愛吧　才能把你忘了呀
像枯萎的玫瑰花　心裡的雨拚命下
從今以後別害怕　外面太陽那麼大
如果相愛要代價　那就勇敢接受它
十個男人　七個傻　八 個呆　九個壞
還有一個人人愛　姐妹們跳出來
就算甜言蜜語　把他騙過來
好好愛　不再讓他離開
十個男人　七個傻　八 個呆　九個壞
還有一個人人愛　姐妹們跳出來

就算甜言蜜語　把他騙過來
好好愛　不再讓他離開
十個男人　七個傻　八 個呆　九個壞
還有一個人人愛　姐妹們跳出來
就算甜言蜜語　把他騙過來
好好愛　不再讓他離開
十個男人　七個傻　八 個呆　九個壞
還有一個人人愛　姐妹們跳出來
就算甜言蜜語　把他騙過來
好好愛　不再讓他離開
把他騙過來　好好愛　不再讓他離開
把他騙過來　好好愛　不再讓他離開
好好愛　不再讓他離開

這首個是希望著生活在一起的時候‧也許能夠。。。。白雪公主和白馬王子一樣生活在一起或許我能夠得到很多收穫唷！雖然美有圖片但是希望就是這醬。。。。拉拉哩拉拉

這首歌：不知道有人理解我的心情嗎？
國文真有那麼難嗎？一群難搞的題目‧混淆了我的心身與苦悶
但是還有那七個小矮人再等著我好好照顧它！
可是那七個小矮人真的很可愛耶！也很難照顧的瞭！
不知道人世間‧想要的目標會是‧或者是‧還在做自己應該所追求的
也許我跟那【七個小矮人的緣分‧甚至於還每到那種比一般情人跟恩愛的一面吧！】
那我應該要辦什麼角色【好讓這七個小矮人喜歡‧或者本身就很愛‧我想還需要靠自己吧！】
七個小矮人能跟我多久‧也許這是命運照人，要怎麼樣讓這七個小矮人喜歡我‧我應該具備什麼條件與理由‧可是通常在看大家玩C.S的時候都會拿至幾最好的武器和裝備‧這是慘忍的選擇
那根七個小矮人生活在一起‧旁邊還需要供給他什麼？很懊惱的一個問題？？？？
很多事情發生時‧也會覺得好奇耶！同樣的人發生同樣的事？？
難道說：我都沒有上一所自己想要的愛人嗎？我的愛人是誰？他在哪裡？？
真像這一首歌所顯現出來一樣的感覺嗎？？？？


昨日像那東流水　離我遠去不可留
今日亂我心　多煩憂
抽刀斷水水更流　舉杯消愁愁更愁　明朝清風四飄流
由來只聞新人笑　有誰聽到舊人哭
愛情兩個字　好辛苦
是要問一個明白　還是要裝作糊塗　知多知少難知足
看似個鴛鴦蝴蝶　不應該的年代
可是誰又能擺脫人世間的悲哀
花花世界　鴛鴦蝴蝶　在人間已是癲
何苦要上青天　不如溫柔同眠


