康橋小學校長張啟隆說：「選擇讓孩子念私立小學的家長，基本上是有比較高的期待。」翻開台灣小學檔案資料，2,600多所小學中，私立小學僅佔1％左右，算算大約將近30所，雖然數量不多，但它所營造出來的特色教育，不但在教學、課程、教材編寫、社團活動，甚至餐點都精心設計過，許多家長趨之若鶩的原因，套一句康橋小學校長張啟隆說的話：「選擇讓孩子念私立小學的家長，基本上是有比較高的期待。」

《Winner贏家月刊》七月號   / 文／楊錦治

康橋小學校長張啟隆說：「選擇讓孩子念私立小學的家長，基本上是有比較高的期待。 翻開台灣小學檔案資料，2,600多所小學中，私立小學僅佔1％左右，算算大約將近30所，雖然數量不多，但它所營造出來的特色教育，不但在教學、課程、教材編寫、社團活動，甚至餐點都精心設計過，許多家長趨之若鶩的原因，套一句康橋小學校長張啟隆說的話：「選擇讓孩子念私立小學的家長，基本上是有比較高的期待。」 重視生活禮儀的靜心小學校長簡毓玲認為，21世紀的孩子競爭力是全方位。 特色教育吸引理念相同的家長 私立小學辦學強調特色，從台北縣市幾所知名私立小學的訴求便可明瞭：光仁小學以音樂取勝、康橋小學強調雙語教學、薇閣小學強調文化藝術、奎山小學重視中文教育；人稱第一貴族學校的復興小學歷史悠久，名流政要兒女匯集，甚至形成商場所謂「復興幫」；至於再興、靜心發展腹地較小，前者強調生活教育，後者以升學率取勝，兩者都以辦學嚴謹著稱。 由於每所學校自成一格，訴求的教育重點自然也不同。天主教學校光仁小學音樂班最著名，啟智班和普通班也有一定的教學品質。校長陳瑠美指出，光仁特別設音樂班是從教會合唱團起源的，音樂班從民國52年開始培育有音樂天賦的孩子，她曾經帶過第一屆音樂班，時至今日，音樂班學生畢業之後發展都各有一片天。 名氣響叮噹的光仁音樂班一至六年及各有1班，從一年級開始，學生開始練習聽音、視唱、節奏等等基本常識，外加術科練習（鋼琴或小提琴）；到了四年級，有管絃樂、弦樂、合唱團可以選擇。音樂課一週大約佔1/5，著重理論和樂團概念，每學期還有實習音樂會，讓小朋友習慣上台。至於體育課，因為考量可能造成運動傷害，因此大都以舞蹈、韻律課為主。 陳瑠美說，光仁音樂班課程相當紮實，而且音樂與基本學科並重，即使學科比賽也少不了他們，就像去年國語文競賽便有不少音樂班學生過關斬將，成績傑出。 均衡發展重點卻不同 私立學校通常比公立學校更要求學科成績。就像光仁普通班的國語科最注重修辭，要求學生背誦大量佳句、成語、諺語；因為是天主教學校，光仁自編教材特別將倫理納入，內容大都與聖經故事、生命教育、性別教育等有關。 至於靜心小學共有36班，140多名老師授課，相較於公立小學五年級以上才有電腦課，靜心一年級生就上電腦。因為學校相當強調時間充分利用，相較於一般小學一週有23-25堂課，靜心課堂高達33堂，多出來的時數主要用在加強英文、數學、國語科上，其中又以英語課佔的5堂課最多。 而位在新店山上的康橋小學一個年級6班，一班30多人。校長張啟隆希望培養學生「帶著走的能力」，因此，康橋四年級學生會用電腦做簡報投影片、5年級做網頁、六年級做動畫是既定目標，原先是高中、大學才教授的技能，統統在小學就學會。 雖然光仁國小以音樂聞名教育界，但校長陳瑠美說，光仁的學生必須音樂與基本學科並重 私立學校課程同樣也按九年一貫教育綱領進行，不過也編寫額外教材。光仁授課老師經常跨版本自編國語、數學補充教材；靜心、奎山、復興自行研發的教材從幼稚園一直貫穿到國中。以靜心為例，國語文是重點學科，尤其強調閱讀，「閱讀能力好，理解力就強，外語也學得較快。」校長簡毓玲說， 靜心小學採取特別的做法，就是從去年開始，一年級使用教師研習會研究出來的「全語文」教材，讓學生先了解一件事、一個故事，再由老師分析語句及單字。據了解，這種學習方式目前只有南部一所私立雙語小學使用，學習效果甚獲家長肯定。 康橋使用普及率最高的康軒版本教材，康軒是康橋的母企業，配合雙語教學，康橋也另發展20％的校本課程；薇閣編寫英文教材，則是大手筆派老師到美國哥倫比亞大學進行學術研究，自編教材光插圖花費就超過340萬台幣；至於再興小學教師團隊，也自編自然生活領域教材；奎山小學除了重視活動外，課程還強調研讀文言文、詩詞背誦，希望培養學生聽說讀寫的能力，更可以出口成章、下筆成文。 英文是重量級課程 此外，私立小學無不以英文為教學重點，相較於公立小學每週僅上2堂課，私立小學每天至少2堂課，例如光仁目前英語課一至三年級每週2堂，高年級每週3堂，每天早上還由老師帶領20分鐘英文閱讀，內容包括課文、小品文、會話等。光仁規劃下學期開始，所有小學的英語課都會變成每週3堂課。 特別值得一提的是康橋小學，校長張啟隆指出，康橋強調「雙語教學」，不只把英文當作一門學科，而是讓學生沉浸在半天中文、半天英文的環境中，單單英文教學就聘請46名來自加拿大、澳洲、美國等外籍老師，重視的程度可見一斑。 