December 2, 2006
November 30, 2006
November 10, 2006
最最單純的關心和陪伴
祇要討論到為什麼要有書屋?要怎麼經營書屋?陳爸就會說起過去五年來陪伴部落孩子的點點滴滴,每次都聽到不同的點,也有不同的感觸。 他最常說的是:孩子需要的是關心和機會,是真心的陪伴。
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November 8, 2006
小董事成員:光復
光復像是自己的孩子‧
除了樂器,光復喜歡運動,也很有運動天份‧
國小五年級第一次看到他,有點像---脫拉庫(卡車)‧矮矮的,胖胖的,還有點嬰兒肥‧大約140公分高,可能有六十公斤吧!!
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November 6, 2006
November 4, 2006
書屋的氣氛很---上進…
書屋的晚上,孩子們下課在學校操場跑跳運動完回來, 吃完晚餐有的在玩電腦、有的在看書、還有就是互相在玩… 等到快八點,今晚要課輔導孩子都到了,陳霸帶著他們為今天的不懂和明天的考試做準備,結束時,陳霸驕傲地說,剛剛不到四十分鐘內,我們一起背了六十個英文單字哦!
我笑著說:因為他們相信你、因為你相信他們,所以學習不再是那麼困難,是嗎?
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November 1, 2006
都市大學生的原住民部落文化學習體驗行
☆這是中部另一個部落的故事,放在這裡,讓我們互相交流和學習。
人和部落課輔班是由部落的人自組成立的,目的是希望能給予部落小朋友在學習過程中有更多的支持與陪伴。更重要的創造一個獲得公平發展的機會。
(撰搞:原促會 田嘉惠)
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人和部落課輔班是由部落的人自組成立的,目的是希望能給予部落小朋友在學習過程中有更多的支持與陪伴。更重要的創造一個獲得公平發展的機會。
(撰搞:原促會 田嘉惠)
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October 22, 2006
感謝:國際扶輪第3480地區寶眷聯誼會愛心關懷組
在鄭秀霞女土的引介下,向國際扶輪第3480地區寶眷聯誼會愛心關懷組介紹了建和社區的一些想法,偏鄉的學習資源,以及家庭社區對孩子學習的支持系統相對地薄弱。
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September 28, 2006
運動與音樂
看到Nike贊助拍的花蓮美崙國中,
一群愛足球孩子的故事的介紹,
以及刻正上演的「奇蹟的夏天」,
看著影片中這群原住民孩子,
在球場上的活力、汗水,聽孩子們自己做的畢業歌。
不禁想起前次到建和時,在知本國中看到的一些畫面。
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September 21, 2006
September 19, 2006
我在建和書屋
20060916,星期六
下午三點,我(淑芳是也)坐在書屋裡:
有媽媽們在看書;
男孩子們做完功課、陳爸帶著討論後,在聽音樂;
陳爸在電腦前寫找尋資源的計劃;
有小四的小女生在我旁邊看我打電腦,問我用什麼輸入法?
看我電腦裡的貓咪照片…
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September 12, 2006
just do it—從幾個故事說起
一、 社區的幾個故事:
「小童」是令我印象深刻的孩子之ㄧ。父母在他小三的時候離異,他二兄弟跟著爸爸,媽媽再嫁。本來就酗酒的爸爸工作失去後酒喝得更厲害了,打零工過活。剛跟小童認識,只覺得他好瘦,不太說話,但眼神有些凶惡,是學校的問題學生,打架很狠。相處中才知道有三年的時間,除了午餐,他是沒飯吃的。。也才知道,他原是品學兼優的學生,也常看到,他身上爸爸留下的傷痕……。
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September 7, 2006
電腦教室完成了!!!
電腦教室完成了!!!
『電腦教室完成了‧』
就在剛剛,95年9月7日晚上9:25分,外面飄著雨,和志選整理完最後一部電腦,關了燈,從電腦教室走出來,頂著雨走回家,在途中,才意識到----電腦教室好像完成了,明天不用再擔心電力不足、插座不夠,電線老舊會不會危險,擔心錢用完了,擔心…‧
『是不是終於完成了‧』
『應該是完成了…‧』
雨愈下愈大,情緒一時不能自己‧久久無法自己‧
從沒場地、沒電腦、沒錢、沒人理會…到完成一間電腦教室,可以屬於社
區,也可以屬於孩子們‧這過程,有沮喪、有失落、還有很多的汗水與疲倦‧最多的還是感謝,感謝這一群像家人的『兄弟』‧
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August 29, 2006
August 28, 2006
August 22, 2006
我們的建和社區--射馬干
大知本地區族群多樣,計有原住居民的卑南族,後來的阿美族,百年前來的客家人、閩南人、及近代的國軍退伍榮民等。建和里:1981人‧知本里:3271人‧原漢比例約4比6。
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