希望我能學業進步‧步步高升‧心想事成
＊給自己愛的鼓勵＊

二ＯＯ三年六月出版、曾縱橫書市、引發許多討論的侯文詠長篇小說──《危險心靈》，二ＯＯ六年的六月，就將化身為八點檔連續劇，在公共電視頻道上現身了！ 《危險心靈》原是一本探討台灣教改政策下，教師、學生、學校、家長之間種種對抗與衝突、逃離或妥協的小說，內容相當反映現實、切進人性，不少讀者當時都是淚流滿面地一口氣讀完！這本書更觸動許多父母的心弦。公共電視內部有位製作人在看過後哭了，還自掏腰包買了五十本送給她中學的母校；而「映畫製作公司」郭建宏老闆的女兒，主動向父親推薦這本書，因為她就是教改第一屆的身歷其境者。 但事實上這本名著在面臨改編成連續劇時，書中大量的文字論述及觀念呈現，幾乎都不能影像化，所以編寫劇本的過程中歷經一番波折；製作公司「映畫」和公共電視及原著作者之間背景各異，三方初期的溝通非常辛苦，最後促成原著作者侯文詠跳出來擔任製作人，他極力延請易智言導演來掌鏡，並耗費掉兩年籌備及前製，過程的講究絕非一般電視八點檔可以比擬。 事實上這本名著在面臨改編成連續劇時，書中大量的文字論述及觀念呈現，幾乎都不能影像化，所以編寫劇本的過程中歷經一番波折；製作公司「映畫」和公共電視及原著作者之間背景各異，三方初期的溝通非常辛苦，最後促成原著作者侯文詠跳出來擔任製作人，他極力延請易智言導演來掌鏡，並耗費掉兩年籌備及前製，過程的講究絕非一般電視八點檔可以比擬。 雖然整整慢了一年才問世，但對於今年暑期終於要上檔的「危險心靈」，侯文詠可說百分百滿意，認為這齣戲不只是他個人收獲，更是「台灣人的收獲」！ 這齣三十集的連續劇創下很多個「第一」：作家侯文詠第一次兼任原著及製作人；電影導演易智言第一次拍電視劇、公視連續劇第一次用ＤＶ拍攝、戲中起用了多位第一次演戲的國中生演員……。 「危險心靈」的主角則都是十四到十六歲的少年，小說中原是單線進行，所有事件在八天內發生。但改編成電視劇時，必須加入很多支線和細節，主題也從「教育」延展為「成長」。 因為深知原著改編成劇本的難度，也了解易導本身已是個一百二十分的工作狂，所以侯文詠在找到易導後完全不再涉入編劇工作，全權信任易導。但前三、四個月裡，易導果然遇到難題，一度膠著。侯文詠和他促膝長談，他打比方說，他和易導兩人像在跳雙人舞，他是男舞者，易導像女舞者。男舞者動作不花俏，只負責把女舞者舉高放下，讓女舞者盡情扭擺肢體、展現舞姿。也就是他只提出架構，其他的就任易導發揮，他充其量在旁貢獻一些點子。 易導除了自己苦思，還帶領幾個自己的門生、研究生成立一個編劇小組，分集撰寫、集體討論，前後竟花了一年多的時間，才完成三十萬字左右的劇本。 易導和編劇群在原著的主架構之內，成功地血肉化每一個角色。隨著劇情主線的發展，我們看到一個國三學生「小傑」，與他身處的教育體制發生碰撞之後，牽扯出一連串爭議性的事件。而他的父母、同儕，也以橫向的副線勾勒出他在家庭和學校的處境。戲中的國中學子們雖有著青春的樣態，但受到大環境的壓迫而提早在十五歲的生命裡發生的種種質疑或逢迎的姿態，看著教人想掉淚。所幸這個生命個體在成長的過程中雖然充滿驚駭、懷疑及否定，但同時，也時時浮現幸運、友善及互助。 侯文詠引用了 神話大師約瑟夫 ‧ 坎伯 (Joseph. Campbell) 經典之作《千面英雄》中的概念來說明「小傑」的經歷：「英雄的冒險」是神話的原型。坎伯認為，英雄自日常生活的世界外出冒險，進入超自然的領域，他在那裏遭遇到奇幻的力量，並贏得決定性的勝利。 但侯文詠賦予「小傑」的不是絕對的勝利，整個故事也沒有誰對誰錯、誰好誰壞的定論，至多反映出每個成年人在現實生活裡的荒謬及無奈。但最終這一場英雄的危險旅程，讓每個?身其中的人都獲得心靈的成長和人際關係的改善，那正是「危險心靈」的宗旨所在。 「危險心靈」的主角「謝政傑」──「小傑」是貫串全戲的角色。易智言導演從經紀公司送過來的名單中找不到中意的演員後，他決定採取徵選。以長達三、四個月的時間，到國中校園及西門町以及公共電視的通訊報名中，看了超過千名以上的青少年，最後挑了十幾名。 侯文詠全程參與選角時，已經看得頭昏眼花；接著看易導在帶表演課程時，不以教授「技巧」而以傳達「信仰」的特殊訓練法感到嘖嘖稱奇。