大部分私立小學英語教學都採取分級方式，打散原班級再依程度分級上課。康橋教學方式，以外語大樓為基地，將一個年級6班總計200多名學生，依照英文程度分成12級，每班僅17至20位學生，讓學生以「跑班」方式進入外語教室。每班有專任外籍老師上課，讓康橋今年全民英檢成績傲人，計有89名學生通過初級檢定、11名通過中級檢定，其中小學三年級就有20人通過初級英檢。讓張啟隆自豪地表示「康橋和美國小學學習同步」。 校長簡毓玲則強調，靜心從幼稚園到國中，學生每天都會接觸英文，同樣採分級上課，課後還有英文班加強閱讀、寫作能力。課後班讓學生的拼音能力大幅進步。她特別強調，持續接觸英文，讓靜心學生在英文戲劇、說故事方面表現突出。 書上有的田園區都找得到 校區位於新店山區，擁有比市區學校更豐富的自然資源，康橋在校內建置1.8公頃的「田園教學區」，規劃了觀察區、休閒區及操作區，「只要教科書找得到的動植物，這裡統統有。」張啟隆得意地說，未來還有礦石展示區及天文主題，讓學生把視線從自然課本轉移到校園實景，學生隨時可以請老師帶領前往探索。 加強體能發展，是多數私立學校的目標之一，康橋要求6年級畢業班學生爬過獅子頭山，代表克服困難，象徵步入新的階段。張啟隆要在早已設定發展游泳的項目外，讓畢業生爬獅子頭，變成一項傳統。 同樣也規劃「田園教學區」的薇閣小學，園區設在校外陽明山竹子湖附近。結合了陽明山地形景觀和特殊生態，薇閣田園教學區規劃有野外求生區、農園作業區、蔬菜、花卉、動物生態區、魚池等，佔地15公頃。從國外聘來的教師，訓練學生野外求生技術、攀岩、橫越森林、溯溪等活動，還有鐵人三項、馬術測試等高難度運動。多元的戶外教育，成為薇閣小學傲人的特色。 此外，薇閣強調與國際接軌，學生到了五年級，要到日本琵琶湖參加兩週的生活體驗營，幫助學生踏出成長的步伐。 印象中，或許認為私立小學只注重學科。事實際，無論哪所學校都強調均衡發展，例如光仁小學強調「全人教育」；靜心小學希望具備體能、藝術人文、語文、科學的知識。 靜心為了讓孩子品格具體化，每年都要求學生達到訂定的生活規條，甚至發給學生「榮譽護照」，紀錄個人優缺點。「21世紀中期，孩子的競爭力是全方位的。」校長簡毓玲提到，因此，靜心辦理「小紳士」、「小淑女」選拔活動，用正式典禮頒獎，鼓勵學生注重生活禮儀，並且上台分享經驗，「我們學校的榮譽制度做得徹底，」簡毓玲自信地說：「這也是我們累積優質教育的方式。」 社團活動下探小一 社團和生活教育和息息相關，公立小學三年級以上才有的社團活動，許多私立小學一年級就開始，每週規劃2堂；不過靜心卻從幼稚園就採用「跑班制」讓學生自由選擇喜歡的活動，康橋也自幼稚園開始，即有類似「學習角」的活動。 薇閣董事長李傳洪，多次當場掏腰包發獎金給上台示範的學生。一心培養學生文化素養的李傳洪，甚至花上幾十萬買票請家長和學生看國際級表演。 教育走向多元化，歸納家長選擇讓兒女就讀私立小學，主要原因有三個： 1.公立小學校園暴力事件頻傳，家長擔心孩子在學校被欺負，寧願多花點錢到校園管理比較嚴謹的私立小學。 2.就讀私立小學成績表現比公立小學好，老師比較會教、會管，在家長希望孩子在課業表現更好的期望下，自然覺得念私立小學對升學有幫助。 3.由於私立小學入學大都需要根據入學考試成績，招收進來的學生甚至家長素質較一致。 光仁小學校長陳瑠美便提到，家長選擇私立小學主要著眼在紮實的教育，尤其實施9年一貫課程，老師課外補充讓學生上國中後仍可跟上進度；靜心小學校長簡毓玲則認為，基本上家長對私立小學嚴謹的管教方式較放心，除了學生素質較齊全，學校對課業和生活有所要求，良好的教育環境可以締造優質人才。 現代孟母未孩子買學校旁房子 「選擇念私立小學的家長基本上有比較高的期待，」康橋小學校長張啟隆說，有些家長甚至為了小孩，在康橋附近的社區購屋。 私立學校對中央廚房的講究，常讓人嘆為觀止。由營養師設計菜單，廚工遵守少油少鹽多營養原則，一切按照CAS標準製作；而靜心、薇閣更取得HACCP國際認可的技術。 最特別的是薇閣小學中央廚房，光設備就花了100多萬元，出入口是分開的，走進廚房先消毒；更以月薪10萬元聘請五星級飯店名廚替學生做營養午餐，即使民國90年遇納莉颱風淹水，廚房無法運作，外叫便當也是180元的長榮航空空中便當。 精心策劃的課程內容、刻意營造的優質環境，加上比公立小學大幾百倍的靈活運作空間，相對於公立小學一學期註冊費2,000元，私立小學動輒4-5萬元的費用，並不是一般人承受得起，但是，這種教學資源，就是別人眼中「好」和「貴」的所在，也難怪每年新學期一到，許多企業家、影視名人打聽進明星私立小學的管道，原因其來有自。 本文章由《贏家月刊》授權刊登，更多內容請見本期《贏家月刊》

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