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October 19, 2008
這是投稿2005年童軍學術論文的其中之一篇 --本篇入選為該論文集文章
對於童軍週講座的另一種觀點
童軍週講座是意味著嘗試改變既有學習機制。童軍既有的刻板形象,在校園中面臨到招生的窘境與團內在學習資源的匱乏,然而學校政策上也將體制轉型為大學,因此在羅浮群階段遇到許多方面的挑戰。為使希望能吸引學校的師生,透過活動的參與能對童軍團能有更進一步的了解與認識,在設計上是在密集的時間內,期盼校內師生對童軍團產生深刻的印象。本文主要是敘述童軍週之童軍講座的活動,其目的是希望透過多元化的內容吸引同學,更重要的是充實團內伙伴們學習層面的廣度。其講座的方式並非為針對童軍運動的學術內容為主題,反而尋找著童軍相關領域中,吸引著團內羅浮群伙伴們有興趣的議題,邀請該領域中的專家前來演講。而內容包含有假蟲樂園--野林裡的美術課、捕風捉影--關耀輝2002 歐洲旅行攝影、複合實境互動空間新趨勢、空中的舞者--遙控直升機、科幻創意VS科技創意、來一杯左岸咖啡、我是如何創作電影、人文的空間美學共計八場。在嘗試跳脫框限的童軍學習活動中,活化舊式既有的觀念及想法有所助益,並且最後除了獲得許多師生們支持的鼓勵與形象提昇外,未來可建議與老師們的課程做搭配,並結合童軍活動及學習內容上,邀請專業的人士給與充實與幫助。
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對於童軍週講座的另一種觀點
童軍週講座是意味著嘗試改變既有學習機制。童軍既有的刻板形象,在校園中面臨到招生的窘境與團內在學習資源的匱乏,然而學校政策上也將體制轉型為大學,因此在羅浮群階段遇到許多方面的挑戰。為使希望能吸引學校的師生,透過活動的參與能對童軍團能有更進一步的了解與認識,在設計上是在密集的時間內,期盼校內師生對童軍團產生深刻的印象。本文主要是敘述童軍週之童軍講座的活動,其目的是希望透過多元化的內容吸引同學,更重要的是充實團內伙伴們學習層面的廣度。其講座的方式並非為針對童軍運動的學術內容為主題,反而尋找著童軍相關領域中,吸引著團內羅浮群伙伴們有興趣的議題,邀請該領域中的專家前來演講。而內容包含有假蟲樂園--野林裡的美術課、捕風捉影--關耀輝2002 歐洲旅行攝影、複合實境互動空間新趨勢、空中的舞者--遙控直升機、科幻創意VS科技創意、來一杯左岸咖啡、我是如何創作電影、人文的空間美學共計八場。在嘗試跳脫框限的童軍學習活動中,活化舊式既有的觀念及想法有所助益,並且最後除了獲得許多師生們支持的鼓勵與形象提昇外,未來可建議與老師們的課程做搭配,並結合童軍活動及學習內容上,邀請專業的人士給與充實與幫助。
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