然而最後當他從鏡頭中看到這些新演員的表現時，他看呆了。任誰都看不出這些少年演員是第一次演出，他們的表現就像「資深演員」！ 曾經以電影「藍色大門」成功栽培了陳柏霖、桂綸鎂兩位優秀新星的易智言導演，這次更以銳利、準確的眼光發崛了黃河、鄧聖耀、胡桓偉、張書豪、紀培慧等新人，他們目前都是學生，但都具有成為明星的潛質，連公視節目部委製組組長張朝晟都一再讚美他們「漂亮、會演」。 其中飾演「小傑」一角的黃河，拍戲當時是真正的國三學生，他完全能融入角色的心境，易導更讚美他非常有天份，表 現超乎一般水準。除了幾位令人眼睛一亮的新人，「危險心靈」的主要演員還 有桂綸鎂、藍正龍、李烈、高捷、關勇、蔡燦得等人，不同世代的演員撐起全戲 大局，每位演員都很有戲，例如桂綸鎂演一位中輟生，同時又是一位援交女及電 腦高手，裝扮亮麗、外表活潑其實內在悲傷；藍正龍演她的男友，是電腦工程師 。雖然戲份不多，但藍正龍卻寧可推掉一部偶像劇，空出一整個月的檔期來拍「危險心靈」，只因易智言導演是他心目中的「恩師」、「教主」。 二ＯＯ五年六月，「危險心靈」劇本完成，七月底正式開拍。開拍後，製作人侯文詠放掉手邊原有的工作，跟著劇組展開一天十幾個小時的拍攝。其間，為了找景，差點「找死人」，原本答應出借的國中後來反悔，輾轉才找到淡水國中。 而最後一集的那場街頭示威的戲，光臨演就有兩三百人，侯製作光在現場安排便當、調度人力就一刻不得閒，麻醉科醫師、醫學博士的他卻不以為苦。 在淡水連續拍攝的兩個多月裡，侯文詠天天到班，完全脫離掉冷氣房，鎮日與大自然相處。在校園現場，在雜事與雜事中間的片刻，他什麼事也作不了，除了靜坐數息，靜觀四週所有人事。因而，他可以詳盡描述各種「淡水的一天」是如何進行的。 這一段跟著劇組晨昏顛倒、吹風曬日的日子，強迫侯文詠從日常生活的軌道脫離出來，中斷了他持續的寫作，讓他的太太抱怨再這樣下去就要離婚……，但他回首那兩個多月的日子，感覺自己「多出一種力氣」，雖不敢想再當一次電視劇製作人，卻已為下一部長篇找到題材的發想。 「危險心靈」完全採用ＤＶ拍攝，觀眾在觀看時，不免時時感覺到鏡頭輕微的晃動，近似紀錄片的調子，但卻又比紀錄片精緻好看得多。易智言導演表示，之所以選擇用ＤＶ拍攝，是因為演員多為第一次演戲的「素人演員」，ＤＶ器材搬動時輕巧靈活，捕捉得到瞬間的表情及感覺，這是大機器作不到的。 而雖然是小型機器，但攝影師陳大璞是廣告界非常知名的攝影，打光及拍攝的手法完全比照廣告片、電影的水準。有時一天之內才拍了十幾分鐘，讓製作人侯文詠為開支感到痛苦，但同時又對易導的講究深深認同。這是原著兼製作兩個角色極端的衝突，但卻又有同為創作者的相互支持和體諒，侯製作和易導演兩人就在這樣「糾纏」的關係之中共同完成作品。 但到了後製的階段就全是易導主控了。他精密地剪接，平均一個禮拜才完成一集，讓想看的人等得很心焦。而且未剪好之前，連侯製作也看不到。易導氣定神閒地表示，既然都已花那麼大的功夫拍了，當然得花更大的精神去剪。 有別於一般連續劇總是在第一、二集「劇力萬釣」、「精華盡出」的邏輯，「危險心靈」在前幾集看來，平鋪直敘的調子，令人擔心看慣一般八點檔的觀眾們會不會「跑掉」？對於這點，易導演很篤定地表示，他就是不想順應一般八點檔的刻板印象，想讓公視的收視群有另一種選擇。觀眾只要稍微耐性地看下去，後面的劇情轉折及各個角色的陸續登場，將讓觀眾有意想不到的觀劇樂趣。 易導說，對一個電影導演而言，連續劇事實上也是很可為的，只是台灣的電視環境比較差。如果必須一再地遷就電視劇固有的框限，那拍攝的水準勢必往下拉。  所以電視劇處女作，易導演執意拍成他想要的樣子，這樣對電視劇來講才是一種向上提昇。過程當然是格外辛勞的，但當作品終於面世時，易導演心中的感覺是很值得的。 張朝晟組長再次聲明「關心」是今年公視戲劇節目的大主題，繼「米可，ＧＯ！」關懷視障者後，暑期上檔的「危險心靈」關懷的則是國民教育問題，接著在秋天推出的「祖師爺的女兒」，關心就是本土文化的層面了。而名作家和名導演一起聯手打造的「危險心靈」六月二十六日推出，可說正是公共電視八週年的台慶之作呢！

