小賴的天空

這是在舉辦活動前所製作的測試模型
當然需有有個測試小公仔來為大家助陣
貼上來讓大家瞧瞧看


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童軍創意工程王的---T恤
起初只是很單純在最後的那個麥當勞會議中
問大家說...我們來做件T恤怎麼樣
沒想到卻成為最後大家最受歡迎的東西





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比賽最吸引人的不外乎是那誘人的獎項
有好的獎品才會吸引更多高手的好作品....這是我很堅持的論點




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我想這次創意工程王最令人噴飯的應該就是，這本數位版的教戰攻略密技
創意工程是童軍世界裡斥候工程的延伸與變化
只是大多數人對創意工程有著怕怕的心理
為了讓大家更清楚主辦單位的方向，以及能在內容對童軍運動上有些貢獻
因此才有了這個密技的產生



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從小到大看到的比賽的參賽者
似乎都得要得要有代表自己為參賽者的選手證件



在這次的創意工程王競賽中
也希望能突顯主辦單位在這小細節上的用心發揮創意
在本次各位的選手證設計成四腳瞭望台與個人姓名的”紋身貼紙”
然而每一個隊伍的夥伴都會是同一顏色
成為具有個人化選手證 紋身貼紙

會有旋風卡的出現真是一段好玩的過程
原本透過論壇上的公布活動，以為這年代透過網路的世界應該就可以搞定
然而隨著報名時間的逼近，漸漸卻想起實體郵件的需要



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辦童軍活動一定要有布章....這一定是大多數人的夢想
在童軍世界參加活動裡頭，最令很多人值得收藏與紀念甚至交換的，也是布章




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第一屆童軍創意工程王–宣傳影片


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第一屆童軍創意工程王...2008




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這是投稿2005年童軍學術論文的其中之一篇 --本篇入選為該論文集文章
對於童軍週講座的另一種觀點
童軍週講座是意味著嘗試改變既有學習機制。童軍既有的刻板形象，在校園中面臨到招生的窘境與團內在學習資源的匱乏，然而學校政策上也將體制轉型為大學，因此在羅浮群階段遇到許多方面的挑戰。為使希望能吸引學校的師生，透過活動的參與能對童軍團能有更進一步的了解與認識，在設計上是在密集的時間內，期盼校內師生對童軍團產生深刻的印象。本文主要是敘述童軍週之童軍講座的活動，其目的是希望透過多元化的內容吸引同學，更重要的是充實團內伙伴們學習層面的廣度。其講座的方式並非為針對童軍運動的學術內容為主題，反而尋找著童軍相關領域中，吸引著團內羅浮群伙伴們有興趣的議題，邀請該領域中的專家前來演講。而內容包含有假蟲樂園--野林裡的美術課、捕風捉影--關耀輝2002 歐洲旅行攝影、複合實境互動空間新趨勢、空中的舞者--遙控直升機、科幻創意VS科技創意、來一杯左岸咖啡、我是如何創作電影、人文的空間美學共計八場。在嘗試跳脫框限的童軍學習活動中，活化舊式既有的觀念及想法有所助益，並且最後除了獲得許多師生們支持的鼓勵與形象提昇外，未來可建議與老師們的課程做搭配，並結合童軍活動及學習內容上，邀請專業的人士給與充實與幫助。

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