小飛鼠幼稚園

潛能開發專業師資鄭信雄醫師培訓專業感覺統合師資

第一階段為設計與建構階段，由結構開始，老師將為孩子介紹生活周遭事物的設計結構理念與功能。經由課堂上的實驗，讓孩子學習了解到合乎科學的基本概念，例如：槓桿、離心力、摩擦力、方向、地心引力、浮力……等。孩子首先照著解說圖學會建構造型，接著老師或家長鼓勵孩子針對不同的問題檢改進或設計新造型。最終學習的結果，孩子領悟到知識與設計新造型的技巧。

第二階段為齒輪動力階段，經由齒輪、軸承、滑輪、開關、電池、馬達與電動機械造型的設計觀念與功能。經由課堂的實驗，讓孩子學習與了解到合乎科學的基本觀念，例如：齒輪正轉、反轉、速度、動力、轉換、旋轉、推力等等。
孩子照著解說圖學會組裝電動機械模型，接著老師或家長鼓勵孩子針對不同的問題來改進或設計新造型。最終學習的結果，孩子領悟到手動與馬達動力的知識技巧以及如何組裝簡單機械模型。

第三階段為電腦操控階段，經由運用電腦操控，老師將為孩子介紹基本電子認識。比方說燈、磁鐵、磁力感應、開關、介面卡，以及電腦軟體、電腦設計與操控功能的觀念。孩子照著解說圖，學會組裝電腦要操控的模型，這裡面包含了電腦操控程式與組裝結合測試，接著老師或家長鼓勵孩子針對不同的問題來學習操控電腦。最終學習的結果，孩子領悟到操控電腦的技巧和知識。

經過此一階段，孩子將會進步如下：

①了解電子組件的功能以及在電腦操控之下的效益。

②了解早期機械人的基本設計原理。

③了解電腦是如何經由程式來控制。

④了解如何經由改變程式來改變電腦操控。

⑤能及早了解機械人是如何經由電腦轉換程式及電子組件的控制來運作。

⑥有能力經由實際的科學知識的累積，孩子領悟到如何設計組裝或創新操控程式以解決技術或生活上的問題。

⑦能適應愈來愈多的挑戰與競爭，而且能找出解決現實生活中許多問題的方法。