侯文詠 台灣嘉義縣人，台大醫學博士。 目前專職寫作。 對小時候的侯文詠來說，寫作是多愁善感和天才的爆發點，於是平靜的校園被寫成侏羅紀公園好像很自然！在他心中，想像一個看不到的世界，似乎是那麼天經地義的事。 當上醫師的侯文詠，在一次次與死神打照面的經驗裡，看盡了赤裸裸的真實人生。寫作，成了製造快樂的魔法，帶給他一種安心的錯覺。 成為暢銷作家的侯文詠，發現自己從小到大在追求著名利、征服、勝利等欲望；然而，得到這一切所謂的成功以後，卻沒能擁有幸福快樂。寫作，彷彿只是讓他人辨識自己的通關密碼。 現在，侯文詠終於明白精采的生命不一定要找出答案，熱情與想望才讓人有能力去愛、去享受！而寫作，正是他最平和而溫柔的願望。

侯文詠《危險心靈》 1‧2‧3‧4 如圖，AB、CD為圓Ｏ的兩條直徑，若∠ACD=∠2AOC， 且圓Ｏ的半徑為30公分，則∠BOC所對的弧長是多少公分？ (A)10π　(B)12π　(C)20π　(D)24π　（二○○一第一次學測） 別理會前面的測驗題了，那是學測的考古題。不管你會不會，答案並不重要。我只是想讓你知道大部分的時間，我們過著怎麼樣的生活而已。更精確地說，這些對你來說也許不痛不癢的事情，就是我們最重要的一切。而我們的生活，是過完那些重要的一切之後，剩下來的。 如果可以的話，我試著把事情說得好笑一點。事實上我不是那麼愛搞笑的人，可是你知道的，我們青少年很難體會到，人並不像生物課本寫的什麼界門綱目本科屬種……真的那麼容易分門別類的。剛開始的時候，你試試這種風格，又試試那種風格，結果發現到處都需要會搞笑的人。並不一定你真的多麼會搞笑，可是如果別的人都比你蠢一些，賓果，大家就認定你是搞笑的那一類型的人，如果你自己不極力反對的話，你就真的變成搞笑那一型的人了。 搞笑型的人其實有不少方便。像是校外教學，或者一些什麼的，你很容易就大出風頭。特別如果學校大發慈悲讓你們和別的女生班同行時，搞笑的人更是佔盡便宜。此外，搞笑也是很好的保護色。每次大家講什麼笑話，或者舉什麼例子時，都不會忘了用搞笑的人當男主角，不管那是真的還是假的，久而久之，就算愛搞笑的人真的做了什麼可笑的事，愛搞笑的人看起來也就沒有那麼可笑了。 有時候，不免有一些傢伙會為了好處，像是追女生啦、選班長啦……臨時起意想要冒充搞笑型的人。其實那並不容易，你只要試過就知道。搞笑並不比數學分解因素或者是英文的閱讀測驗容易，這些都得靠長期的累積。說得明白一點，並不是你講的事情好不好笑，而是別人想不想笑。如果你真的是被公認為搞笑那一型的人，大部分的時候，你還沒開講，他們就準備好要笑了。就像最近，升上了國三，課本還沒發下來，老師就喜歡來這一套，讓同學輪流上台報告什麼『新學期新希望』。大家投老師所好，講得昨日之日譬如昨日死，今日之日譬如今日生，一副痛定思痛，唱作俱佳的表情。輪到我時，我才站到台上，老師就警告我： 『小傑，別搞笑。』 我可以發誓，我一點都沒打算搞笑。我安靜了一下，清了清喉嚨，開始說： 『我祖母……』 我千真萬確只講了那三個字，結果光是三個字就把大家笑得眼淚鼻涕橫飛外帶趴在桌上大叫肚子痛。我一點都不知道我祖母有什麼好笑的，她已經死了那麼久了，還把大家笑成那個樣子。 只有老師不笑。我很懷疑，他為什麼忍耐到那種程度。結果，我被碎碎唸了一頓，就下台了。他其實應該讓我講完的。本來我準備講我祖母臨死之前交代我要努力用功的遺言，這很合老師的胃口。我也覺得這樣的故事一定能夠讓大家感動涕零，了解好好用功讀書的重要性。這至少提高全班第一次模擬考總平均三到五分。可惜他不讓我講。大家新學期都有新希望，只剩下我一個人沒有希望。 不過有希望未必就能怎麼樣。我們班至少有十幾個人希望這一學期能努力用功，模擬考得第一名。再白癡的人隨便一聽都知道，只有一個人會是第一名，而且還不一定出在那十幾個人之中，你知道，真的有本事考第一名的人，常常不會把希望說出來的。很可憐，他們之中大部分人的希望都無法實現。新學期我希望這樣，我希望那樣……一整堂課不能實現的希望就那樣扯來扯去的，簡直是在搞笑，只是大家都不得不裝出正經八百的樣子在聽而已。(待續)