賴和紀念館

我起初被那比較大些的朋友，放風箏、擲干樂的遊伴所唬嚇，對著學校也有些畏懼，他們說：「讀日本書會被捉去當兵，且一進學校，頭鬃也會被剪去。」在那時候「當兵」我還不明白是什麼事，以為兵就是日本人，轉有些欣羨。只有「剪髮」是件不得了的大事，因為頭鬃不是隨便就可剪去。雖然也不曉得是為著什麼緣故。在我當時的意識裏，覺得沒有一條辮子拖在背後，就不像是人，有著這天大的理由，所以學校就不敢去，後來受書房先生屢次催促，纔不得已隨著他的引導，上學校去。那書房先生，為什麼教人捨棄聖賢的事業，去讀日本書，他先生沒有說明，在我也不覺得這是值得疑問的事。

這裡面除了描述了賴和的小學生活以外，也可以看出在現代化教育體制剛剛建立之時，公學校漸漸取代私塾。賴和在這篇文章裡面也談了了很多這個轉換過程之中，校園文化、身體治理（如頭髮）和語言學習等落差。 那我們要如何把這個比較具有深度意義的時代變遷，放進我們對於彰化市街的導覽裡呢？

賴和自認是客家人，但不會說客家話，曾賦詩道：「我本客屬人，鄉語逕自忘，戚然傷抱懷，數典愧祖宗。」

取自為維基百科「賴和」條目

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（青年公共參與學苑與NPO結盟─青年行動計畫系列活動）

※ 為什麼要散步

本活動預計招募三十名社區青年，組成一社區文學工作坊，透過課程講述、田野調查與參與式討論，重新去認識與整理賴和及其同時代作家對於彰化市街的書寫，結合重新出土的、庶民的的彰化市街空間記憶，成為導覽素材，培養社區青年成為社區文學地景導覽志工。

第一，透過本計畫，將重新建構文學與彰化市街的密切關係，找回彰化的文化魅力。第二，並為未來預計發展的社區文化創意旅遊建構導覽人才庫。第三、最終使這些青年志工成為本地推動社區參與的種子，也讓青年學習參與公共事務，成為積極公民，為打造一個成熟公民社會而努力。